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重生之我是阿斗-第193部分
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在古代，这个年龄已经可以做很多东西了。有句话叫穷人的孩子早当家，所以，在古代，放在贫苦人家，12岁的孩子很多都已经需要出来像大人一样做事了，甚至为生活所迫，担起一头家的也不少见。
在古代，12岁，有些人已经成亲了。而刘厚，虽然不是生于穷苦人家，但是身处乱世，还是让他有机会承担一些责任的。现在的他已经逐渐走上台面，接管“工业部”的大权。
费祎、董和、蒋斌等各个区域的主官逐渐养成习惯，一些大事要找刘厚商议过才做决定，不再像以前那样，独自决定所有事务，顶多知会刘厚一声。赵云也逐渐将兵权转交给刘厚，使刘厚能自如地指挥hong军。加上在科技上的权威地位，刘厚已经越来越像“工业部”的首脑人物了。
不过，这一切全赖于各部主管的无私精神，全靠他们不揽权，并特意栽培刘厚的做法。
人最难放手的是已经到手的权利。换做其他一批人，见刘厚年幼，分分钟架空刘厚、独揽自己区域的大权，最终走上以权谋私的不归路。
但是，这是刘备集团的人，受刘备影响，他们都比较“仁厚”、“无私”，都比较一心为公的人。当然，还有个原因是，估计刘备也有打招呼，让这些“工业部”的属官多培养刘厚。
逐渐告别童年的刘厚，也逐渐走上世界的政治舞台和战争舞台，并必将成为这两个舞台一颗璀璨的明星。
（第二卷完，欢迎阅读第三卷，刘厚正式走到台上，开始征战天下。）
第二十八章 童年（上）
第二十八章童年（上）
至于没考上研究院的学生也不用担心出路问题。这些有知识、有文化、有理想、有抱负的新时代四有新人，是各大工厂和工坊争抢的对象。他们进入工厂做技术工人也是很有前途和钱途的一份职业。
由于大量世家子弟和官宦子弟插班过来，所以现在学堂里的学生参差不齐。由于这些人或多或少有些文化基础，所以他们几乎不用再上蒙学（年龄特别小的除外），他们只要花点时间将数学课补上就可以直接上中学了。
而那些想直接走后门进入各大研究所的人注定要失望了。因为他们普遍缺失物理、化学、地理和自然科学等知识，很难通过各大研究所的考试而被录取。所以经常看到有年纪明显偏大，甚至20多岁的人在上中学。
睿智如诸葛亮、眼光毒辣如刘备现在都还不知道这个学堂对蜀国未来的重要意义。他们虽然直觉上觉得办这个学堂很好，应该掌握在手里，但是对于能发挥多大作用还是懵懂不知的。
这个世界上只有刘厚才知道这个学堂意义有多大，影响有多深远。有了这个学堂，以后就不会再出现“蜀中无大将，廖化作先锋”这句讽刺的话了吧？
有了这个学堂源源不断地输出各类人才，蜀国后期人才凋零的局面就再也不会出现了。若干年后，这里输出的人才无论质量或数量，都将不输于占据中原文风鼎盛地区的曹魏集团，用后世的话说，这叫做不输在起跑线上。
刘厚是学堂里的一个特殊的存在，他名誉上是学生，实际上是幕后的老师、学术权威。他当然没兴趣去上那些基础课程了，所以经常逃课。
对于刘厚的逃课，有些老师是睁一只眼闭一只眼，但是也有些负责任的老师不干了，这个年代还是不乏不畏强权的人的。于是，就有些老师找刘厚麻烦，勒令他按时去上课。
这不，就有个刘老夫子，教物理学的，找上刘厚了。说起这个刘老夫子，他本来是一个乡间教书的老夫子，但是这个人和一般只死读圣贤书的读书人不同，他从小就酷爱各种奇淫巧技、机关机巧的东西。
还在荆州时，左慈师徒被刘厚逼着去给刘备派来的人上课时，这个老夫子不知道怎么知道了这件事，也不知道他使了什么法门，也混进来听课。结果一听就着迷了，一发不可收拾，成了左慈的忠实粉丝，并由荆州一路跟到成都来。
经过几年的学习，他的物理学知识算是学有所成了，也在学堂谋了份教书的活计，继续他的老本行。所不同的是，他现在教的不再是四书五经，而是初级物理学，什么力学、简单机械原理等等。
对于能将自己最喜欢领域的知识传授给世人，他打心里开心，所以工作劲头很足，人也很负责任、很刻板。所以发现自己班里名单里有个经常旷课的主，哪里能容忍。即使他知道这个旷课的捣蛋鬼是小主公，还是在一忍再忍下，终于爆发了。
这一天，他找到了刘厚，显然是兴师问罪来了。刘厚听他说明来意，一时竟不知道怎么解释。刘老夫子滔滔不绝地给他训话，讲遍了什么“少壮不努力，老大徒伤悲”、什么“学而时习之，不亦说乎”、什么“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”等等道理。
正当刘厚不厌其烦，暗自腹诽“我是你祖师爷，你在我面前讲物理和在我二叔面前耍大刀有什么分别？”时，正好左慈有问题来请教他，他马上眼前一亮，千年挡箭牌来了！
于是，他向刘老夫子拱拱手道：“多谢夫子关心，厚亦明白‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’的道理。”听到这句刘厚无意中剽窃的对联，刘老夫子眼前一亮，心里正暗赞：“好句子，没想到这小公子果然如传说中的出口成章。”三国时还没有对联的说法，类似的东西他们称为“对偶句”。
“可是，你教那些内容，我早就跟左师傅学过了。你也知道，左师傅也是我的师傅，说起来我们还算是师兄弟呢。这不，左师傅又来给我授课了，你看。”说罢，刘厚指着左慈给他看。其实左慈是来请教的，不是来授课的。
“刘老夫子转头一看，真的是左慈来了，连忙拱手行礼。两人年纪虽然不相上下，但是左慈对他有授业之恩，刘老夫子见到左慈，一向都是执弟子之礼的。
左慈也向他拱拱手算是还了礼，也不理他，拉着刘厚就要往里面走，一副风风火火的样子。这个刘老夫子却不识好歹，叫住刘厚不依不挠。
刘厚无奈，只好让左慈等等，然后对刘老夫子说：“那这样吧，你不信的话，你尽管出题考我，如果难倒我，我就跟你回去上课，如何？”
“好。”刘老夫子二话不说，就开始搜肠刮肚将平时课堂上测验、考试的题目一一问出来。结果可想而知，徒孙考祖师爷，能有什么好结果，全部给刘厚信口拈来就回答了。
到了后来，这个刘老夫子连一些平时困扰自己的难题和自己研究的课题都提了出来，刘厚都能给出很好的答案或解决方案。惊得他目瞪口呆，才知道原来自己这个“小师弟”水平实际上可以做自己的老师了。
不理还在发呆的刘老夫子，刘厚就被左慈拉走了。类似的场景也发生在其他科目上。但是刘厚是这些数、理、化、地理、自然科学的祖师爷，自然能轻松过关。
唯一不能过关的就是国学内容。刘备派了蒋琬亲自抓刘厚的学业，这个学业当然是指传统的国学了。所以，每到这个时候，他就没有逃课的借口了，来自后世的他，自然对国学一窍不通，也就只能乖乖地跟着蒋琬学习四书五经、练习琴棋书画了。
这弄的刘厚苦不堪言。不过他也知道，以后要治国，要管治这么些古人，学点国学基础还是少不了的。于是也只好耐着性子跟着蒋琬去学习了。
转眼间春去秋来，几度寒暑。刘厚平淡但不平凡地在“工业部”成长着，渡过了自己的童年。“工业部”也在成长着，快速地积聚着力量。人才储备、技术储备和各种物质基础都在以飞一般的速度增长着。在刘厚的暗中调控下，“工业部”的建设方向逐渐向准备战争的方向倾斜。更多的资源被集中到枪炮、火药、战舰、热气球等军需品的研究和生产中去。
刘厚的日子过得既充实也不无聊，隔三差五就被蒋琬抓去学习国学，要不然就跟赵云学习武艺和排兵布阵这些军事知识，更多时候是给左慈师徒传授知识或解答疑难，无聊的话就调戏一下张星彩和关银瓶两女，倒也算得上是一个健康快乐成长的童年。
学习国学就不说了，可以算是刘厚最枯燥无味的时间，但是经过他三番五次反对无效后，也只能逆来顺受了。有句话说得好，生活就像qj，你不能反抗的时候，就只能享受了。
以此相对的是，跟赵云学习武艺和排兵布阵刘厚就兴趣盎然了。作为后世一个武侠迷，对于上乘武功自然是有一份情结在的。现在难得有个当世一流高手在眼前予取予求，还不赶紧好好地将他的剩余价值榨取出来，怎么对得起自己。
所以，在这几年中，在自己最适合练武的年龄，刘厚也算下了一番苦功好好跟赵云学习了一些武艺。赵云也是悉心传授自己这个小主公，算起来，跟赵云学习武艺已经有10年了，刘厚基本*赵云的本事学了个七七八八，也就是说，他的枪法已经有赵云的七、八成神韵了。但是毕竟年幼，体力、功力均不足，所以实际战力估计连赵云的一半也达不到。
刘厚也不着急，一来，他知道以后的战争形态已经和武功关系不大了，他学武功完全是因为自己心中的那点武侠情结；二来，他也还小，还有很大的上升空间，只要自己坚持练习，成长为一流武将也并不是不可能的事。
至于学习排兵布阵，那是必须的。虽然他军训时也学过一点队列操练的东西，但是那对于掌控一支军队还远远不够。古代的带兵之法也不像后人想象的那么简单，里面有很多道道，很多知识需要学习。
古代经过长期的战争，经过历代名将的改良，已经发展出一套比较完善的统兵之法。这些法门并不全部是糟粕，相反，很多办法都是适应当时条件下的产物，现代的一些方法，放在那个时代来用，并不一定就能优越到哪里去。
正是因为这个原因，刘厚还得跟着赵云学习统兵之法、排兵布阵的办法，以期能尽快独领一军。刘备征战20年，他的军队早已经形成很完备的规章制度。他的军队军纪严明、训练有素，根本不像一些小说描述的那样，说古代的军队在新式军队面前军纪败坏、不堪一击。
军纪败坏、不堪一击那也要看什么军队，皇朝末期或一些流寇的队伍可能会是那样，但在打天下的时候，那个枭雄的军队不是百战雄狮？其实不但刘备的军队能战，曹操和孙权的军队也毫不逊色。
三国时期曾经出现过5支号称战力超绝的精兵，分别是刘备的白耳精兵、吕布（高顺）的陷阵营、公孙赞的白马从义、曹操的虎豹骑、袁绍先登营，当然，还有陶谦的丹阳兵、袁绍的大戟士和诸葛亮取自南蛮的无当飞军据说也很厉害。
不过到了现在为止，还剩下的就只有白耳精兵和虎豹骑了（无当飞军还没出现），其他的都被雨打风吹去，被扫进了历史的垃圾堆。
这其中，尤其以曹操虎豹骑最为厉害，号称当世无敌。白耳精兵虽然厉害，但毕竟是步兵，按刘厚的估计，遇到虎豹骑必败无疑。
刘厚在军事上其实是个外行。他深知自己在行军打仗方面还有很多东西要学习。所以，在这几年当中，没少跟着赵云请教。
而赵云，出身于白马义从，其练兵、控军能力在一流武将中都能排得上号的。刘厚跟着他学习，着实获益匪浅。他在学习的同时，也将后世那点少得可怜的队列操练和军事常识跟赵云探讨过。
赵云也觉得有些提议很好，就将其融入到军队的日常cao练当中。所以，这支hong军很多东西和旧式军队有不同之处。
不过刘厚毕竟在军事上懂得不多，要将他们完全变成一支后世那种新式军队还为时尚早，只也只能慢慢来了，刘厚打算在以后的征战中慢慢发现问题，再加以改进。现在对他来说，一切还是纸上谈兵。
第二十七章 开学典礼
第二十七章开学典礼
这个时代虽说很少有女子去学堂读书，但是在刘厚这个什么都透着新鲜劲的“工业部”里，出现女子上学这样的新鲜事物倒也不算太出格，更何况这两位小姐身份特殊，谁敢说半句闲话，若是传到高傲的关二哥耳中或给脾气暴躁的张三爷知道，哼哼……
刘厚也想借这个由头，将“工业部”的女童也招收入学。他可太知道“妇女可顶半边天”这句话的好处了。很多事情女人也能做，甚至有些事情女人可以做得更好。如果能将女人也培养出来做事，在这个人口稀少的年代，绝对能将生产力提高一个层次。
当然，这个事情可就大了，两位千金小姐读书和一班女童读书那是两码事，主公两位结义兄弟的女儿读书学艺可能不会太引人注目，但是刘厚如果招一班女童上学，那绝对会成为轰动朝野的事件，到时候事情走向就不好控制了。
所以，刘厚没打算一撅而就办成这件事。这件事办是要办，但只能徐徐图之，要从长计议。也许，先办个女校，将男女分开教学是一个办法，这样不会一下子引起太大的反响。刘厚如是想。办之前最好要先找个背黑锅的……
扯远了，言归正传。话说各大豪门世家、达官贵人纷纷让子弟投入刘厚的学堂读书，甚至有些路子活的直接找各大研究所的所长或者大师，看能不能直接让自己家那些有一定文化基础的后辈加入研究所。
他们之所以那么积极，挤破头要进入学堂和研究所，当然不是为了找机会接近并追求两位小姐，而是这些敏锐的世家家主已经觉察到，这也许是一条不错的进阶之路。其一，可以借此进入刘备集团的幕府；其二，可以借机接近、结识刘厚这个蜀国未来的主人。这真是一举两得的事啊，这些人都打的好算盘。
于是，学堂不再是纯洁的殿堂，成为追逐名利的垫脚石。刘厚对此深恶痛绝，于是偷偷使了个坏，他悄悄跟左慈说，让他对那些达官贵人或者民间的有钱人，收取高额的学费，以此补贴贫穷学生的开支。
至于怎么甄别有钱人和穷人就不是刘厚关心的事了。反正他就这一提，自然有人跑断腿去执行。
这次刘备亲自跑来主持开学典礼，首先是揭牌仪式。这个年代自然不会有像后世那样站两排礼仪小姐，各位领导每人拿把金剪刀的剪彩仪式了，不过在刘厚的提议下，还是在学堂正门高高挂起的牌匾上盖了块红绸布，连着一条丝绳垂下来，等着刘备去揭牌。
各位来宾在学堂门口围了一圈，刘备对着来宾们说了一通没营养、没新意的话后，就伸手用力一拉丝绳，红绸布悄无声息地掉了下来，露出黑底金漆的几个大字：“大汉龙腾学院”。
这么有“气势”的名字自然不是刘厚取的。刘厚曾经提议“清华学院”、“哈佛学院”、“剑桥学院”、“霍尔华滋学院”等名字。结果，除了“清华学院”被诸葛亮赞了句“水木清华”之外，其他的一概被刘备斥为“不知所谓”。
好在大家也只当是小孩子的胡闹，倒没人深究刘厚为什么会取那些那么拗口古怪的名称。否则刘厚还不知道怎么解释。
“大汉龙腾学院”是刘备亲自取的名字，寄托了他希望这里能培养出大量优秀人才，能为中兴汉室做出贡献，能辅助他将来席卷天下，为了大汉龙腾奉献终身的美好愿望。
刘厚一个十岁出头的小盆友显然是没有什么发言权的。对于这一切只能旁观，不能置喙，更没有命名权。就这样眼睁睁看着自己的学堂被刘备夺走，还取了个这么老土的名字。（起码刘厚自己觉得“大汉龙腾”这个名字不是一般的土。）
揭牌仪式后，全体师生和来观礼的达官贵人欢聚一堂，集中在大礼堂里。有刘厚在，学堂的很多设计自然是参照了后世的学校。其中最被人埋怨和无法理解的是，刘厚竟然留了一间超级大的（起码古代之人认为超级大）房子做什么礼堂。而且这个礼堂在一年当中，大部分时间是在闲着的。
现在，刘备在这里发表了热情洋溢的讲话。无非就是那套什么国家多难之秋，革命尚未成功，同志仍需努力；还有什么希望同学们努力学习，早日成才，学成后早日为国家（也就是为他自己）贡献力量。
刘备不愧为厚黑学高手，在笼络人心方面有着几十年功力，当世能出其右者唯有曹�
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