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生，却算得上精彩：　
　　“大丈夫”就是要有骨气！
　　“大丈夫”就要永不放弃！
　　“大丈夫”就要咬牙坚持！
　　“大丈夫”就要自强不息！
　　王立群人生道路上受的磨难，是一笔珍贵财富。
　　

入另册的孩子（1）
年过花甲的王立群到百家讲坛振振有词讲“大丈夫”，其实他最早听到“大丈夫”三个字时，是个并非因自己原因栽了跟斗的小学生。
　　1958年王立群小学毕业，学习成绩全部五分。那时学习苏联老大哥经验，学生成绩不用传统百分制记分，而用五分制。从五分到二分，依次相当于现在高校的优秀、良好、及格、不及格。　“1”的得分基本上不会出现。“5”分难得，得达到百分制九十分以上，才能“套改”为“5”。王立群门门功课“5”分。说明他是读书的好苗子。
　　学校决定保送王立群到当地最有名的中学读书。
　　但是……。
　　21世纪的年轻人绝对想象不到，在上个世纪五、六十年代，一个学生想要进好学校，并不由他自己考多少分决定，而由家庭成分决定。你家是不是“根红苗壮”？是不是“苦大仇深”？甚至可以开玩笑说：你家是不是从唐朝开始就拖个打狗棍讨饭？这，才是一个学生进入重点学校的最重要条件。
　　王立群没见过面的爷爷，比贫下中农多积攒了一些地。
　　几十年前几亩地，决定一个优秀小学生不能进好中学、
　　王立群收到的录取通知书是用旧报纸糊的，里面有张油印的录取通知书：开封市新新中学，是家民办中学。
　　“新新中学”名字挺新，校舍极旧，是小巷里两处民宅。
　　既然是民办，国家当然不支付一分钱经费。
　　百家讲坛许多主讲人除了自己的学术背景外，有的主讲上辈人就是相当有成就的读书人。易中天的父亲和叔父都是教授。易中天出名后，人们曾争论：武汉大学名嘴到底是老易教授还是小易教授？于丹的父亲是历史学科资深编辑；讲玄奘的钱文忠，父亲是大学英文系教授；王立群也是书香门第。他的父亲毕业于齐鲁大学英文系，母亲毕业于女子师范。两位望子成龙的读书人，做梦也想不到，他们颇有读书人资质的儿子，门门功课优秀的儿子，应该青出于蓝的儿子，居然要上民办中学！上这样的学校，实在前途难测。怎么办呢？
　　幸好，王立群有位有知识有文化还有“孟母三迁”、“岳母刺字”追求的母亲，从事教书育人事业的母亲。
　　母亲告诉王立群：学校条件差，也能培养出好学生。关键是看自己有没有骨气？看自己努力不努力？
　　母亲教王立群背诵孟子一段话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
　　十三岁的王立群接受了人生第一次挫折教育，记住了人生第一句格言：“做人要有骨气！”
　　王立群想不到的是，他这个城市孩子，一入学就变成了“农民工”。
　　民办中学经费困难，如何维持运转？靠学生打工。学生每周打三天工，挣来的钱维持学校开支。
　　如果搁到现在，这家民办中学，纯粹是在使用“童工”！而且是用“童工”做强体力劳动还不付一分钱报酬。劳动局和妇女儿童权益保障委员会应该来过问。但在法制还不是很健全的时期，这样的事非但主管部门不管，家长也认为理所当然。
　　这些十二、三岁的孩子，一周三天，步行十几里，自备干粮，到工地打工。工地向学校支付微薄的报酬，对学生提供白开水。
　　这些初中生娃娃们干的活儿有：
　　给钢厂砸矿石。一人一把锤子，一砸就是一天。把砖头那么大的矿石砸成比鸡蛋略小一点的块头。其操作方式是：左手捏矿石，右手抡锤，“梆！梆！梆！”敲下去。用劲小，砸不开，用劲大，一旦砸偏，砸在手上，手指头立即起个大血泡。
　　做建筑小工。和泥，搬砖。建筑工地上的砖都用水浸透，再抹上泥，便于粘合。这些砖表面粗糙，十几岁的孩子搬这种砖，不到半天，手指磨破，磨出血。提泥兜的活比搬砖相对轻松，但是，洋灰当时不叫“水泥”叫“洋灰”有腐蚀性，提上几天泥兜，手就被腐蚀了，溃烂了，苦不堪言。
　　　。。

入另册的孩子（2）
王立群很快成了熟练的钢厂砸石工和盖楼建筑小工。这两样活儿很苦，但他乐在其中。因为，他不得不干一件他希望最好不干的活儿：通宵不睡，给砖厂运砖。
　　开封北郊有个砖厂，离城十里。新新中学揽到了替砖厂拉砖的活儿，但是必须晚上干。为什么得晚上干？因为新新中学没有车，到某工厂借马车。马白天拉车，初中生晚上代替马拉车。
　　王立群是班长，每到拉砖的傍晚，先要和几个班干部从城东跑到城西，把带着马的气息、马的汗水的缰绳，揹到自己肩上，把车拉回来。第二天一早，再把车准时送回去。也就是说，在“正式”拉车前后，王立群要比同学多付出两、三小时的劳动。那个时期，干部要身先士卒，吃苦在前，享受在后，哪怕仅是初中班长，也得这样办。
　　王立群已长到一米七以上，在班里得算是“姚明”了。他又是班长，他就得驾辕。于是，本来担在马肩上的皮带担在了王立群稚嫩的肩上。王立群虽然个儿高，却只有十三岁，根本驾驭不住满满一车砖。于是，初中生群策群力想了个办法：在车辕上横着绑上一条大扛，两头由高个男生扶着，这叫作“帮辕”。其他同学呢？把绳子拴在车的各个部位上，众擎群举地向前拉，这叫作“拉边套”。
　　十几岁的初中生，用自己创造的拉车方式，跟高头大马较起了高低。这真是那个非常时代的非常事儿。
　　眼下，咱们那些用自己造的遥控玩具车、航模取得科技发明奖的初中生，怎会想到，当年的中学生会有王立群驾辕、同学帮辕的“发明创造”？这可真是一个时代有一个时代的文化啊。
　　更令人惊心动魄的是，小小年纪的王立群经常“深夜惊魂”！
　　运砖运到后半夜，孩子们又累又困。拉边套的同学肩扛着绳子睡着了，一边似睡非睡地随车走，一边似拉非拉的扯着绳子。王立群是驾辕的，他一秒钟也不敢睡。因为，他如果睡上一眨眼功夫，就可能丢了命！一旦车子遇到土坎，下坎时，车头如果往下一裁，驾辕的王立群根本撑不住满满一车砖的重量，肯定会被压趴下，这辆满载砖块的车就会从他身上辗过去，驾辕人岂不变成肉饼，化为齑粉？于是，当拉边套的同学睡得迷迷糊糊、东摇西晃不起作用时，帮辕的两位同学就一边大喊大叫，一边拼死向上抬横绑在车辕上的扛子，于是，所有进入梦乡的同学惊醒过来，齐心协力帮王立群把车向后掀，车后帮落地，班长又躲过一劫！……
　　每当遇到这种情形，王立群双腿发软，浑身冒冷汗。
　　但是，车不能停，砖还得拉，王立群驾辕的活儿还得干。学校等着用钱哪。王立群和他的同学们明白：不管活儿多重，多艰苦，必须咬牙坚持，因为，无论如何，我们不能失学！
　　王立群在讲经典初稿里这样描绘当年做农民工：“每天干完八小时活，我们还得拖着沉重的脚步，步行十几里地回家。第二天，另一个班接替我们干活，我们可以在校上一天课了；但是，第一天干完‘农民工’的活儿，第二天上课，浑身都疼，有时连笔都拿不住。第三天一早，我们又上路了，风雨无阻。”
　　王立群驾辕的那个时段，正是我在青州云门山挖鱼鳞坑的时段。当时我在益都一中念高中一年级，挖鱼鳞坑种树是我们主要的劳动科目。勤工俭学是那个时期的教育方针。但我们这些县中学的高中生，挖坑种树不过偶而为之，主要是“劳动课”挖。像王立群他们这些初中生，怎么能干这么重的活儿，而且一周干三天呢？真是匪夷所思！所以，我听到王立群对我讲他这做建筑小工、当驾辕“大马”，“夜半惊魂”的遭遇，震惊异常：这样的事儿，怎能摊到十三四岁孩子身上？太残酷、太不可想象了！
　　易中天访谈王立群时，王立群讲到当年拉车的经历，现场好几位观众潸然泪下。
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挫折中的磨励（1）
在百家讲坛主讲人中，王立群是唯一一位教过小学、中学、大学专科、本科、硕士研究生、博士研究生、博士后的教师。
　　这样的教育经历，大概可以申请进入吉尼斯世界记录了。
　　王立群还是教过中小学除体育课外所有课程包括音乐课的教师。
　　这，怎么可能？到底是怎么回事？
　　还是得从王立群自己当年考学的因缘说起。
　　王立群初中时用一半时间做“农民工”。高中一年级，休学一年，代父尽孝，回到山东故乡照顾祖父，做了一年农民。铺下身子干各种各样的农活，十六岁的少年，深夜扛着“三八大盖”步枪，揣着从来不上膛的一粒子弹护秋……
　　这些经历越加让王立群感到学习机会来之不易。一回到学校，他就急切地扑进知识的海洋，争分夺秒地学，头悬梁锥刺骨地学。
　　1965年，王立群高中毕业考试，几门理科主课：平面解析几何、代数、物理、化学、俄语，全部100分。
　　接下来就是对于青年学生来说人生最重要的关口，高考。
　　那时，有句流行语：“学好数理化，走遍天下也不怕。”1960年我高中毕业，高考前声明报中文系，同年参加高考的哥哥姐姐对我好一顿臭骂：你又不是数理化不好，学“第三类”干嘛？没志气，没出息，没前途！我采取“我行我素”的态度回答“我乐意！我喜欢！你们管不着。”我其实有恃无恐，父母尊重我个人选择且说“行行出状元”。看来，王立群当年并不喜欢也不乐意搞文学，他打算靠读高中的优异成绩奔理科的锦绣前程了。
　　时隔七年，小学毕业被打入另册的命运影影绰绰向王立群招手。
　　毕业前夕，学校把毕业生招来开会，规定每个考生报考志愿的类别：
　　某同学可以报考绝密专业；
　　某同学可以报考机密专业；
　　王立群可以报考一般专业。
　　王立群不论文理，所有功课平均分达到97分，几门主课总是考100分。他品学兼优，高一做班长，高二做校团委委员，高三做学生会主席。可是，这一切的一切，一概没用。他只能报一般专业。
　　在对考生分三、六、九等的“等级观念”下，王立群比“文革”中知识分子“臭老九”提前若干年成了“老九”。
　　爷爷的家庭成分又对孙子的前途起决定性作用！
　　一般专业就一般专业吧，王立群报了清华大学土木建筑专业，打算将来做建筑工程师。搞建筑，总不能算是绝密，算是机密吧？学习成绩总能起点儿作用吧？
　　王立群以为自己这个理想是能够实现的，他高考发挥正常，根据教师测算，他的考分名列前茅。即便清华大学在河南招一名建筑系学生，也应该是他。
　　高考发榜了。
　　某某同学接到北京大学的通知……
　　某某同学接到清华大学的通知……
　　某某同学接到哈尔滨工业大学的通知……
　　某某同学接到开封师范学院的通知……
　　某某同学接到河南某师范专科学校的通知……
　　发通知的学校从高向低，王立群的心一次又一次下沉，下沉，再下沉……
　　他报的第一志愿，第二志愿，第三志愿，全部发榜了，王立群没接到任何一个学校的录取通知。
　　一位比王立群少考三十分的同学接到河南某学院的录取通知时，王立群彻底死了心：他又落榜了。
　　王立群怎么也没想到，时间过去了七年，爷爷那几亩地怎么还这么重要，这么要命啊？！他当然想不到，也不敢想，这种极“左”的做法，不仅决定着他这个普通学生的命运，还决定着整个国家的命运。
　　高考落榜的学生一般面临两种选择：或者就业，或者复习一年再考。王立群及父母很清醒，王立群不管怎么复习，都是瞎子点灯白费蜡！都改变不了他明年再次落榜的命运。对王立群来说，成绩不是重要的。重要的是他已经被打入另册，他在娘肚子里时，他的命运就决定了。他即便才如绣虎，文似雕龙，也都白搭、白搭、还是白搭！
　　

挫折中的磨励（2）
王立群放弃了“复读”。到一家国营企业大厂应聘教师。
　　这家国营大厂有两个学校，一个技工学校，一个小学。王立群去应试技工学校。考官是两位临时抽出来代课的工程师。他们希望赶快招到新教师，好推掉他们的代课任务。两位工程师，一个手里拿本高中《平面三角》，一个手里拿本高中《平面解析几何》，非常认真、严肃地考王立群。
　　因为此前无数次复习记忆，王立群能把这两本书从第一章到最后一章所有定义、公式，甚至节后的习题及答案都讲得清清楚楚，明明白白。两位工程师对王立群口试了整整一个下午，很满意。
　　王立群马上被录用，要他在技工学校教数学。
　　一个月后，备好《平面三角》课准备上台的王立群被校长喊去，不做任何解释，通知他：你的工作变了，到厂里的小学教书去。
　　事后王立群知道：他的工作变动是因为有位主管厂长认为，一个高中生怎能教相当于高中的技工学校？
　　这位厂长的思考有道理，当然，他不知道，学历从来不是决定一个人能力的最主要因素，比如，数学大师华罗庚是什么学历？
　　二十岁的王立群简直晕菜：
　　明明考出好成绩，不能进大学；
　　明明考出好水平，不能教中学；
　　明明想为社会出一份力量，总是烧香找不到庙门；
　　到底是怎么回事？这一步一坎的人生路如何走啊……
　　王立群昏头昏脑来到小学，眼前是一片红领巾，他还没回过神来，脖子上已经系上“红旗的一角”。
　　王立群被任命为少先队大队辅导员，一干就是七年。
　　王立群因家庭问题高考落榜却被任命为少先队大队辅导员，实在令人啼笑皆非。少先队员是祖国的花朵，难道这些给王立群戴上“红旗一角”的人不知道王立群的“背景”正是缺少红色？他们不担心这个后来被称为“可以教育好的子女”的王立群误导可爱的少年儿童？也可能这些掌权者正是通过给王立群一个非常高尚的差使，让他觉得温暖？让他觉得受到信任？觉得人生并非都那么无情？
　　王立群在小学教了七年书，从一年级教到八年级，他教语文、数学、珠算、大字、自然，他曾在接到学校的任务后，一周内学会拉手风琴，教音乐。
　　一个随时可能被解聘的合同工，只能领导指到哪，自己打到哪，需要教什么课，就备什么课。原本不熟悉的，尽量、尽快熟悉。原本不会的，抓紧立即学会。
　　王立群是个“苦练型”人物，他在社会上立脚，不是跟时代斗，跟他人斗，而是跟自己斗，苦苦地斗。历练自己适应这个社会，历练自己适应这个环境，历练自己在逆境中生存。他不靠取巧，靠实干，不靠语言，靠行动。既然什么好事也轮不到自己头上，那就凡事做得让人无懈可击，凡事对得起良心！
　　王立群自己说：
　　“人生挫折是常有之事，人的一生要学会在挫折中磨励自己。”
　　“打破人生困境的最好方法是使自己足够强大起来。”
　　王立群做梦都想读书，时隔十二年，读书机会来了，又和他擦肩而过。
　　1977年恢复高考，王立群想实现大学梦，却被一条规定卡住了：年过三十岁的考生，必须是1966、1967、1968年毕业、因为“文革”失去高考机会的高中生。王立群是1965年参加高考的落榜生。
　　王立群眼睁睁看着机会来了，又眼睁睁看着机会走了。
　　上帝在哪儿关上门，就会在另一个地方开扇窗。
　　此前，“上帝”已给王立群开了一扇窗。
　　因为“评法批儒”政治活动，酷爱理科的王立群向文史转舵。
　　1974年开始“评法批儒”运动，王安石被官方认定为法家。王立群所在的国企大厂的“工人理论组”奉命和开封师范学院历史系合搞《王安石诗文选注》。王立群被分配注释王安石诗词。为这事，他离开高中教学岗位三年，天天去开封师范学院历史系上班。
　　

挫折中的磨励（3）
王立群从来没见过这么丰富的藏书！
　　王立群从来没接触过这么多博学的教授！
　　王立群读《宋史》，读《续通鉴》，读《续通鉴长编》，为了注王安石的诗而读。
　　王立群读《史记》，读《汉书》，读《资治通鉴》，因为兴趣而读。
　　平面几何，解析几何，物理化学，在王立群的人生渐渐淡出；左丘明、太史公、司马光、王安石，进入王立群的视野，引起王立群的兴趣。
　　人生常常会有一些意想不到的、哲学的前定调和