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我只想当一个安静的学霸-第269部分
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这位带头大哥是曼纽尔·巴尔加瓦，他是拥有美国/加拿大双重国籍的印度人。
巴尔加瓦大哥是2014年的菲奖得主，他的获奖理由是，在数的几何领域发展了强有力的新方法，并利用这些方法计算小秩的环数和估计椭圆曲线平均秩的界。
拥有菲奖得主的头衔，专业又特别对口，因此巴尔加瓦大哥众望所归的成为了《强BSD猜想证明》验证/解释小组的组长。
巴尔加瓦说到：“初次直觉是最美妙的，也是准确率最高的，这已经在数学上被证实了。所以各位，觉得《强BSD猜想证明》成立的请举手。”
刷！
刷刷！
有五人举手。
“看来，我们产生了一些分歧。”巴尔加瓦笑了笑，然后举起了他的手臂：“我的直觉告诉我，《强BSD猜想证明》是成立的，所以六票对五票，接下来我们进入《强BSD猜想证明》的解释阶段。”
……
全球各单位各部门的数学家忙碌了起来。
对于《强BSD猜想证明》的验证、解释不是朝夕之功，根据国际惯例，短则几个月，长则好几年。
欧叶、沈奇十分了解数学界的工作流程，对于夫妻俩而言，他们关于BSD猜想的工作已经做完了。
沈奇牵着欧叶的手，在住院楼下的花园内散步。
“感觉你的身体越来越好了。”沈奇用心感受、用手去摸，直觉和客观的临床数据告诉他，他发明的新药在欧叶身上的效果相当不错。
欧叶的心情非常美丽：“嗯，我的身体我自己最清楚，确实好多了。I期临床就要结束了，我终于可以回家了。”
夕阳西下，阳光洒在小两口身上，为他俩镀上一层金色。
“小叶子，你看那个人，他好像一条狗啊。”
“嗯，呵呵，是蛮像的……哎呀，他是我的病友啊！他的情况，看上去很不妙！”
第672章 迅速成长的沈诺菲
欧叶的那位病友，他以爬行动物般的姿势在地面上爬动，嘴里喊着：“你们能把我怎样？你们能把我怎样？”
屈教授大喝一声：“何元凯，够了！”
病友忽然抱住屈教授的大腿，嚎啕大哭起来：“屈教授，我是个病人，你要跟他们说明情况，我是个重病患者，他们不可以把我带走！我要留在医院，我要治病！”
屈教授大手一挥：“把他带走！”
疯疯癫癫的病友被带走，沈奇不由警觉起来，欧叶则是一脸厌恶的表情。
“老屈，这位何元凯是什么个情况？我记得，他好像是三氮杂辛烯素临床试验受试者吧？他的精神出了问题？应该不会是药物副作用吧？”沈奇有些紧张，三氮杂辛烯素好不容易推进到I期临床阶段，万一出现了精神类的副作用，那就完蛋了！
“他是在装疯卖傻。”屈教授摇摇头道，“这人是大学里的老师，我也是刚收到消息，他因贪污挪用项目经费，被立案调查。”
沈奇长吁一口气，同时义愤填膺：“靠！这种道德败坏之人，怎么把他招进受试组了？”
老屈以45度角仰望空中的绚烂晚霞，深沉的说：“在医生眼里，只有患者和非患者之分。”
欧叶愤愤不平：“这个姓何的，真是个败类！他因贪污公款被立案调查，他睡了那么多女学生，难道就没人管？”
沈奇说到：“学生写不出论文或者考试挂了，去找老师求情求放过，这种事情在某些大学里并不少见。几年前，我出了张数学分析的卷子，数院的学生有80％的人没及格，一些没及格的学生求着我给多加几分……这没法管啊，老师又没逼学生，是学生主动送上门的……”
欧叶猛掐沈奇的腰部：“沈奇，我允许你组织语言再说一次。”
沈奇义正言辞道：“管，要管，必须管！别的地方不归我管，但在燕大，我一定要管。话说从那以后，数院再也不邀请我为数学专业的学生出试卷了，我已经好几年没出过卷子了。”
欧叶问到：“我记得那次数分挂科惨剧，最后好像只有30％的学生挂了，剩下的50％，你全给放过了？”
沈奇：“真实分数50分以上的，我都给加了几分。学生们来燕大读书也不容易，而且我那次出的题，确实很难。”
欧叶警惕起来：“睡了女学生没有？”
沈奇连连摆手：“没没没！来求我的都是男学生。我带的博士研究生，也全是男生！”
“哦。”
“老屈，咱聊点正事，去你的办公室。”沈奇让欧叶先回病房，他和屈教授在一起探讨医药学方面的问题。
新药I期临床做完耐受性试验后，就是药代动力学、药效动力学的试验。
三氮杂辛烯素目前推进到了药代动力学、药效动力学试验阶段，在此阶段，研究团队通过PK研究药物在受试者体内吸收、分布、代谢、排泄与时间过程，通过PD研究药物作用时间过程。
通过PK/PD及相关的数学方法，结合临床观察，三氮杂辛烯素的I期临床数据初见端倪。
包括欧叶在内，一共有60位I期临床受试者。
作为欧叶的丈夫，沈奇最关心三氮杂辛烯素在欧叶身上的耐受性、药代/药效指标。
作为三氮杂辛烯素的研发者，沈奇亦需全面关注这60位受试者的临床表现，包括之前的动物实验数据，以及后续的II期、III期临床试验。
一款新药是否能够上市，取决于它在绝大多数目标受试者身上的安全性及药效。
沈奇当然希望三氮杂辛烯素最终能上市销售，他的关注重点逐渐转移至其他受试者。
屈教授向沈奇展示了基于60位受试者所建立的药代/药效模型，目前来说是个半成品，需要继续补充数据，但也能看出一些趋势。
“Tmax、Cmax是通过实测得来的，AUC0~t通过梯形计算法获得，我们用λ2求出t1/2以及AUCt~inf的估计值，这是非房室模型，是药代动力学、生物等效性、生物利用度研究中的主要药代计算方法，也是新药申报中法定的计算方法。”
“但是非房室模型获得的参数有时难以用于建立PK预测模型和进行PK/PD关联分析，所以在本次临床试验中，我们也运用到了房室模型，进行了严密的数学分析。沈主任你看，这是样本6，药物进入样本6的体内后分布到作用靶点，与靶点结合后产生药理效应，由此引起生理、病理上的变化，从而带来临床上的治疗效果。”
“样本6的数据很好，这谁啊？”
“样本6是你老婆。”
“哦，不错不错，挺6的。但样本27，貌似不理想啊。”
“样本27是何元凯，就是刚才那个装疯卖傻的大学老师。”
“看看整体的模型化分析吧。”
“整体模型还没做好，不过也没事，看看过程数据吧。沈主任你瞧，我们通过LC…MS/MS分析，在我们设定的范围内，药物浓度与其信号响应之间的关系通过加权线性回归函数来描述，也可以用二项式来描述……”
“老屈你让开，我来帮你用二项式描述。”
沈奇自告奋勇承担起数学模型计算分析的工作，半个多小时后，他完成了整体模型的二项式描述。
对比加权线性回归函数描述，二项式描述揭示了更为细致的药物浓度与其信号响应之间的关系。
“菲奖得主出手，果然不一样。”
三氮杂辛烯素I期临床试验进行到了收尾阶段，现阶段的主要工作是数据分析处理，最终形成书面报告。研究团队、临床团队申报新药或者发表论文，都是以数据说话，以书面报告判定研究成果。
沈奇顺手帮屈教授做了二项式描述，加快了该临床团队的数据处理进度。
从现有的数据上可以看出，综合考虑最大值、最小值、均值，三氮杂辛烯素通过I期临床试验的希望非常大。
随着欧叶的《强BSD猜想》正式论文发表，世界范围内不少数学团队宣称，他们已开展《强BSD猜想》的解释、验证工作。
这些数学团队包括，克雷研究所巴尔加瓦团队、哥伦比亚大学龚长伟团队、以色列魏茨曼研究所林登施特劳斯团队、牛津大学阿达马团队、水木大学苏文燮团队、UCLA陶哲轩团队……
对于《强BSD猜想》的解释、验证，似乎形成了一种学术竞赛。
欧美亚各大洲的正规学术机构、知名数学家们行动了起来，世界各地的民科们也不甘落后。
欧叶高中母校的一位退休数学老师在一个流量超大的视频网站上宣称：“经我验证，欧叶的《强BSD猜想》成立，不必感谢我，这是我应该做的事情。”
口说无凭，该退休数学教师在视频中展示了几张验证手稿，看上去好专业的样子。
在视频的最后，退休数学教师说到：“来小天才数学班，助你的孩子拿奥数金牌，保送名校成功率高达98％！”
“原来是打广告的！”网友们纷纷吐槽。
也有网友认为：“这年头，做培训班广告也需要技术含量啊，至少这位数学老师的验证手稿，很专业的样子。”
民间卧虎藏龙，说不定还真有扫地僧之类的绝世高手。
毫无疑问，实验二小石榴数学班的指导老师刘老师就是个高手。
刘老师是复旦毕业的数学博士，他是中华数学会的干事，曾任中国奥数国家队的代数课教练。
刘老师在数学竞赛方面极有经验，他是一位功勋教练，培养过沈奇、周雨安等多位IMO满分金牌选手，助力中国奥数队连续五年称霸IMO团队冠军。
名校数学博士，中华数学会干事，奥数国家队功勋教练……拥有如此显赫的经历，刘老师为何甘愿在一所小学担任数学精英班的指导老师？
其中必然隐藏着惊天秘密。
“沈诺菲，这个方程，你会解吗？”刘老师敲了敲小教室的黑板，他并非实验二小的教师编制，他是被实验二小高薪外聘来的指导老师。
小教室里只有一位学生，她是沈诺菲。
经二小数学教研组安排，一（2）班学生沈诺菲同学在一（2）班上数学课的时候，她会去到小教室，单独接受石榴数学班刘老师的悉心指导。
黑板上的方程是，12…3（9…x）=5（x…4）…7（7…x）
这道一元一次方程题是五年级的教学内容，对于大多数一年级的小学生而言，这题肯定超纲了。
但对沈诺菲来说，超纲是正常的。
一个礼拜之前，这题超纲。
现在，沈诺菲在刘老师的调教下，她已掌握了一元一次方程的核心技术。
沈诺菲点点头道：“刘老师，这题我会的呀。”
刘老师把半截粉笔递给沈诺菲：“来，你在黑板上写出解方程步骤。如果你给出了正确答案，那么我们立即进入多元方程的教学环节。”
第673章 女生棒棒哒
沈诺菲坐在椅子上，口中念念有词：“12减27加3x，等于5x减20减49加7x。”
刘老师不露声色静静观望。
沈诺菲继续说到：“12加20加49减27，等于7x加5x减3x。”
刘老师咔嚓一下掰断手中粉笔。
沈诺菲完全进入了解方程状态：“9x等于54，x等于6。”
刘老师将手中粉笔头捏成粉末，他的心口隐隐作痛，真特么激动啊。
沈诺菲坐在位置上，心算解出x等于6。
刘老师仰头大笑：“哈哈哈，有其父必有其女！”
沈诺菲有些疑惑：“刘老师，你认识我爸爸呀？”
刘老师捏捏沈诺菲的脸蛋：“这人世间，有谁不认识你爸爸？沈诺菲，你可以心算一元一次方程，这不算什么，基本功而已，我跟你这么大的时候也能做到。接下来，我们进入多元高次方程组的学习。”
沈诺菲捂脸说到：“刘老师别捏我的脸啊，捏大了不好看。”
刘老师：“你的脸已经很大了。”
“哼！生气了，不学了，我走了，拜拜！”沈诺菲愤然起身，我的数学可以不好，但我一定不能不漂亮。
“哟哟哟，小家伙的脾气可真不小，我开玩笑的，你的脸最小最好看，我从没见过沈诺菲这样可爱漂亮的女孩子。坐下，坐好，下面我们开始学习二元方程组……”
在刘老师的指导下，沈诺菲迅速掌更多更高级的数学知识和技巧。
叮铃铃。
下课铃声响起。
沈诺菲来到操场上，和她最好的朋友许思琳愉快的玩耍。
两个女孩子围着篮球架转圈圈，你追我，我追你，玩的可开心啦。
她俩约定，今后有福同享有难同当，有鸡腿一起吃，有故事一起分享。
“沈诺菲，石榴数学班，好玩吗？”许思琳好奇的问到。
沈诺菲兴致勃勃的说：“可好玩啦，你也来玩呀。”
许思琳显的郁闷：“但我数学很差呢，我可能是个大笨蛋吧。”
沈诺菲拉着许思琳的手：“你不是大笨蛋，你是大聪明。我们女生最聪明了，男生才是大笨蛋。”
许思琳还是很疑惑：“那为什么你数学那么好，我却这么差？我爸爸说，数学成绩好的人，最聪明。数学成绩不好的人，只能去写文章，我爸就是个写文章的。”
“因为……因为……”沈诺菲想了好久好久，终于想到了一个合理的解释：“因为这是，基因决定的呀。”
“基因？”许思琳更加疑惑了，基因对她来说是个新概念。
沈诺菲对于基因的概念一知半解，她也是道听途说的，知其然不知其所以然，她说到：“嗯，反正我们都是，聪明又好看的女孩子就对了。”
叮铃铃。
上课铃声响起。
沈诺菲、许思琳手拉手回到一（2）班教室。
这节是班主任杨秀琴的语文课。
杨秀琴其实挺头疼的，她发现小学老师越来越不好当。
教书教书，可现在的孩子对书本不那么好奇了，刚入学发到手的教材，孩子们几个小时就翻完，一点新鲜感都没剩下。
没上小学就读了十几本甚至几十本书的孩子，是如今的普遍现象。
实验二小不少学生有国外生活经历，他们的英语水平已经超出了课程教材的要求，英语老师的水平如果不够溜，还真不一定治的住这群熊孩子。
总而言之，现在的小学生都是见过世面的，如何在教学中保持新鲜感，是小学教师面临的重要课题。
正常情况下，语文老师应该在一年级上学期开学后的三周内，教会学生ao、ai、ou等复韵母。教材上就是这么规划的。
但实际情况是，杨老师班上的这些学生，大多数在幼儿园阶段就学会了整个汉语拼音体系。
所以严格按照国家教材来教书，孩子们肯定没兴趣听课呀。
实验二小老师们做的教案，几乎都超越了国家教材规定的同期教学大纲。
家长们皆想把孩子送进二小这种好学校，不能让自家孩子输在起跑线上。
优秀的教育资源全世界都稀缺，发达资本主义国家的家长们也是绞尽脑汁把孩子们送去最好的私立学校，让孩子们从小就接受精英教育。
优秀的杨秀琴老师在这节语文课上不讲拼音了，她教孩子们认字。
杨老师端正写到、朗朗念道：“江（jiang）南（nan）可（ke）采（cai）莲（lian），采（cai）莲（lian）何（he）田（tian）田（tian）。”
学生们跟着念：“江南可采莲，采莲何田田。”
语速快的学生，直接把后面的诗句也诵读了出来：“中有双鲤鱼，相戏碧波间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南……”
杨老师淡淡一笑：“同学们，我知道你们中的很多人会背诵诗经中的多首诗歌，但是背诵是一回事，看的懂字、能把字写正确，又是另一码事。还有就是，我再重复一次课堂纪律，在我的语文课上，你们要跟着我的教学思路，懂了吗？”
杨老师是个十分注重规矩的人，这些小学生自以为什么都懂，居然无视课堂规矩，抢先把后面的诗句念了出来。
哼，我要让你们晓得，我杨秀琴才是这间教室的主人，是这里的女王！
杨秀琴在黑板上写了个鲤字，她望向一个学生，问道：“许思琳，你告诉我，这是什么字？”
许思琳站了起来，双马尾有规律的晃动，她答道：“这是鲤字，鲤鱼的鲤，锦鲤的鲤。”
许总编家的闺女，有点东西！
杨秀琴心中一惊，表面上却是平静如常：“答对，坐下。虽然许思琳同学认识很多字，也能熟练背诵诗经，但还是要遵守课堂纪律，明白吗？”
“嗯！”许思琳好开心呀，她最喜欢老师问她各种字和诗歌了，她是个很有才华的女孩子呢。
“许思琳好棒。”沈诺菲在课桌下面勾住许思琳的小手指，她最喜欢有才华又扎双马尾辨的女孩子了。
女生在小学阶段总是体现出超强的实力。
到了中学，男生才能逐渐的跟女生分庭抗礼。
一（2）班的这些男生，在沈诺菲、许思琳眼中都是大笨蛋。
实验二小的女孩子们在各个方面飞速成长，转眼到了国庆假期，欧叶出院了。
第674章 改
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