快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！

　　高三了，所有人奋战高考的热情空前强烈，调皮捣蛋的同学们也收下了心，这最后9个月的冲刺时间，对于一部分人来说，真的是决定人生命运的，所以三分钟热度烧得极旺。
　　牛犇犇挂上了一副眼镜，莽气十足的他竟然还显得清秀了一些，渐渐向“斯文败类”靠拢。
　　李凡轻轻碰了碰他：“你现在哪一科吃力？”
　　牛七轻叹了一口气，道：“英语啊！其他科目还成，考本科很轻松，重点没戏，英语太拉后腿儿了。”
　　“我教你吧。”
　　牛七道：“用不着！我已经放弃鸟语了，天生学不来。”
　　“那你也得学啊，你既然放弃了篮球这条路，那就好好冲刺一下吧。”
　　牛七一脸的忧愁：“大哥，我基本上只认识26个英文字母，怎么冲刺？”
　　两个人正低声说话呢，门外有女孩儿敲了敲门，然后走进室内四下张望起来。这女孩儿就是李凡在老陈办公室碰到的那位复读生。
　　“草，又他妈来一个！”牛七非常郁闷地低声爆了一句粗口，然后敲了敲前排的同学，道，“小武，往前挪挪。”
　　“滚犊子，不挪！”
　　牛七给了李凡一个眼神，然后两个人一起向前用力地推桌子。
　　李凡、牛犇犇用力往前挤，前排就使劲往后靠，桌子和椅子咯吱咯吱响个不停。
　　牛七有些急躁，“小武，别闹了，来新同学了！”
　　小武突然猛然回头，情绪非常激动地道：“是我闹么？你看看咱班还有地方了么？你作为班长，你倒是跟老陈反映一下啊？”
　　“我怎么没反映？”
　　“反映个屁，你看看班里现在挤的，连个下脚的地方都没有。哪个班级里装80个学生了？你这班长怎么当的？”
　　牛七霍地往起一站，结果没站起来，双腿别住了，只好半猫着腰，他面红耳赤地道：“我他妈有啥招？我又不是班主任！”
　　“诶诶，都少说两句。”李凡拍了拍两人，做起了和事佬。
　　小武扭过头啪地翻了一下书本，牛七则双手分别拄着椅子和桌沿儿，双腿弯曲，往出一抽，终于从狭窄的空隙中脱身，然后踩着桌角啪啪两步，一跃而出，去给新同学安排座位去了。
　　李凡拍了拍小武的肩膀，道：“干嘛啊，气儿不顺啊？至于么？”
　　“怎么不至于？班里都要挤爆了，就赖你，你个罪魁祸首！”
　　李凡嘎巴嘎巴嘴儿，无言以对。
　　牛七给那个女生安排座位并不顺利，前排挤满了，中间并排三张桌倒是能塞进去一个，结果那几个学生死活不同意。
　　“班长，太挤啦。”
　　“根本坐不下！”
　　“要不换个班吧，其他班有的是地方，别可一个班挤啊。”
　　……
　　站在牛七身边的女生眼前浮现出一层水雾，两手紧紧地合在了一起。
　　牛七无奈，又走到下一排，道：“你们挤一挤，空出点儿地方。”
　　一排同学没人说话，一言不发地低头看书。
　　牛七继续往后排走，脸色极其难看：“能挤出点儿空间么，你们这儿地方稍微大点儿。”
　　“七哥，真没地方了，要不让这位同学和老师商量商量，换个班吧！”
　　牛七转身对女生道：“那个，其实1班比我们班好，他们是实验班，你明白我的意思？”
　　女生扭头望了望后排的李凡，心想你们就骗鬼去吧？老师说1班是实验班，有学生也说一班好，一班那么好怎么没培养出李凡？一班是实验班怎么没把李凡吸收过去？一班有最好的教师资源，那为什么这些班中，就8班学生最满？
　　复习一回，一定要在最好的班级！钱都交了，老师都许可了，谁也别想赶走我！
　　女生低下头，鼻子一酸，哭了。
　　牛七叹了口气，突然用力地拍了一下桌子，“砰”地一声巨响，全班同学吓了一跳。
　　牛七板着脸，怒道：“我他妈说话是不是不好使了？痛快儿给我倒地方！”
　　这排同学连忙开始移动椅子，不敢再多言。
　　牛七又对女生道：“你，去后勤自己搬椅子。”
　　“后勤几楼啊？”
　　“到办公楼自己问去！”
　　牛七一脸的恼色，回到了座位处。
　　李凡推了他一把，没让他进去，皱眉道：“人家一个女孩子，前楼到后楼多远呢？你去帮人家拿椅子去。”
　　牛七板着脸道：“要去你去，罪魁祸首！”
　　“我……”
　　李凡无奈了，自己不应该是班级之光么？怎么成了班级的罪魁祸首了？
　　李凡万万没想到，因为自己一个人，很多人都或多或少受到了一丝影响，有些人得到了利益名誉，有些人也多了一点儿不便。
　　8班明显多的是不便了，因为一个李凡，竟然引得若干外校复读生扎堆儿往班里插班，这明显会引起土著同学的怨言。
　　张萌萌起身道：“咱们一起去找老师吧，别再往班里招学生了。”
　　“走吧，再去一次吧！”牛犇犇点点头。
　　“我也去！”
　　“带我一个！”
　　……
　　李凡撇撇嘴，这帮同学这是要去逼宫？
　　“凡哥，你别坐着了，不因为你能么？”
　　“就是，还像个没事儿人似的。”
　　……
　　李凡无奈，好吧我错了。
　　他起身，看了看站在狭窄过道旁的消瘦的姑娘，道：“同学，先坐我那吧，我回来给你带把椅子。”
　　女生怯生生地问：“我，我能留在咱班么？”
　　“应该没问题，”李凡低头悄声道，“你傻啊，1班好，好老师都在1班呢。”
　　女生心想：还骗我，连你也骗我！哼！我就不走！


第207章　李凡课堂开课啦
　　逼宫自然取得了良好的成效，毕竟是亲生的，比领养的还是很有优势的。
　　8班学生原则上不再增加，并且，因为有大量优质生源涌入班级，所以，学校决定，除了老陈和小玲老师外，其他科任教师全部调换成学校优质教师。
　　这样一来，8班土著学生自然没有意见了。
　　从此，李凡便在这非常闭塞的角落里，开始了一段自我修炼的苦逼岁月。
　　上课时间不提，下课的李凡就比较遭殃了，一众学生端着试卷课本来到李凡的身边，问东问西，完全把李凡当成了候补教师，李凡也自然知无不言言无不尽，并且，还决定“开班授课”。
　　很多高中都有这个传统，由成绩出色的学生带带成绩较差的学生，谋求共同进步嘛。
　　不过，到了高三年级，还扯什么“落后组”？就剩下那么9个月了，哪有时间帮扶你们？
　　这不是人情冷暖，而是实在没办法。学霸们每天抬头一看，黑板一隅赫然几个描红大字：距离高考还剩XX天，学霸见到这个压力顿生。虽然同学来请教也会认真告诉吧，但是，心里多多少少还是有点儿抵触的，除非关系特好的。
　　李凡则不一样，完全没压力了，所以来者不拒，热心助人。但是，这换来一个糟糕的结果，他每天中午饭基本没时间吃了。
　　一到中午，他那小小的一隅起码挤过来七八个人来问问题，然后最外面还有若干个外班来一睹帅李风采的，这其中自然也包括学弟学妹们。
　　第一天新鲜，第二天无奈，第三天就烦人了，本班的秩序有些乱。
　　于是，在忍无可忍中，牛犇犇怒火中烧，在门上贴了一张大字报：学习重地，外班学生不得入内；有追星者，给我滚粗！！
　　有个干瘦的女生却完全不听劝阻，挑战权威，在某天中午擅闯进了教室。
　　牛犇犇见状，三次警告无效后，直接架起女生的两只胳膊，便把她往外拎。
　　没错，是往外“拎”。
　　想想牛犇犇1。9开外，小女生才1米5，70多斤。他那两个牛蹄子往起一架，那种感觉和在健身房练臂力也没有太大差别。
　　见到此等“暴力”，正在给同学讲解试卷的李凡放下了手中的笔，他猛地一拍桌子，大喝一声：“牛犇犇，放开那个女孩，不许这么对我粉丝！”
　　牛犇犇气得牛肝乱颤，他心道：虚伪小人，也不知道昨天谁怂恿我这么干的。
　　对了，这个1米5的小姑娘最后和牛犇犇搭上了，晋级成了铁扇公主，这则是后话了。
　　如此下去始终不是一个办法，不能因为李凡成绩好、热心肠、自由时间多你们就可一个人祸祸啊。况且，如此一来，你们不仅仅耽误李凡时间，还给本就无处转身的班级弄得更加乱糟糟的。
　　于是，这个统一给差生补课的想法便由张萌萌提出来了。
　　这天晚饭，张萌萌给了李凡一个建议：“李子啊，你这样不行，老好人最吃亏，我给你想了一个辙，要不听听？”
　　“那就听听呗。”
　　“但你要是采用了我的方法的话，你一定要把妹妹借我两天。”
　　李凡一瞬间懵逼了，俯身向前，皱眉道：“借什么？”
　　“果冻啊！”
　　“你要干嘛？陪你玩儿啊？”
　　“COSPLAY啊！和我参加过阵子的China　Joy！”
　　李凡白了她一眼：“胡闹，小孩儿不能化妆。”
　　萌萌兴奋地道：“不用上妆，就是穿上我设计的衣服打扮打扮。相信我的手艺，我已经为妹妹量身打造了多拉米奇战衣，就等着和我征战沙场喽！”
　　“胡闹！我吃完了，拜拜。”
　　“等一下，李凡！顾亚婷也去，我们一起，有顾亚婷你还不放心啊，我们一定会完璧归赵的，再说你真不去？”
　　李凡深沉地叹了口气，“我老了，和你们有代沟！”
　　“那倒是！”
　　张萌萌这个给落后生统一补课的想法说出来后，李凡略一思量，也不是不行，但为什么不找老师来给学生们辅导呢？
　　张萌萌道：“老师能一直麻烦啊？你不一样啊，随叫随到。而且老师问会不会，大家都说会，你不一样，你问会不会，同学们不会就是不会，你不给讲明白了，大家弄不好还不让你回家呢。”
　　李凡明白了，这不就是一群土匪抢师爷的意思么？
　　于是，在张萌萌牛犇犇的主持下，英语兴趣组首先成立了。
　　英语对于男生是一大软肋，幸亏文科班男生少，不过也有5个男生加入了李凡的英语兴趣组，之后又有8个女生加入进来，英语兴趣组13个落后生全部就位。
　　张萌萌也负责起来一个兴趣组，专抓自己的强项：地理。
　　牛犇犇也负责一个兴趣组：体育组，也不需要教室，就是时不时领着同学出去打打篮球而已，然后再被老陈掐耳朵拎回教室。
　　最后一步，李凡开始寻找空余教室了。
　　恰好第三楼层闲置了两间，等到晚自习的时候，可以直接把想补补课的同学拉过去，也不影响自己班同学自习。
　　这天晚上，李凡的英语兴趣组在第一节晚自习时候开课了。
　　同学们来到指定空教室后，然后带着纸笔准备接受学霸的洗礼。
　　其实英语并不难学，基本上大家在初中就简单入门了，之所以成绩差别巨大，是因为优秀生把整个语法捋顺了，把单词词组背足了而已，大框架很清晰，用功的话问题不大。
　　但是呢，高中一共六科，不可能所有科目都能照顾得到，英语又是长期积累并且还耗时间，所以容易瘸腿。
　　6点整，李凡拿着一盒粉笔，推门走进了教室。
　　“起立！”牛犇犇喊道。
　　“李老师好！”众同学笑答。
　　“都给我滚边儿去！”李凡暴汗。
　　他将粉笔盒放在桌子上后，问道：“咱们从哪儿开始讲呢？是基本句型呢还是时态呢？”
　　牛七道：“凡哥，咱们还是从am、is、are开始吧。”
　　“别听七哥的，我们基础没他那么差！”
　　“就是啊，要像他似的，我们还活不活？”
　　……
　　“那个，老七，回家给你开小灶，你就别凑热闹了。”李凡说到这儿，抽出一支粉笔，在黑板上哗哗写下一行大字：英语语法宏观架构示意图。
　　然后，李凡又将主、谓、宾、定、状、补分别作出图形，依次分门别类进行解释。
　　很快，一整面黑板上罗列出来了树状导图，李凡便将英语的整个宏观架构大概浅略地介绍了一遍。
　　同学们都看傻了，原来讲英语还能画图啊？平常老师也不这么讲课啊，都是一行行的手写，那根本没有李凡这个直观啊。
　　哎，大惊小怪！
　　李凡前世成绩出色，除了自身努力外，他还非常善于归纳总结，像这种英语图解，他从初中开始一直做到大学毕业，其中有从各类书籍各种课堂上获得的，还有自己原创的，李凡在图形记忆方面有过深入研究的。
　　不然，您以为北大说考就考上啊？
　　不过这个时空的英语教学基本上还是老旧方法，基本没出现什么图形解析记忆法之类的，即便有，也很单一简陋。
　　这个宏观架构讲完后，李凡拿起黑板擦，刚要擦除之际，这时只听一阵呐喊。
　　“住手！”
　　“等我照下来再擦！”
　　……
　　然后但见10来个同学纷纷举起手机，开始对着黑板拍照。
　　李凡气道：“瞧瞧把你们懒的，难怪英语成绩不好！给我手抄，不抄下来，我不往下讲！”
　　……
　　课程过半，李凡继续往黑板上画第四幅图解：非谓语动词图解。
　　首先画出主树干，写上：非谓语动词。
　　再次分出5个大树杈，五个大树杈分别标上【定义】【不定式】【动词ing形式】【过去分词】【否定形式】。
　　【定义】下面写出内容。
　　【不定式】这根树杈再次往下分出两个树杈【完成时】【一般式】：【完成时】又分出主动（to　have　done）和被动（to　have　been　done）；【一般式】继续分出两根树杈，分别为主动（to　do）和被动（to　be　done）。
　　【动词ing形式】……
　　【过去分词】……
　　【否定形式】……
　　整个树状图解完成的时候，学生中又是一片惊呼。
　　“脉络好清晰啊！”
　　“整个梗概全部出来了，一目了然！”
　　“我感觉这幅图表瞬间打通了我的天灵盖儿！”
　　……
　　李凡道：“这个其实没什么，就是一个大体的脉络而已，让大家有个粗略的认知，靠它一分考不到，但对英语的整体了解作用明显。细致的内容明天再给你们讲，大家先把图抄下来，抓紧！”
　　李老师这堂课足足上到了7点半，没有一个同学上厕所的，每个人都紧盯着黑板，大家哪见过这么浅显易懂的“图解教学法”啊。
　　他们过几天还会更加惊呼，这对于李凡来讲只是最入门的而已，瞧瞧你们那幅没见过世面的样子。
　　见同学们基本抄完了，李凡问道：“大家累了么？休息一下脑袋吧，我给大家讲一个笑话吧。”
　　李凡开始讲述：
　　“说有对外国夫妻，老婆问老公道：‘How　would　you　describe　me？（你如何形容我？）’老公则道：‘ABCDEFGHIJK’老婆大惑不解地问道：‘What　does　that　mean？（什么意思？）’
　　老公则笑道：‘Adorable（可爱极了），beautiful（好漂亮啊），cute（娇小可爱的），delightful（讨人喜欢的），elegant（优雅的），fashionable（时髦的），gorgeous（美丽动人的），and　hot（热辣的）。’”
　　李凡说到这儿顿了一下，等着同学反应。
　　果然，有女同学道：“不是ABCDEFGHIJK么？怎么没有IJK？”
　　李凡点了点头，笑道：“你的疑问也是该妻子的疑问，你们猜她老公怎么回答？”
　　“怎么回答？”
　　“对啊，怎么回答？”
　　李凡笑道：“他老公说啊，I'm　just　kidding！（我骗你玩儿呢！）”
　　哦！
　　反过味儿的同学们一片开怀大笑：
　　“这个段子好！”
　　“精彩！”
　　“再来一个！”
　　唯独牛犇犇一个人，瞪着铜铃大眼，没理解透，怎么就好笑了？哪好笑了？
　　李凡继续道：“来什么来，继续讲课。”
　　李凡说罢，开始大致讲解整个树冠图。
　　李凡足足讲了两个小时后，问道：“现在是自由提问时间，大家跟着我的节奏走，超纲的问题以及与本堂课无关的问题先别问，等以后一起问，有人有问题么？”
　　“李凡，动词不定式短语作主语时，除了常用it作形式主语外，还可以用什么？”
　　……
　　“帅李，too　much和much　too我总弄混。”
　　……
　　李凡开始一一为大家解答。
　　还有同学问道：“李凡，你说咱们就一华国人，凭什么学鸟语？我哥都说了，以后根本就用不上！”
　　众人纷纷附和：
　　“对啊，什么用都没有，干嘛学它啊。”
　　“英美人太爽了，天生下来就少一门外语！”
　　“啊，我爱国，我不学。”
　　李凡道：“这都是你们的抱怨和借口。用不上说明你们专业不对口。你以后要是高精尖学术型人才，看你离不离得开外语，大众汽车里面的研发人员，为了更好的发展甚至要学德语。
　　并且，这就更不