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　　　　最后，不建议大家尝试开天眼，不小心开了也不要告诉别人，百度上说，黑市有人用非法手段取得天眼的眼角膜然后卖掉，很可怕。咱们这样的凡人，了解一下各种奇闻异事就满足了，真接触到怕就要吓死了。

　　　　2014…01…26　by　赫连月箩

第五十三章（）　
徐大夫见这姑娘把该背的医书都背熟了，连连点头，觉得这孩子果然是真心想学医的，虽说自家医学传承可能断于已手，可若能收上这么一个好徒弟，把自己这一身医术传下来，也总算没有愧对先祖。

　　　　见老大夫点头，琳琳心道这事儿估计是有谱儿了！继续加把劲：“到我爷爷这一代，家中已经没有人行医了，我虽喜欢中医，可是也只能自己背书，其他如把脉等，我虽背下理论，总是体会不了其中深意，所以想拜您为师，好好学医。”

　　　　老大夫点头，“医道正是如此，还是要师父领进门的！孩子，你不上学么？”

　　　　琳琳道：“上学的，今年初一。要是师父不介意，我想每个寒暑假来学。”

　　　　老大夫又问了些琳琳家中情况学习情况，琳琳一一说了，老大夫觉得了解差不多了，便拍板同意收下这个徒弟。

　　　　琳琳大喜，立刻磕头拜师，奉上拜师礼，可是徐大夫坚决不要，说太贵重了。琳琳说，这是先人留下的拜师礼，不能不要，两人推来推去，最后徐大夫拿出师父的威严命令琳琳收回去，琳琳只好收了回来，心中感叹，还是此时的人们淳朴啊！到了二十年后，干什么不用花钱啊！不过琳琳也打算走的时候给师父留下点东西，以来每次来也都带点东西，修真者不欠人恩情，这也是默认规则了。

　　　　徐大夫又介绍了下自己的情况，琳琳这才知道，徐大夫叫徐常山，虽然看着像五六十岁，实际已经八十二了，不愧是医学传家！琳琳适时拍了下师父的马屁，徐大夫笑道，“所以女孩子学中医最好不过，以后自己保养好了，年轻个二三十岁不成问题！”

　　　　针对琳琳的具体情况，徐大夫安排琳琳从脉感练起，脉法锻炼最关键是练习手指的敏感度，《诊脉心法》里面说练习手指分五步，到达第三步者，再研究脉经则非常容易。五步概括为：“金”、“革”、“羽”、“水”、“气”。

　　　　第一步“金”法：即用食指、中指、无名指贴在金属表面，做切脉状，细心体会手指血管搏动的感觉。此为第一步，很容易体会到，此步重点是凝神静气的修炼。第二步“革”法：即用食指、中指、无名指贴在柔软的皮革或海棉上，第三步“羽”法即贴在羽毛上，第四步“水”法即贴在水面上，第五步“气”法即用食指、中指、无名指自然做切脉状，感受空气的波动，能修炼到此则可以以脉查遍一切疾病。

　　　　练习又分三个境界：1、感受到脉搏的跳动与心跳齐为初级。2、感受到跳动是心跳的2倍左右为高级。3、感受到跳动是心跳的4倍左右算是通神了。＇1＇

　　　　徐大夫先考察了下琳琳的手指敏感度，惊讶地发现琳琳已经达到第四步“水”法了！至于与心跳比较的三种境界，琳琳已经到第三步了！徐大夫激动地热泪盈眶，没想到到了这个年纪，老天竟然给他送来一个这么有天分的徒弟！

　　　　徐大夫又考察了一下琳琳对于腧穴、针灸、炮制等几方面的掌握情况，大概对琳琳的水平有个了解，然后就带着琳琳开始实诊，初期只是让琳琳体会不同的脉络的感觉，琳琳有修真者的强悍感知力，缺的就是实践，实诊过程中一点就透，举一反三，让徐大夫更是惊喜！竟起了倾囊相授的心思——自己的年纪，即便再活20年，也不见得重孙能把东西都学会，不如传给徒弟，总好过失传——因此平时很是注意观察琳琳的品性。

　　　　说起医者品性，采药的时候便可见一斑，老一辈人其实都很讲究做事留余地，用现在的话说就是可持续发展观，采药时若只管取走不留根，以后自己或后代要再去哪里采药？但是现代的一些小年轻急功近利，只管索取，不知付出，哪怕这付出只是随手之劳。尤其建国之后的浮夸风时代和改革开放后的趋利时代，对自然界的破坏几乎达到有史以来的最高峰！要是继续这么下去……人类总要自食恶果的。

　　　　而琳琳自幼喜爱植物，洞府中的植物很多都是现在已经绝迹的珍稀品种，习惯使然，琳琳待植物极其小心，每次采药都尽量不伤药材的根部，若是需要根部入药，也会取下有芽的枝茎随手栽下一棵。徐大夫见了连连点头，这个徒弟好！

　　　　中医虽分科细致，但其实还是一个整体，做一个好中医，不能只会把脉，也不能只会开药，要把采药、制药、诊断、开药、腧穴、推拿、针灸等等各方面都学好了才能更好地完成治疗。所以，徐大夫做事的时候，不管是什么事儿，都把琳琳和重孙带在身边，边做边讲，间或让琳琳自己动手。

　　　　徐大夫的重孙才四岁，是个很乖的小男孩，大名叫徐泽漆，小名叫忍冬，又叫冬子，这一家子不愧是大夫，常山、泽漆、忍冬都是药名，大概是儿子和孙子不学医真让徐大夫急了，一个男孩竟然叫了两种药名！说到冬子这孩子，平时乖巧得很，不哭也不闹，就是对中医很感兴趣，混熟了之后更是天天有十万个为什么……怪不得徐大夫说这孩子是徐家这三代唯一一个适合学医的呢！果然有慧根！冬子问了问题，徐大夫就顺便考琳琳，然后琳琳就背书，冬子听不懂的，徐大夫就一点点讲解，还常常附上自己以前的诊病实例。唯一能让冬子安静的就是徐大夫看诊的时候，真不容易啊！

　　　　琳琳一直待到正月十四才跟师父告别，当然，中间过年的几天琳琳也避开了，说是回家过年，其实是回洞府里去了——过年回家肯定就出不来了，琳琳带着赤焰、苍冥、参娃儿三个天天在洞府做大餐——修行者也是可以适当休息几天放松一下的，虽说冰魄和雪萌、火妙还没出来，但是琳琳依然做了它们的份儿，放在冰山旁边。

　　　　竹山学医只是不到一个月的时间，琳琳却觉得恍如隔世，甚至有一种错觉，从洞府到竹山、再从竹山到洞府的日子才是真实的，回家来来回回上学念书的日子仿佛是上辈子的事儿了。

　　　　在竹山学到的东西，才能和洞府的需要、自己的未来结合起来。

　　　　在学校学到的东西，似乎只是为了考试而已。

　　　　因为徐大夫坚决不要玉石，琳琳便给师父留下了一颗一百二十年的人参，是附近山上挖出来的，东西虽是好东西，但在九几年也不算太难得。琳琳说虽然自己刚跟师父学了炮制，但怕糟蹋了好东西，就送给师父了。徐大夫这次倒是没推辞，毕竟作为一个大夫，多少都有些“药痴”——看到好药就想留下来炮制成药……

　　　　琳琳走的时候，徐大夫叹气，小徒弟学得太快了，他本来以为教出来一个徒弟，怎么也得十年八载的，可是按这小徒弟的速度，不到两年，估计就能把自己的本事掏光了——这还是有冬子拖慢进度的情况下！到时候她初中还没毕业呢！没毕业就不能行医，不会到时候忘光了吧？他还指着有生之年小徒弟把他的医术发扬光大呢！虽说他本来的目标只是把家传医术传下去，可是小徒弟的学习速度太让人激动了啊！不进一步提高理想他都觉得对不住自己啊！

　　　　琳琳虽然中间打过电话联系过家里，但是回到家还是狠狠挨了一顿，琳琳忙跟家里汇报，自己在冬令营怎么怎么学习英语，还在途中遇到了一个老中医，跟人家学了不少东西。

　　　　看到爸妈不相信，琳琳还在爸妈跟前秀了一手，说爸爸的脉象怎样怎样，最近几天什么时候喝了酒，什么时候生过气，脸色怎样怎样，是怎么看出来的，还说妈妈的脉象怎样，可以看出年轻的时候流过一次胎，后来虽然家里好好养了，但还是对身体有损害，不过自己会帮妈妈补好身体的。

　　　　虽然琳琳都说准了，但妈妈还是半信半疑，“行了行了，没事儿还能乱喝药？我跟你爸这么多年也都好好的！”

　　　　老爸跟老妈一唱一和：“是药三分毒，你刚学这几天别自己瞎捣鼓！”

　　　　然后俩人对视一眼，老爸老妈又拐着弯问了些冬令营和老中医的详细情况，颇有三堂会审的架势，就怕闺女给人骗了！

　　　　最后老妈总结：“你看看人家可可和庭庭，天天在家多乖巧，你呢！整天瞎跑，你学了武术就了不起了！这世上比你厉害的人多着呢！你天天在外面瞎跑，出了事儿我们又不在身边怎么办！以后不许跑出去了！”

　　　　琳琳抗议：“妈！我跟师父说好了，暑假还接着学的！我师父可厉害了！村里人都来找他看病的！还有大老远的人也都来找他看病！”

　　　　老爸不相信：“再厉害还能比大医院的专家厉害，你再胡闹，武术也别学了，放学就回家老实呆着！”

　　　　琳琳叹气，爸爸妈妈怎么说呢，属于疼孩子疼到“**”的父母，上辈子就天天管着闺女，琳琳的生活里除了学习就是吃饭睡觉，其他什么都不懂，路上遇到个男同学，老爸回家都要审问一通，妈妈承包了一个杂志柜台开始卖杂志之后，还经常把人家姑娘被害啦失踪啊什么的讲给琳琳听，把琳琳吓得更宅了！

　　　　在“**”和“恐吓”中长大的琳琳基本就是自闭加情商白痴，除了学习什么都不会，人情世故完全不懂，整天死宅不出门……

　　　　爸爸妈妈都是疼爱琳琳的，看多了后来的“虎爸虎妈”，琳琳也感激这样疼爱自己的父母，但是这种爱的方式……

　　　　后来爸爸妈妈大概也觉得自己教育琳琳的时候管太严了，出现了偏差，教育小闺女璐璐的时候更多是放养状态，结果璐璐倒是开朗了，朋友也多，但是放养太过，上学时学习不好，脾气还特倔强，工作之后才开始努力学习考证，工作也很辛苦。

　　　　这样的两个闺女，造成的后果就是，上学的时候，爸爸妈妈天天为璐璐发愁，这孩子学习不好怎么办？毕业之后，爸爸妈妈又天天为琳琳发愁：天天宅在家里不出门，没朋友也嫁不出去怎么办？

　　　　也许，每个家长都是在摸索着教育孩子吧，毕竟，谁也不是天生的教育家。但是碰到疼爱自己的父母，不管遇到哪种教育方式，其实都是一种福气。

　　　　备注：＇1＇《诊脉心法》这本书，在任之堂主人《一个传统中医的成长历程》提到过，文中说是任之堂主人家传医书，读完《成长历程》后，我想买这本《诊脉心法》，但没找到，文中提到的《诊脉心法》和其中部分内容（“金”、“革”、“羽”、“水”、“气”五步三境界）皆引自任之堂主人《一个传统中医的成长历程》，我简单摘要描述了一下。在此注明。

　　　　2014…02…21　by　赫连月箩

第五十四章（）　
寒假剩下的最后一点点时间，琳琳和璐璐都忙着写寒假作业，不愧是姐妹俩，作业进度都差不多，但是差别是，琳琳写得快，看着姐姐一会儿写完一页，一会儿又写完一页，璐璐开始“呜呜呜”地边哭边写，琳琳就问璐璐你哭什么啊？有人关注小丫头哭得更欢更大声：“我写不完了，呜哇哇……”

　　　　琳琳：“没事，我也还剩很多，咱们继续努力，很快就写完了，要是你写不完我就写完了，我给你讲题啊！”

　　　　小丫头呜呜地点了点脑袋，然后边抹眼泪边写，琳琳看得不忍心，从洞府里扒拉扒拉，找到给璐璐炼好的丹药——璐璐其实本来不笨，就是爱玩，注意力不集中，针对璐璐的问题，琳琳寒假跟师父学炮制的时候，就开始炼制这药丸了，以洞府的朱果为原料，散去其中可能被怀疑的成分，单纯留下了果子的功用和营养，然后做成丹药，有开发大脑使用空间、集中注意力的作用。琳琳用障眼法把药丸化成一颗糖，“璐璐，冬令营的时候别的小朋友送我一颗糖，我没舍得，给你吃吧！”

　　　　小丫头也不跟姐姐客气，在衣服上抹抹手上的眼泪，接过糖就嘎嘣嘎嘣吃掉了！边吃边写作业，这回总算能写进去了。

　　　　写完寒假作业全本，琳琳又一口气写了20篇日记，20篇日记不好写啊，琳琳就想了个点子，写红楼梦观后感连载日更。

　　　　第一天。1996年2月1日

　　　　今天我开始读《红楼梦》了，看了红楼梦的前五回，写得真好，不管是景物描写还是人物描写都特别自然流畅，是我们学习的好榜样！

　　　　我以前看过电视剧，里面重点写了宝黛钗的感情故事，喜欢黛玉，觉得黛玉同学天生聪慧，如果受到好的教育，一定会成长会比李清照和林徽因更加出色的才女，但在当时贾母和贾府的愚昧教育下，黛玉同学只能把一身才华用于写闺阁诗词，最后还被贾府和薛家联合害死了，不然黛玉同学会写出更多好诗的。

　　　　1996年2月2日

　　　　今天，我看了红楼梦的第五回到第十回，里面关于谁谁心理的描写怎样怎样……

　　　　1996年2月3日

　　　　林妹妹写了一首诗，内容是这样的（四行字），表现了林妹妹高洁的品格，薛宝钗写的是这样的（四行），表现了薛宝钗什么什么的品格，我不喜欢薛宝钗。

　　　　1996年2月4日

　　　　今天薛宝钗在滴翠亭陷害了林妹妹，薛宝钗太坏了，林妹妹好可怜，寄人篱下，带来家中万贯家财还被这样欺负，简直#￥！

　　　　1996年2月4日

　　　　……

　　　　为了符合初一小盆友的思维方式，琳琳同学真是装嫩装地煞费苦心。

　　　　按照这样的模式，琳琳终于在开学前一天的九点钟把作业赶完了。o（╯□╰）o

　　　　但是自己的作业写完了也闲不着，璐璐的作业里有思考题做不出来，琳琳又开始转战一年级的思考题。

　　　　璐璐虽然慢了点，但是大概是丹药药效好，后来就没发急走神什么的了，尽管如此，璐璐还是熬到十一点才写完。

　　　　在这样紧张地节奏中，姐妹俩一起迎来了开学的第一天。

　　　　第一天开学，还是搬书、发书、排排坐、选班干部。

　　　　排座位的时候，琳琳被排到了第三排，坐在穆晓飞和李姝婷中间，这俩孩子都是老师的孩子。

　　　　穆晓飞算是琳琳印象比较深刻的同桌之一，这孩子别看是个大高个，其实很萌很好玩，会口技，练过书法，行书写得很棒，还会画画，喜欢画上几幅画，然后快速翻过，达到动画的效果，有点鼻炎，经常大声擤鼻涕，有一次琳琳感冒了，擤鼻涕声音也比较大，穆晓飞竟然要向琳琳挑战，看谁声音大……不过这孩子不像前两个同桌那么闹腾，还算乖学生，学习中上，但是高二的时候，他家里让他留了一级，后来就很少联系了。在众多同桌之中，琳琳还是很喜欢和穆晓飞相处的。

　　　　排排坐之后是选班干部。班主任说一个学期过去了，大家互相了解地也差不多了，班干部重新选，然后让同学们自荐，再从自荐的同学中让大家投票选，这种情况下，琳琳同学自然不会自己找抽站起来候选。于是，琳琳终于离开了班干部的队伍。

　　　　不做班干部之后，学习任务就减轻了很多，几乎每次上课时间，琳琳都能把老师留下的作业都做完，晚自习的时间用来读书，当然上“语文”“数学”等科目的书皮之后。

　　　　琳琳还没乐完呢，就被政治老师邓老师拎到办公室了，老师引经据典把琳琳教育了一通，可是老师引的都是“马克思说……”“恩格斯说……”“maozhuxi说……”周围众老师在一旁连连点头，小邓说得好！最后老师说：“你凭什么说唯物论不好，凭什么说唯物论不适合社会发展。”

　　　　琳琳乖乖地听着，一声不吭，邓老师觉得琳琳心虚了，本想把小姑娘放回去，可是看到众位老师眼巴巴地看着，咳嗽了一声“行了，知道自己的错误就回去吧！”

　　　　琳琳不乐意了，现在的林姑娘最不乐意两件事，第一，你说我错了，第二，你让我承认错误。偏偏政治老师还都犯了！

　　　　琳琳开口：“老师，你见过神仙和妖怪吗？”

　　　　邓老师说：“肯定没有啊！这些都是不存在的！”

　　　　琳琳很纯良很乖巧的说：“老师的意思是不是说，老师没有见过，大多数人也没有见过，所以不存在对吗？”

　　　　邓老师点点头，这孩子还是有点悟性的。

　　　　琳琳又问：“如果老师见过，那老师才承认它们是存在的对吗？”

　　　　邓老师皱眉，刚夸她有点悟性又开始犯傻了，老师刚开口，“当然，可是——”琳琳一脸崇拜地打断老师的话：“老师好厉害，老师见到的就是存在的，老师没见过的就是不存在的！老师你是很伟大的那位，就是说‘世上要有光，所以就有了光’的那位伟人吗？”

　　　　在周围各自书桌前忙碌实则竖着耳朵围观的众老师也觉得琳琳说得有理，这小邓就是唯心论嘛！