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浮云-第2部分
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先是“见了老师敬个礼”。我对老师是这么“敬礼”的：上课铃响过后，我把教室的门打开一条缝，将装垃圾的箕斗放到门顶上，笑嘻嘻地等待老师推门而入。几次下来，老师对这顶隔三差五就会从天而降的“礼帽”十分恼火，声称逮着是谁干的，一定严惩不贷。我心里十分高兴，就等待着接受严惩，可待查清楚是我干的，他们就变卦了，只是把我叫进办公室，说了几句什么“不要跟差生学坏”之类，就没了下文。我颇感失望，就加大力度，往箕斗里装垃圾。于是，老师在“戴帽”过程中，还得顺便领略一下“雪花那个飘”的滋味。可是，效果还是不大，在遭遇了几次后，老师们个个都学了乖，他们每次进教室之前，会先唱一出《渡江侦察记》，先踢门，再进门，轻而易举地破了我的招数。他们就是不追究我，反而责骂起我的同学、玩伴们来，把他们当成了教唆犯。
“敬礼”不见效，我只好转向对同学们“问好”。为了把事情做到让路人皆知，我想了个损招：趁大家躺在课桌上面午睡之际，把男同学的小弟弟从裤裆里掏出来，在根上绕一圈丝线，打上活结，再把丝线的另一头，牢牢系到该同学的手腕上。这个节目，我将它叫作“提线木偶剧表演”。其灵感来源于：只要该同学的手一动，就会猝不及防地拉扯到小弟弟，痛得龇牙咧嘴，一蹦三尺高。而那一蹦间的风景，像极了机械跳动的木偶。
捣蛋的时间一长，老师们终于明白，一切均是我自为，背后确实没什么“教唆犯”，于是，我的种种劣迹，开始广为流传。可奇怪的是，学校并不因为我的捣蛋而从此不给我“三好学生”奖状，很多人也坚持认为，我依然是一个值得孩子们学习的榜样。学校方面的“为什么”，我一时搞不清楚，但别人为什么坚持要把我当成榜样，我很快就得知了原因：因为我们当地民间有句俗语，叫“宁养作天祸，不养阿弥陀”。
所谓民俗，很多时候就是人民的信条。比如这句话，它的表面意思是，宁愿养个会惹下弥天大祸的孩子，也不愿他像泥塑菩萨般，木讷到一棍子都打不出个响屁。其中的道理是这样解释的：孩子会惹祸，说明孩子机灵聪明。这就很明了了，我十分善于惹祸，而且捣蛋行为还创意无限，当然更是聪明中的聪明。就这样，我白忙乎了一场，不仅没能阻止住“小兔崽子”、“小王八羔子”们的脑袋被晃、屁股被揍，还被人们赋予了更高级别、更加明确的预言。他们断定，我的未来前途，肯定会比我的父亲还要金光灿烂。
我父亲在当时，是个正师级军事指挥官，也是这支驻地部队的最高首长。正师级军官在如今，实在不怎么稀罕，仅靠扯开嗓子唱几首不知所云的歌，扭扭屁股跳几个形似抽风的舞，都能随随便便地混上；可在那个年代，是不大可能发生的，能升到这一级别的军人，靠得基本都是实打实的军功。其成长过程，正如唐代曹松所云：泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。以我父亲来说，他十五岁时参加抗日战争，二十三岁参加解放战争，因军功卓越，不到三十岁成为团长；随后，又率团入朝鲜参战，无数次看着身边的战友倒下，无数次在战场上从死人堆里爬了出来，完全是一路血雨腥风，才一步步走到了现在的位置。
人们断定我的未来前途会比我父亲还要金光灿烂，无论如何，都算是一种夸奖。一般说来，作为家长，当听到别人夸自己家的孩子如何聪明、如何前途不可限量时，口头上也许会“哪里哪里”地谦虚上几句，但内心深处，肯定是心花怒放、喜笑颜开的。但我父亲似乎并不以我这个最小的、也是唯一的、还被人称之为“神童”的儿子为荣，反而经常施展暴力，对我棍棒交加。他下手不问轻重的揍人艺术，使得我好几次躲在外边不敢回家，让我妈眼泪汪汪地到处寻找。
别人都以为，他经常用棍棒亲切地招呼我，是由于我坚持不懈、努力捣蛋的结果。可据我自己判断，其实不是。以前他揍我，要么是因为我和别人打架打狠了，要么是因为我欺负别人欺负狠了，从来没有针对过我的捣蛋行为。我的班主任老师可以证明：她曾找我妈告过几次我在学校里如何捣蛋的状，我爸知道后都呵呵一笑，说“男孩子顽皮没什么大不了，不出格就行”，没一次难为过我。可现在，在我没打架也没欺负人的前提下，他对我的暴揍反而成了经常性，这实在让人纳闷。我找不到说服自己的理由，只好怀疑我到底是不是他亲生的。txt电子书分享平台
004 他想亡羊补牢
直到挨了半年经常性的暴揍后我才知道，他揍我，是恼火我思想异端，不像一个无产阶级革命事业的接班人。
打下基业后把它传给子孙，是天朝长辈们的普遍心愿。据传，一位姓王的将军就曾经说过：“茅坑是老子挖的； 别人谁也别想占”，这很能反映出要把事业代代相传下去的心态。我父亲用生命为无产阶级革命事业奋斗了一辈子，现在好不容易有了个“茅坑”，自然也想让我继续占下去。可是他有心，我却无意，丝毫没有继承“茅坑”的表现，这岂能令他高兴？子不承父业，是为大不敬，他在一怒之下以棍棒招呼我，也就在所难免了。
事情的真相，是我妈告诉我的。她把我从同学家被窝里拉出来的时候，为了让我回家，为了让我相信我爸拿我当门口的沙袋练习是完全为我着想，是用心良苦，同时也为了以后我挨了暴揍之后不要再夜不归宿，让她像找魂一样地找，就对我和盘托出了底细。
我妈告诉我，我爸在我上小学五年级时，就已经发现了我的思想跟别人不太一样。他知道我和我的那些喜欢看《安徒生童话》、《伊索寓言》的同学、玩伴们不同，我迷上的书，全是些诸如《孽海花》、《官场现形记》、《老残游记》、《二十年目睹之怪现状》之类的小说，或者是先秦两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清的各种历史演义；他也曾听到过我当面嘲讽正在看《木偶奇遇记》的同学，说“只有神经病才看这种哄鬼玩艺”。只是当时他也和别人一样，以为我智力超前，能看懂大人的读本，没有警觉。
“如果当时你爸就有所警觉的话，那你……”我妈说。
后面的话我妈没说完，但我听明白了她的意思。言下之意就是：如果当时我爸就有所警觉的话，我经常性挨揍的时间，恐怕还要大大提前。看书还看出了一副欠揍的嘴脸，我十分不解，就裹着被子问我妈：“老家伙到底是什么时候决定对我大开杀戒的？或者，他是什么时候决定开始对我痛下毒手的？”
“下毒手？大开杀戒？你这孩子，怎么可以这样说你爸呢？他打你，是因为爱你，他是为你好啊！”我妈嗔怪我。
这个说法有点新奇，打我是因为爱我，那么打死我，想必就是爱死我了。看来，以后当我爱上了谁的时候，得天天把棍子带在身边才行。可是，我还是没想通，就问我妈道：“老家伙不是很爱你吗，他为什么不拿皮带抽你？”
“我的思想又不异端，他打我干什么？”我妈哭笑不得。
“那老家伙凭什么认为我思想异端啊？”我不服气地说，“就因为我喜欢看谴责小说？就因为我说《木偶奇遇记》是神经病才看的玩艺？”
“那是小事。”我妈说，“还记不记得你念初二时，有一段时间整天躲在房间里看书，连吃饭都得有人喊，才肯磨磨蹭蹭地下来？”
“当然记得呀。老家伙还夸过我，说我认真刻苦的态度，比你们大家当年学习《毛选》，都还有过之而无所不及。”
“我问你，你看的，都是些什么书呢？”
“当时看的嘛，也没什么，不过是些西方哲学书而已。”我想了想说，“无非是约翰&；#8226；密尔、叔本华、还有尼采他们的著作，没找到更好的。”
“是《论自由》、《作为意志和表象的世界》这些书，对吗？”
“对，就这些玩艺。”
“你觉得些书，你应该看吗？”
“怎么不应该？出版社出书，可不就是为了给人们看的么？”我不以为然地说，“我还想找希特勒的《我的奋斗》呢，可惜到了现在，也没有找着。”
“还《我的奋斗》！我的小祖宗啊，你让我怎么说你才好！”我妈感叹道。接下来，她对我讲述了下面的故事：
当我爸察觉到我整天不下楼、不捣蛋，只顾着一心认真看书后，马上开始起了疑心：在他看来，我好学是正常的，爱看书也是正常的，但认真刻苦到这种程度，就是不正常的。是什么书具有如此吸引力，能让我这个三天不打就上房揭瓦的小崽子这般痴迷？抱着解开谜团的想法，他趁我上学不在家，钻进了我的房间。
然后，他轻而易举地就翻到了我好不容易才搞来的那些书。
我爸是部队扫盲班出身，“P”可以念成“大刀”，文化程度不怎么样。他信手翻了翻书，鸟毛都没看懂。但是，作为一个高级军事指挥官，他的警惕性向来很高，为了彻底地解开心中的疑团，他找来了纸笔把一些书名描下，然后找了个借口，去向一位和他相熟的老学者请教。
“您老给看看，这些书都是讲啥东西的？”寒暄过后，他掏出记录着书名的纸张，递给老学者。
老学者接过去仔细看了看，说道：“都是些西方的哲学书。首长，您这是从哪儿抄来的？”
“是别人抄了后给我的。有位同志想找这几本书来研究研究，我随便帮他问问。”他撒谎道，“您老要是也不清楚，我让他自己上新华书店去。”
“新华书店里未必会有这些书啊。”老学者说，“这上面所列的书，比如《论自由》和《作为意志和表象的世界》，在我的记忆里，民国时曾经有过出版，新中国成立之后，应该就没再版过。”
“为什么呢？”
“这个就不好说了，大概是意识形态的不同吧。”老学者说，“这些书中表述的思想，比如宣扬个人主义至上，就是和建设社会主义的思想相背道的。”
“啊？”他吓了一跳。
老学者没有注意到他的神色变化，接着问道：“找书的那位同志，想必是在研究西方哲学吧？”
“对对。”他顺口掩饰。
“我说呢，一般人，也没有兴趣会去看这个。”老学者说，“现在的思想政策啊，真的开明了许多，连军队里都有人开始研究西方哲学了。呵呵，要是搁在十年前呀，谁被发现在看这些书，弄不好，就是杀头的大罪啊！”
和老学者的问答，让他倍感震惊。他心急如焚，以为我中了“毒草”，十分后悔平时疏忽了对我的政治思想教育。但后来，他仔细想了想，又觉得事情好像还不至于太糟糕。就对我妈说：好在小崽子如今还没有走上社会，还可以像扫盲班老师讲过的那样“亡羊补牢”。他跟我妈商量后，决定采取措施，将我拉回到伟大的社会主义阵营，阻止根正苗红的我一步一步地滑入资本主义深渊。 txt小说上传分享
005 和老子对着干
“他奶奶的！怪不得后来，他就开始跟我大谈特谈什么国共战争史了。”听完了我妈的讲述，我恍然大悟。
“古人说过，子不教，父之过。你爸一心想培养你的爱党、爱国情怀，当然就要引导你。”我妈说，“你爸清楚，他没有文化底子，却有丰富的军事知识；你受他的影响，对军事、军史也一直有浓厚兴趣，所以他就想从这方面引导你，起个事半功倍的效果。可哪会想到，他满怀期望地开导你，你却嘲笑他。”
“嘲笑？绝对没有！老家伙下手贼狠，我哪敢呢？”我断然否认。
“没有？你爸分析解放战争时期毛主席的军事指挥艺术时，你没有？”我妈说，“你脸上什么表情是什么意思，你以为你爸他不清楚？他很清楚，按他的话说，你撅起屁股，他就知道你拉什么屎。”
“真的没有。”
“他说你当时是嘴歪眼斜，鼻孔哼哼，阴阳怪气。你这神态妈也知道，就是在嘲笑他。”我妈说，“你嘲笑他，就意味着他的话不被你认可，他对你的一片苦心，就付之东流。这样一来，他已经生气了，可你还不知好歹，和他大讲什么*、希特勒，他能不揍你吗？”
“靠！就这样，他就把我往死里整个没完没了啊？”经我妈一说，我清晰地回忆起了当时的场面：
那天我放学回家后，饭桌上，我爸突然和我聊起了解放战争史。他开头的话题，就是毛主席如何运筹帷幄之中，决胜千里之外，打了多少多少漂亮战。这套东西，他无数次在他的下属面前讲过，开会讲，平时讲，连纳凉时也讲，可谓倒背如流。
对此，我是很腻歪的。小爷我又不是他妈的伟大佛祖，人们一天到晚在他面前念“阿弥陀佛”，念得他老人家耳朵听起了老茧，还会笑眯眯地给人降福。我只喜欢听新奇的东西，对祥林嫂式的唠叨，从来不感兴趣。所以听着听着，我就不以为然起来，一不以为然，似乎就笑了那么一笑。
“你笑什么？难道你认为毛主席的战术不高明？”我爸直截了当地问我。他是个纯粹的军人，说话向来单刀直入，直来直去，不像文人那样，喜欢九曲十八弯地问候完了人家他妈，还不让人家他爸明白。
“我没笑啊，也没想毛主席的战术高不高明。”我轻描淡写地说，“刚才我只是在想，这场战争所谓的解放战争中，双方究竟一共战死了多少人。”
“你读过毛主席的那篇《湖南农*动考察报告》吗？他老人家在里面这么说过：革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让。革命就是暴动，是一个阶级推翻另一个阶级的暴烈的行动。”我爸豪情万丈地说，“解放战争就是革命战争；革命战争就是暴烈行动。暴烈的行动，死人的事当然会经常发生。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。我们中国共产党人，为了伟大的人民解放事业，为了拯救亿万万中国人民于水深火热之中，就是做出再大的牺牲，付出再大的代价，也是应该的、值得的。为革命而死，是死得其所，死的比泰山还重，明白吗？”
这番话，当他教育他手下战士的时候，也曾经多次说过。战士听了，总会给他一个标准的立正，然后响亮地回答道：“报告首长，明白了！”我每次看到这幅场景，都会觉得很好笑：明白你个大*，典型的拿来主义，全是《毛选》里面的话，没一句自己的！要是这么一说就能明白，还不如自己看书去呢！因此，听到他又说这些，我忍不住笑道：“尊敬的首长，亲爱的爸爸，您别背书行吗？我请教一下，贵党拯救谁们于水深火热之中呢？亿万万的中国人民？那些被你们送上西天的国民党军人，他们是哪国的人民？您可千万别跟我说，他们都是打爪哇国移民过来的。”
我的反问，虽然一下子噎住了我爸，不过，却并没能难倒他。他只是愣了一愣，就回答我道：“国民党军人嘛，当然也是中国人，可是，他们在为反动派卖命，是为虎作长（伥），就必须把他们消灭掉！”
听到他念了错别字，我打趣道：“为虎作长？还为猫作短呢！那字念伥，和繁荣昌盛的昌一个读音。我说首长，您这老革命一张口就是错别字，平时给小革命们作报告，他们能听明白您在报告什么吗？”
“念错个把字是件小事情，让你明白道理才是大事情。我现在是在和你摆事实，讲道理，不是给你上语文课，你没必要挑老子的字眼。”我爸说。
我爸的回答，显然有点以大欺小。
咱们天朝几千年文化的一个伟大传承，就是不管做老子的是对是错，训斥儿子都属于天经地义。以前有句话叫“父叫子亡，子不得不亡”，指的就是这个意思。儿子不服老子管，就会被戴上一顶俗称“逆子”的帽子，为千夫所指。几千年训斥下来，做老子的在儿子面前养成了习惯性嚣张，做儿子的在老子面前变得习惯性承受，以大欺小，就顺理成章地成了老子们压制儿子们的法宝。我是不愿意被别人看成“逆子”的，但是，凡事总要讲理，这么不讲理地压我，我当然也不乐意。于是，我反驳他道：“您说的不对，念错字可不是小事，是大事。您是首长，打战的时候，要是您下命令让手下打炮弹，结果念成了打核弹，得害死多少人？再何况，您说的也不叫道理，充其量，之是一种冠�
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