友情提示：如果本网页打开太慢或显示不完整，请尝试鼠标右键“刷新”本网页！
毛泽东和他的顾问-第23部分
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！
1943年3月，党中央决定抗大总校从晋东南敌后回绥德县办学，令军事学院迁往绥德与总校合并，开始沿用军事学院名称，后来毛泽东认为抗战任务还未完成，仍称抗大总校，军事学院便宣告结束，只存在一年半时间。
在军事学院迁往绥德时，郭化若接到陈云的电话，调他到朱德处任“政治秘书”，参加军委机关的审干工作，并要求尽快到职。郭化若去找毛泽东，多年来他形成了习惯，每逢工作变动，总要到毛泽东那里去走走，听听毛泽东的指示。毛泽东正在看整风学习简报，听了郭化若的谈话后，便说：“好，好，审干工作很重要么。”毛泽东似有点心不在焉，眼光又转向简报，停了停又说，“这都是正常调动，整风是当前的大事。”郭化若见毛泽东很忙，答应一声“是”便离去了。
9月中旬的一天，陈云又找郭化若去谈话，说：“军队有一大批高级干部在中央党校学习，准备适当开设一点军事课，在党校内要设一个军事教育处，处长的人选，想来想去认为你比较适合，不知你自己意下如何。”郭化若想这种安排当然是组织上对自己的信任，他表示服从组织分配，但也想来朱德处工作仅3个月，情况刚熟悉又要调走，不免有点感到工作变动太频繁。陈云看出了郭化若的心思，便说：“你到朱老总那里工作时间不长，这不要紧，他对你很了解，而且是他提名让你去的。”郭化若自然再无话可说。晚上，他又想到毛泽东那儿去走走，但又怕打扰毛泽东的工作，走到毛泽东的窑洞前还在犹豫。当看到毛泽东正在灯下疾书时，更感到不该来耽误毛泽东的时间。但毛泽东已放下笔，微笑着说：“化若同志，来，快坐。”郭化若坐下谈了一些整风审干方面的问题就谈到了工作变动的事。毛泽东听完后说：“很好。那么多军队螅陡刹吭诘承Ｑ埃桓愕憔卵盗凡恍小４蚩迦毡镜酃饕宀蝗菀祝颐遣唤鲆寐砹兄饕逦渥巴纺裕挂莆障冉募际踝氨负途吕砺邸Ｄ闳サ本陆逃Τぃ褪且越钕胝飧鑫侍獾摹！泵蠖闳家恢а蹋炙担暗鼻翱乖徽秸υ诶咽逼冢车氖乱嫡怯萌耸苯冢橹棵呕岣莞锩男枰透鋈说牡虏偶疤爻さ髡褂酶刹俊９ぷ鞯髡捣钡阋埠茫揭桓鲂碌胤剑苣苎У降阈露鳌５蘼鄣鞯侥睦铮缡堑鼻暗拇笫隆！�
郭化若到党校后因整风运动正进入总结阶段，不能开训，他便在党校一部参加整风运动的第三阶段学习。这一阶段，学习《两条路线》一书，小组讨论，大会开展批评与自我批评。对党的历史问题全面的回顾，重点是检讨1931年到1934年底这一时期党的历史问题。以检讨中央的领导为主，同时，组织在各个革命根据地和中国工农红军工作过的同志召开总结党的历史经验的座谈会，如湘鄂赣边区、湘赣边区、鄂豫皖边区、闽粤边区、赣东北地区、闽西地区、潮梅地区的党史座谈会，以及红7军、红5军团历史座谈会等，使干部从切身的实践经验中，更好地认识党的历史上的路线是非问题，以提高马克思主义思想水平。在审干热潮中，郭化若请求党校整风组织对他的历史再次作全面的严格的审査，做出了未加入过托派组织的结论，他感到自己的政治水平和思想水平也均有提高，他对主席两次提到“整风是当前的大事”的确切含意理解也深了。
三○、郭化若请朱德代问毛主席好
大概是1944年11月底的一天，天气很冷，都穿棉衣了。郭化若接到陕甘宁晋绥五省联防司令部的通知，说贺龙司令员约他去谈话。他知道一定是关于创办炮兵学校的事，因为1个月前贺总给他打过招呼，说抗日战争就要转人战略反攻了，我军已开始攻占大城市和夺取交通要道的正规战，急切需要加强炮兵力量，必须很快培养一大批炮兵干部，为此想调他去炮兵团工作。当时八路军只有1个炮兵团，1937年在红军山炮连基础上成立的，由于游击作战用不上，一直待在南泥湾搞生产。郭化若认为培养大批炮兵干部是具有战略眼光的做法，但靠炮兵团培养干部是很有限的，建议把炮兵团扩建成一所炮校。
郭化若到了联防司令部接待室，还没有坐下来，贺老总就出来了，他握着郭化若的手说：“化若同志，你提的建议军委批了，炮团改为炮校，由你当校长。”接着徐向前也来了，他是联防副司令。三个人一块分析了国内外形势，认为炮兵干部很快就要派上用场，必须尽快建校，尽快招生，尽快开课。贺老总叼上烟斗，问郭化若半年内开课怎么样，郭化若说争取3个月。接着研究了炮校班子的组成、开办经费、供应保障等问题。贺老总再三强调一要选好教员，二要选好学员，三要尽快开学。中间有什么困难，尽管找他。郭化若建议由军委给各军区发个通知，筹建炮校要调教员、选学员，请他们支持。
第二天，郭化若带着满脑子创办炮校的问题，打着背包进了南泥湾。按惯例，他是要去向毛泽东告别的，但他怕影响主席的工作精力，这次破例了。他到了南泥湾，便和炮兵团长邱创成进行了一次长谈，然后就一面找人谈话，了解和熟悉情况，一面铺开工作。因为在炮团基础上扩建炮校，除了校长外，其他干部都是炮团的原班人马。邱创成任炮校政委，原炮团副团长匡裕民任副校长，原参谋长张志毅任训练部长，政治处改政治部，刘何任政治部主任。成立炮校临时党委，进行了首长分工。郭化若抓总，创成同志负责思想政治工作，裕民同志负责开学的物资准备。训练部负责教学计划、教材、教具、教学场地的准备，政治部负责调干和招生，后勤处负责物资保障工作。各个部门还成立一些临时组织，如教材编写组、招生组、接待组等。郭化若要求各部门按分工进行工作，每星期汇报一次进度，校主要领导坚持天天碰头，有问题及时商量解决。
南泥湾号称“陕北江南”，山青水秀，土地肥沃。在这里办校有很多有利条件，山上可以砍柴，不缺烧的；炮团搞了两年生产，储备了
大量的粮食，暂时不缺吃的；炮团的同志挖了很多的窑洞，住的地方也有。只是这里的水，是从山涧的枯枝败叶中流出来的，吃了容易得一种大关节病。还出现过一个怪现象，有段时间，喂的猪突然死去，开始怀疑水有毒。后来郭化若和饲养员仔细观察，才知道是乌鸦传染病毒引起的。当地乌鸦很多，成群结队，在山上啄食了死人后，又飞来猪圈隊食猪食盆。后来每次喂猪，等猪吃饱了就把猪食盆收藏起来，就再没有死猪了。
炮团的干部在郭化若传达了上级关于创建炮校的指示精神后，对办炮校的决心是很大的。
开始，有的干部对建立炮校不大理解。因为，那时八路军、新四军装备简单，基本是小米加步枪，说要发展炮兵，简直有点“天方夜谭”。当时炮兵干部没处安排，炮团教导营有近200名知识青年干部分不出去，再办炮校，干部不是积得更多吗？
更大的问题是大部分干部在康生搞的“抢救”运动中受到冲击，90％的人被划为“两条心”干部，其中有个模范连干部竟100％被打成了“特务分子”。有的干部还挨了打，相当多的干部不安心工作，有的打报告要求调动。针对这些情况，临时党委认真地分析研究，决定：
一是根据中央书记处5月13日关于纠正反奸斗争中“左”的错误的指示，处理好整风中遗留问题；
二是加强形势教育，认清发展炮兵的战略意义。
郭化若在个别谈话的基础上，召开了干部大会，宣布了两条：一是凡属运动中搞错了的，一律予以平反；二是暂时还未完全查清的（实际只有2名干部），也不影响使用。
郭化若还给大家讲了国际形势和全国抗日战争形势，说明发展炮兵的必要性、重要性和培训炮兵干部的迫切性。炮团的干部思想基础都很好，文化素质也相对高一些，有不少人在苏联学习过。大家工作踏踏实实，兢兢业业，只是长期工作在基层，对全国的情况了解较少，中央的指示传达到这里也慢一些。道理讲清了，思想很容易打通。对总部派来的郭化若很信任，他讲的话也能起作用。据说，讲话的第二天，有的人简直是换了个人，工作姿态、情绪都变了。有个参谋叫徐昭，因为父亲在国民党的煤窑上管财务，被打成特务，整天愁眉不展。郭化若就对他讲，一个人要经得起委屈，我也曾被错误地打成托派。徐昭说：“校长是总部来的，政策清楚，我相信你的，包袱已经放下来了。”这个干部以后一直表现很好。另外，这个炮团成立之后，党中央、中央军委很重视，很关心，朱德、刘少奇等来这里参观、视察过，周恩来亲自从武汉带来了炮对镜，毛泽东在炮团成立一周年时还送了锦旗，写了信，鼓励炮团全体官兵要努力学习政治军事，造成抗日战争中的有力兵团，达成战无不胜攻无不克之目的，“为民族争光荣，为八路军争模范”。回顾炮团的历史，大家都很激动，他们说，党中央、中央军委这样重视炮兵，现在炮兵要发展，怎么能不叫人高兴呢？为了尽快培养大批炮兵干部，拼上命也要把炮校办起来。有的同志还说：“我要干一辈子炮兵，调我走也不走了。”
不久，中央军委下达了炮校班子的任职命令，炮校的牌子也就正式挂起来了。12月6日，中央军委专门为创办炮校一事发了电报给各军区并转各分区：“军委为了准备反攻，准备加强我军装备，能由游击战转到运动战，由乡村打进城市，决定创办炮兵学校，立即训练大批炮兵干部，并决定在边区全党全军动员党员与干部去学习炮兵，望你们即在前方搜集炮兵人才、器材、书籍等送延安参谋部，这是政治任务与战略任务，望各军区负责人认真执行为要”。电报强调“立即训练大批炮兵干部，这是政治任务和战略任务”，可见把创办炮校摆的位置是高的，时间要求很急，筹备工作要求更急。
隆冬的“陕北江南”，到处冰封雪盖，但炮校校园内春意盎然，开学准备工作紧张而有秩序地进行着。教员问题，炮团教导营选出了10多名，抗大3分校及后来军事学院的教员情况郭化若熟悉，能任炮兵教员的人选郭化若很清楚，要过来一部分，并同每个教员都谈了话，提出要求。生活方面则请后勤部门尽量给予照顾。教材问题，当时收集到一些零散的日军的苏军的，还有阎锡山的晋军的，也都残缺不全，只能依靠自编。于是分别召开兵器、基础理论、战役战术教研组会议，郭化若和他们一起研究好提纲，分头着手编写，最后由郭化若定稿，开学前总算拿出了一套教材，印刷上也下了工夫，搞得比较精美。教学器材很缺乏，只有10多门山炮，有几门是阎锡山仿造的“41”式，有几门是日本“13”式，都是老掉牙的，郭化若要训练部的同志抓紧检修，并做好实弹射击的准备。教学场地、黑板、桌椅板凳问题，后勤的同志日夜赶制。校园内许多窑洞的灯光通宵不灭，郭化若有空就到处走走，请大家注意劳逸结合，可是一些干部总是说，想到炮兵要发展，越干越有劲。有的还说：“校长，你劝我们休息，你自己也不要累坏了，我们见你也一天天瘦了。”那时候的干部都很单纯，互相关心，互相体贴，一个心眼干革命。邱创成同志带着政治部的一些同志也很忙，他们派出一些同志到各军区去挑干部、选学员，解决一部分同志清查运动中的遗留问题。另外，原炮团几百名战士，一部分选为炮校学员，一部分继续为炮校做饭、喂猪、站岗放哨，有许多思想工作要做。当时一些基层干部都担心战士想当学员不愿当炊事员，会闹矛盾，但是经过动员教育，全团战士带上背包行装集合，当场宣布名单，由各单位带走，没有一个不服从命令的，没有一个闹情绪的，表现出非常高的觉悟。
各军区、军分区接到中央军委的电报后，都很重视，很快从抗大总校、7分校、延属分区各机关和陕甘宁边区各旅，选拔了许多优秀学生和干部来炮校学习和工作。到1945年2月中旬，正好3个月，调来的干部和学员陆续到齐了。于是召开全校军人大会，郭化若做了第一次编队动员，全校编为3个炮兵大队，第1大队队长张志毅（兼）、副大队长邵明眼，第2大队队长宋承志（兼），第3大队队长张量、政委文击。3个大队下设9个炮兵队。除了3个炮兵大队外，还有1个工兵科，主任是唐哲民、副主任韩连生。1个迫击炮队，队长是赵章成。另外，还有1个秘书室、1个警卫连，全校共1300多人。
一切准备就绪后，郭化若向贺老总做了汇报。他非常高兴，笑得胡子都不停抖动。他说：“这样快就办起来了，真漂亮，真痛快。”郭化若说这和中央军委及联司首长的支持是分不开的。贺总说：“还有啥子事要我做的，尽管谈吧。”关于举行开学典礼，贺总说，这是件大事，要报告，我马上办。他给朱总司令通了电话，朱德在电话里也很高兴，说没想到这么快就可以开学了。现在党中央正在准备开七大，都抽不开身，炮校可以先开课，开学典礼等七大后再补。并要贺龙转告郭化若，炮校这么快办起来了，是了不起的一件事，他表示祝贺，并问郭化若好。贺龙说，郭化若就在电话机旁。朱德马上要郭化若听电话，他在电话里说了许多勉励的话，并问郭化若还有什么事。郭化若除了感谢首长关心，表示要进一步做好炮校工作的决心外，就是郑重其事地请朱总司令代他向毛主席问好，他说这句话时特别激动。朱德爽朗地回答：“好，一定转告。”郭化若听后感到一身轻松。他又向贺龙汇报了炮校下一步的工作打算’临行时，贺老总笑呵呵地说：“郭校长你是我军大大的功臣，不过，我看你气色不太好，可能是这一阵累的，一定要注意休息。”
为了提螅г钡难盎裕诺星榱繁�2月底举行了一次实弹射击。选择一个山头作为假设阵地，并做了一些草人作为假设的日本鬼子。射击时，由神炮手赵章成进行了迫击炮射击表演。山炮射击，由郭化若指挥，原炮团的干部战士操作，由于当时炮弹很紧缺，只打了个2个齐射，打的是间接射击，命中率、覆盖率都很正常。射击后组织学员参观，使他们增加了对炮兵的感性知识，有的学员说，“ 一定要好好学习，让日本鬼子好好尝尝中国的铁拳头。”
为了发动群众搞好炮兵专业训练，郭化若就教学方法在队以上干部会上做过讲演，提出炮兵军事教育教授8法。即：
一是集体研 究。炮兵学校是第一次创办，大部分同志没有经验，只有靠革命的精神，摸索前进，但要不走或少走弯路，要学得快，只有采用集体研究，采用民主方式，使学员多提供意见，使教者与学者结合起来。换句话说也就是群众路线，也就是教员教学员，学员教教员，采用讨论、研究、启发式的方式。
二要少讲多做。也就是使学员达到会讲会做之目的。多做多练才能够发挥创造性，才能达到会讲会做之目的。
三 搞实验教育。实验教育，在今天部队训练中，这已经成为一个基本原则，也就是战地训练制度。旧的假拟的教育方式，已经被实际战争否定得无立足之地了。但怎样才算实验教育呢？要尽量使我们平时演习与实际战斗情况相一致。如这次大战中，日本进攻新加坡及盟军在欧洲登陆，均事先在另一地点以战斗中可能遇到的情况来演习，然后才实行战斗。在教育设备方面，尽量以我们现有的武器为基础，加上将来可能有的来进行教育。器材不足时可多设法做一些模型来代替（如图解、方向盘、沙盘），并仿敌工事做起堡垒来实行战斗射击，如此等等。
四应按步前进。以会为标准，逐步学习。学习要按步骤地学，要脚踏实地地学，和行路爬山一样，“行远必自迩，登螅刈员啊保胁豢伞盎皇怠保昂酶哝鹪丁保蚪ソＦ┤缪诎桑ο妊谑侄鳎缓笱О嗟亩鳎傺Я闹富樱ㄒ蛭诒诺亩魇遣捎冒嗪土亩鳎挥ο妊е苯由浠鳎傺Ъ浣由浠鳎挥ο妊Х帕泄鄄猓傺г陡艄鄄猓幌妊О嗟恼蕉罚傺Я恼蕉罚幌妊О滋煅菹埃傺б辜涠鳌ＲЩ嵋桓隹颇浚俳械诙觥５谝桓鲅Р换嵋嗔罚灰谝桓隹颇炕共换峋徒邢乱桓隹颇俊Ｃ恳桓龅ノ挥卸种坏娜耸Щ崃耍蛄钇浣滩换岬模寡г绷废啊盎峤獭薄Ｈ绻嗖詈茉妒保虬鸦岬淖橹鹄矗械诙隹颇浚换岬娜匀涣废啊Ｈ簟氨灸┑怪谩保郊督逃茄Р缓玫摹�
五要各科配合。为什么要各科配合呢？主要是炮少人多，时间短促，科目又多，故不能不把科目适当地配合起来。如这一区队学炮，那一区队可学驭术，另一区队可
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
温馨提示： 温看小说的同时发表评论，说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦！发表书评还可以获得积分和经验奖励，认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦！