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殇-第37部分
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胡镇长边倒水边开玩笑，老冯呀，什么时候能长点肉？一见到你就以为这凌波镇正闹饥荒嘛？
冯天琦笑笑，胡镇长真会开玩笑，我这身体也不知怎么回事，吃多少也不见胖。
田君未接言，冯老师，财富就是一块饼，有人吃多了，有人自然就吃少了，你看胡镇长这样的领导，望之饱暖，再看看胡镇长这样的房子，观之锦绣，你闹饥荒的原因显而易见啊？
大家起先只是静静地听，等明白过来，想笑又不敢明目张胆地笑，表情更加可笑。
胡镇长脸色泛红，面部肌肉牵动了一下，对田君未定定地看一眼，干笑两声，赞道：“这小伙子真会说话”。
冯天琦自是哭笑不得，怕田君未再捅漏子，抓紧时间向胡镇长讲明来意。
胡镇长沉吟半晌，面有难色。
冯天琦说，胡镇长，我们又是几个月没领工资，教师闹情绪，给教学管理带来很大的困难。
胡镇长面色凝重，眉峰紧蹙，嘴唇紧抿，目光深沉。冯天琦知道，那表示问题很多，困难很大，解决很难，我很关心。是官场人士脸谱化的表情。胡镇长说：
——是管一个区域的困难大还是管一个小小学校困难大？今年受旱灾和早霜影响，农业大面积严重受损，镇里还欠了一些外债，教师几个月的工资还未到手，又因为修路、防汛、扶贫、救灾、抗旱等原因，公办人员捐掉了一部分钱，到时教师的工资到了手也不会是全额工资。你是政府的一分子，是社会一单元，是主人翁，要做好教师的思想工作。
冯天琦负气道，这主人翁当下去，快成白头翁了，教师工资拿不到，校舍破损不堪，倒不如戴个草帽穿双草鞋去当个鱼翁的自在。
在座的人笑。
胡镇长正了脸色，这是什么话？我们是公仆，什么都要想在前头，做在前头，不要因为群众有困难，你也跟着喊困难。
冯天琦说，领导批评得是，学校群众的困难也是我的困难。
胡镇长用手指敲敲茶几，提高了嗓音，你上头还有李申正嘛，他就不像你这样！
坐在冯天琦旁边的田君未插言，胡镇长，冯老师带我们来不是为寻求施舍，大家都在为社会工作，得到的回馈差距却是如此之大，教师节意在宣扬尊师重教，政府有所表示也是理所应当，多年来待遇不公教师都可以忍受，教师节也没太大的要求。
这位就是新来的小田吧？胡镇长沉闷地问。
是。
到底是田言和的儿子，可谓虎父无犬子。胡镇长特意在“犬”字上用了缓慢的升调和降调。
其他人坐在沙发上附耳私语。韩绮梅沉入回忆，想起了哲学课上的英雄。
“小田，所谓的不公不平，只是你眼见的现象，学过政治经济学的，应该明白，不平等恰恰在推动社会的发展。”
田君未神色有些激动，“按你的逻辑……”
冯天琦使劲按按他的手。田君未急刹车，两束质问的目光却未从胡镇长身上撤退。
胡镇长改了脸色，趁机换了话题。
——听说田教授想把你安排在长沙文化部门。怎么不去？
——我只会教书。
——青年人要胸有大志。如果生活上有什么困难或是想到镇里来工作，跟我说一声就是。啊，对了，县政府人事调配科起先把你分配在灵均中学，怎么想到要到这里来？
——还是离家远一点的好。
冯天琦笑着直言，小田，这凌波中学也不是想进就进的，严格说起来我们这里并不缺语文教师，这次算你小子有门道才得进来。
田君未不经意地看了一眼韩绮梅，慢悠悠地道，家里有一个过气的老领导，多少还是有点作用的。
胡镇长笑，什么叫过气的老领导？这话对你父亲来讲太刻薄了。你父亲还是挺关心你的，儿子还是放在第一位嘛。
这时，一个油头粉面的人手里抛掷着麻将色子从楼梯上下来，对着胡维贤说，胡公，谈完了没有？那两个可等不及了。
胡镇长道快了快了。然后说，老冯，这次从采金船那边收了一些税款，我尽量给学校解决一千元的慰问费。
冯天琦面露喜色，赶紧谢谢谢谢再谢谢。
大家起身告辞。
到门口，胡镇长说等等，从客厅摆装饰品的花格上取出一张纸来，递与冯天琦：“老冯，我对凌波中学还是蛮有感情的。上次去沿海参观，很多学校都有自己的校训，一回来我就为凌波中学想了几个词，给你老兄看看，提提意见。”
纸上写的是：凌波中学校训——勤奋、团结、拼搏、进取。
冯天琦说，好！好！好极了！胡镇长真是高才。有胡镇长的一片关心，凌波中学肯定是日新月异了。
胡镇长哈哈大笑，哪里哪里。
胡镇长笑声未止，田君未朗声道，胡镇长，这几句校训，放之四海而皆准啊。
胡镇长问，怎么说？
勤奋，团结，拼搏，进取，这样几个词，放在你们镇政府行，放在工厂里也行，放在生产队也行，放在造汽车的厂里行，放在造自行车的厂里也行，放在养鸡场行，放在养猪场也行，当然，放在学校也行。
冯天琦被田君未的一席话惊得目瞪口呆。胡镇长的脸色自是红白不分。
韩绮梅的眼光匆忙从田君未的脸上掠过，他那点冷峻高傲的气质，他的口无遮拦，被这夜晚的灯光凸现出来，他身上不被尘世染缸所破坏的纯正，真的让她心动。她的眼光敬佩而喜悦。当她发现田君未也在研究地看着她，敬佩和喜悦的光芒很快就消融在冷漠里了。
冯天琦想补救田君未的过错：“我认为挺不错。”
吴珊珊：“确实很好嘛。”
钟澄羽：“对学校还是蛮有号召力的。”
冯天琦：“我拿回去就让人制好横幅挂起来。”
就韩绮梅沉默着。
胡镇长说还不成熟还不成熟，收回了纸条。
走出没几步，从胡镇长家楼上清晰地传来一阵和麻将牌的声音。
教师节，胡镇长派杨大春送来了500元慰问费。凌波中学的教师每人分得一个简易旅行袋和一根不锈钢的教鞭，两件慰问品合计价格不到10元。田君未说，这是谁的主意，出外要饭，就缺一只碗了。冯天琦笑，这碗钱本来有的，给你一炮轰掉了。
听初二语文老师何志涛的课。
何志涛是凌波镇有名的好人，40来岁，有一张线条流畅的瓜子脸，有分开来看挑不出毛病合起来看又说不出优点的五官。他总是步履轻盈，面带微笑，孩子般地无忧无虑。上课的时候，他习惯于耸耸肩膀，并用手肘在腰部夹一夹，再往上提一提，好像他那看起来很合身的裤子总是过于肥大，需要他依赖这一动作来防止裤腰的下滑。听他的课，少不了笑声。他对他所讲的知识全没把握，只要学生和听课的老师有点动静，他就会紧张地边用手肘一紧一松地夹腰部，边忙乱地看自己的板书，然后连声问“错在哪？错在哪？”直到下面有人回答没错他才放心。他的课在时间上也无计划，他总是在讲得兴高采烈的时候听到下课铃声，然后他问听课的人“要不要讲下去？”等不及下面的人回答，他又说“下课了，算了算了”，然后自顾自收拾好讲义，对听课的老师们笑笑，扬长而去。久而久之，听课的老师往往只到他的课堂报一个到，然后一个一个借故溜掉。
这堂课，几阵笑声过去，听课的老师陆续走了。韩绮梅心安理得地在何志涛的课上看《神曲》，恰逢但丁“在人生的中途”迷了路，便决心与他同游幽明三界，如醉如痴中一个人丢了一张纸条来，苍折虬勾、笔气透纸的几个字：就剩我们两个了。
韩绮梅抬头，听课的人就剩了她和田君未。进课堂的时候，韩绮梅坐在教室靠后墙的中间，田君未坐在教室门口，不知他什么时候移到了她的身边。
韩绮梅将纸条夹进书里，继续埋头看书。
田君未在一张纸上唰唰地写，写完了又丢给韩绮梅。
“毕竟是老同学，就如并肩生长的树，多少有点牵连！”
韩绮梅心如蔓开苍华。他恰如其分地运用了她的喻体，失去过的重又回来。他还是站在原来的位置，等着一场邂逅，为她拂去脸上的雨水。风摇青蔓，他还是那蔓上寂静开出的红红的一朵。又好像从未失去，亦从未获得。他们是长在不同地质时代的两棵植物，从无牵连。
她一脸严肃，低声责道“这是课堂”，把椅子挪得远远。
何志涛一如既往地上课。学生大部分在做自己的事，做英语作业，做数学作业，看课外书，或旁若无人地啃瓜子。
这时候，教室里听课最认真的，是田君未，他中规中矩地坐在那，眼睛盯着黑板，正襟危坐，全神贯注。
下课。
两人一起出了教室。韩绮梅把步子迈得飞快。
田君未赶上。
“刚才在教室，我想到了一首诗。”田君未快活地说，“你猜，哪一首？”
哪一首？诗如烟海，我知道是哪一首？韩绮梅觉得他这话问得十二分的傻气，理也不理，直往前冲。
田君未又小跑几步，在韩绮梅的前面退着走。
“王维的，想想，王维的。”
田君未期待地看着韩绮梅。
她实在不知道他想到了一首什么诗。她把熟悉的几首王维诗在头脑过一遍，一脸茫然。
田君未有点失望：“这么要紧的一首诗，你不知道？”
他的话显然挑起了韩绮梅的好奇心，她问：“到底是哪首？”
田君未诡异地笑：“下了教学楼再说。”
韩绮梅随口道：“不说就不说，买什么关子？”
韩绮梅说完就走。
到了教学楼后的梧桐树林，田君未对着树叶一遍一遍地吟诵：“君——自故乡来，应知故乡事。来日绮——窗前，寒梅——着花未——。”
田君未不用反复，韩绮梅也知他所为何来，他在“君、绮、梅、未”四字故意停顿。这首诗，清清楚楚地嵌着两个人的名字：“君未”、“绮梅”。田君未将诗念到断续破碎，又念到寂寞低回，韩绮梅觉要在这声音里突然衰弱，眼里竟有满盈的泪要流出来。
她只顾往自己住处去，他只顾在后面念诗。一场前生后世的震慑和蹂躏。那个叫王维的诗人，为什么偏偏写出这样的诗？
韩绮梅眼看就要进自己房间了，忽然转身：“白居易的《舟中读元九诗》见过吗？”
田君未立住脚，连说见过见过。
“把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。你父亲给你取名叫‘君未’，意在鞭策你认真读书，与你刚才背的诗一点关系也没有。”
田君未笑：“你对我倒是了解？我的名字是我叔叔取的，不是我父亲。再说，这诗，也无鞭策认真读书之意。”
他继而沉思的低下头：“我的名字自己倒没研究过，说不定还真是来自这首诗。”
韩绮梅：“不管来自哪里，总之不是你说的那首！”
韩绮梅要进门，田君未喊等等，然后问：“听课时在看什么书？”
“但丁，《神曲》。”
田君未认真地：“你看我应在地狱第几层？”
“地狱第二层，和法郎赛斯加&；#8226；保罗他们一起，同那些为爱情而死的灵魂在狂风中飘荡。”
田君未不以为然：“事实不是这样！但丁听了我的故事，会为我的执着激动不已，让我入了天堂。”
韩绮梅笑：“你的故事，但丁先生听了，最多只是忽生怜悯。把你安排在地狱第二层，已给你面子！”
韩绮梅进门。
田君未摇摇头，转身离去。 。。
二十、这样的安静很美很危险
与田君未玩过口舌游戏，韩绮梅自觉无味。那个冬天，都选择了转身离去，不管谁先谁后，不管谁在谁离开后有过回头，南辕北辙的两个人，都已不是曾经，不是曾经，一切都可以过去了。何况两人之间，本就连个约定也没有。田君未的到来，她毕竟做不到波澜不惊，思想会逃离禁锢，会思考这个人何以把那些需要越过关山重重的真话说得轻而易举。
她不是一个有明确信仰的人，就像她始终不清楚如何去爱或应该去爱一个什么样的人，她是被动的，连她的家庭，她也没有主动去爱的光彩，连爱母亲，也是退让的姿态。而现在，她在田君未的身上似乎洞见了信仰的光辉，为信仰主动出击的勇气，遵从生命本身直接感受的酣畅淋漓。这信仰不由群体鼓动或操纵，是田君未个人的，自由的，对人间有细腻伤感的普遍的温情，却又为信仰不惜与人间作战。这信仰来自一个人的原质，田君未的血液。他让她看到了生命存在的健康明朗的形式，如朗朗乾坤，一扫尘埃，不见阴霾。
她在晦暗的匍匐之中，对田君未进行仰视。这感觉依然在肯定与否定的徘徊之中。信仰是一种沐浴和光照。韩绮梅不缺乏对灵魂的想象力，对信仰同样只有想象没有定义，教育也不曾给予她关于信仰的整体认识，田君未的光辉是庸常生活中的偶然一灿，不是可以陈述的系统哲学。她想他会在这个充满断裂和破碎的环境里创造一些意想不到的故事，结果他的出现还是平常，那一点点突然成就不了大气氛，他那点独特像校园繁盛的花草树木一样，大不了是沉闷生活的点缀。他不是飘扬的旗帜，他的洋溢着独立品格的声音只能混淆在凌波中学的嘈杂或沉寂。她有时也莫名地由他联想起“社会良心”“社会道德”，又会即刻醒悟联想的过头和虚妄。
在她没有逻辑分析的感受中，仰视，她与他更近，平视，反而拉远了距离。在人的精神空间，本来就有许多的形式。一种是平面横向的，世俗人间的。一种是立体纵向的，从天堂到地狱，从宇宙到人心的无限深，此种精神形式，与人间交叉之时，精神亦经受磨砺。精神若为剑，激发剑之灵性的神物正好在人间。以血淬剑，必靠血肉之躯。韩绮梅与田君未同样处在纵横交错的精神迷宫，一会儿清晰，一会儿模糊，一会儿近一会儿远。他是一束光吗？看到君未手拿变了形的金属饭盒落寞地走向食堂，她没法不质疑对他的宏大想象。他是她的同学，同事，是她身边的人，像她一样的庸碌世界寻常人。这样想着，她为自己把某种空想附加在他身上而觉自己的可笑。
田君未就在庸常生活中以他的方式离她越来越近。
星期天。下午。韩绮梅在婆家洗好几条被子就去娘家看看，采薇园园门锁着。她回校，在校门口碰上两个来找她的学生。
在住舍给两个学生释疑解惑结束，韩绮梅去了办公室。
她正备课，黄书记很神秘很严肃地叫“韩老师来一下”。
她跟黄书记到校长室。
黄书记猛吸一口烟，习惯性地眯眯眼睛，说，小韩啦，我受校长室及支部的委托，找你谈个话，啊，谈话的中心呢，啊，是建议你入党。
韩绮梅吃一惊：“我？入党？”
黄书记挥挥手，示意韩绮梅听他说下去。教师是履行教育职责的专业人员。他说。他将党的基本路线，人民教师的基本任务，各大主义，用他无数的“啊”串连起来，塞进韩绮梅的意识。
韩绮梅听得累，又认为入党是离自己非常遥远的事，心里还惦记着备课，便插言，黄书记，谢谢领导的信任和关心，我回去想想……
黄书记挥挥手，示意她继续听下去。
——当一个教师，思想的纯洁很重要，对学生进行共产主义远大理想的教育，要他们抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，啊，自己没有良好的思想怎么行呢？要造就有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，自己先要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的教师。你的爱人也很不错，李强国，我们都知道他……
黄书记抽烟实在太多。烟之于他，除了熏黄他的牙齿，还注定他在用语言熏陶人精神的同时用浓浓的尼古丁熏陶人的呼吸道。他随地弹出烟灰。父亲说，抽烟留下的烟灰，跟吃鱼留下的鱼渣鱼刺一样，是应该由自己妥善处理的垃圾。这烟味已经习惯了，黄书记的声音也已经习惯了。她今天的感觉有些怪异。那一张一合的不是嘴巴，是足以污染整个大气的烟囱，那声音也越来越含混不清，浑浊的低音令人捕捉不到一个清晰的音符。黄书记谈兴正好，一张口永无休止，全然不管听者有无兴致。韩绮梅胃腔里腾起一股苦味，直到喉咙，越来越浓，整个人感到有一只无形的手在拖着下沉，脖子没有支撑的力量，她只能用双手勉强支着意识还算清楚的脑袋。她还能觉悟领导动员她入党是件庄严神圣的事�
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