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领导干部人格魅力修养-第53部分
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要心态好，理性分析、理性对待，就能从批评监督的不实之词中，更多地看到倾向性、苗头性问题，看到出现这些不实批评的深层次原因，进而采取相应措施予以改进。只有做到引以为戒，才能做到未雨绸缪，进而取得防患于未然的效果。如果相反，认为既然批评得不对就与己无关，甚至由此对批评监督产生反感、形成成见，对批评监督抱抵触与逆反心理，必然会给自己造成十分有害的影响。
坚持真理修正错误重在整改。批评监督的最终目的，是为了使被批评监督者发现问题，纠正问题，解决问题。因此，通过批评监督发现了多少问题，解决了多少问题，工作是否取得了进步，这是检验批评监督是否卓有成效的唯一标准。作为被批评监督者，在以正确态度对待批评监督，认真听取批评监督意见的同时，要着力在解决问题上下功夫。为此，要从以下几个方面做好工作：一是认识问题，统一思想达成共识。对批评监督者提出的问题，是认可还是否认，是心服口服还是口服心不服，这不仅是对待批评监督的态度问题，而且关系到问题能否真正得到解决。如果对批评监督者提出的问题并不认同，或者虽然口头上认同，实际上内心并不认同，就失去了解决问题的前提条件。因此，对于批评监督者提出的问题，被批评监督者首先要以科学的、实事求是的精神予以正确认识，对存在的问题能够予以正视。如果确实思想认识上有差距，有不同意见，应当与批评监督者充分交换看法，听取不同意见，把问题搞明白，统一思想，达成共识。不怕有问题，就怕有问题不察觉，不认识。能够看到问题，认识问题，把问题搞准确，搞清楚，就是解决问题的开始。二是分析问题，找到存在问题原因。只有找到存在问题的原因，才能做到釜底抽薪，使问题得到根本解决。这就要求，在接受批评监督的过程中，对提出和发现的问题，不能只停留于问题的表面，一定要对存在问题进行实事求是的科学分析，找到出现问题的原因，看到存在问题的实质，认清发生问题的危害。三是解决问题，制定有力整改措施。措施是解决问题的具体办法，要一是一，二是二，不能含糊。措施首先就是要具体，要有具体办法，责任到人，有时限要求，有标准要求。其次是要切实可行，不能说得天花乱坠却无法落实。再好的措施不具可行性也毫无意义。再次，好的措施力度要大，不能不疼不痒，对有些积重难返的问题，解决起来难度大的问题，要敢于下猛药，舍得出重拳。四是着眼效果，保证措施落到实处。措施好不好，关键看效果。效果好不好，关键看落实。是真解决问题，还是假解决问题，就是看抓落实怎么样。在这方面，不能说得多，做得少，更不能只说不做。再好的措施，落实得不好，也只是样子货而已。要使整改措施得到较好的落实，就要有保证落实的机制，建立考察考核制度，建立责任追究制度。领导干部要敢于把自己推上“断头台”，敢于负责任地对群众做出庄严承诺，只要确定达到的目标就要坚决达到，达不到就引咎辞职。这是一个负责任的领导干部应有的态度，也是对自己的有力鞭策。
第六节 自觉严格遵纪守法
纪律和法律密不可分，纪律是法律的补充，法律是纪律的延伸。遵纪守法，就是遵守社会主义法律和社会主义纪律。这是社会主义社会的本质要求，也是社会主义社会公德的基本要求。宪法和法律是国家意志和人民意志相统一的体现，是中国共产党领导人民建设社会主义现代化国家实践经验的总结，是继续推进现代化建设、全面建设小康社会的根本保障。“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，这是社会主义法制的基本要求。纪律同法律一样，是一定集团利益的体现。在社会主义制度下，纪律反映全体人民的共同意志，维护人民的共同利益，是执行政策、法令，发展各项事业，维护正常社会生活秩序的可靠保证。领导干部自我修养是一个从被动到自觉的过程，遵纪守法是这个过程中不可缺少的重要环节。严格遵纪守法是对一个合格领导干部的基本要求，也是领导干部自我修养的必由之路。
提高认识，强化意识。能否自觉地严格遵纪守法，关键在于是否有强烈的遵纪守法意识。领导干部应从以下几个方面提高认识，增强遵纪守法的意识：首先，遵纪守法是每个公民应尽的义务，也是对领导干部的起码要求。我国宪法明确规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为；必须予以追究。任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。”###总书记在他所倡导的“八荣八耻”中，明确提出“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”。这既是对国家全体公民的要求，也是对各级领导干部的要求。领导干部首先是公民中的一员，要求公民必须做到的，领导干部没有任何特权，必须同样做到。遵纪守法，是领导干部必须做到的，是对领导干部的起码要求。其次，遵纪守法是维护党的利益、国家利益、人民利益的必然要求。从法律纪律的内容上看，法律代表国家意志，反映人民意愿，维护国家和人民的根本利益。党的纪律维护党的根本利益，是全党意志的集中体现，是全体党员必须？F
第十七章 真理的力量与人格的力量
第十七章 真理的力量与人格的力量
邓小平同志说，共产党人干事业，一是靠真理的力量，二是靠人格的力量。邓小平同志这一论述十分精辟地概括了真理的力量与人格的力量相互之间的关系。强调领导干部的人格魅力修养，并不说明人格力量就是领导力量的全部内容，可以代替一切。只有把真理的力量与人格的力量结合起来，处理好真理力量与人格力量相互之间的关系，才能拥有真正的领导力。真理的力量与人格的力量相辅相成，互为支撑，不可分割。领导干部必须深刻理解真理力量与人格力量的关系，用人格的力量去推动真理力量的实现，用真理的力量支撑起高尚的人格。
第一节 真理的力量是实现崇高理想的根本动力
什么是真理？真理是指客观事物及其规律在人们意识中的正确反映。艾思奇在他的《辩证唯物主义历史唯物主义》一书第九章中说：“人们的认识，符合于客观规律的就是真理。”毛泽东在《增强党的团结，继承党的传统》这篇文章中写道：“按照辩证唯物论，思想必须反映客观实际，并且在客观实践中得到检验，证明是真理，这才算是真理，不然就不算。”所谓真理的力量，是指真理具有吸引人、凝聚人、鼓舞人的作用。这种力量来自两个方面：一是真理的内容具有科学性、正确性。它真实客观，符合实际，反映事物的本质和规律，经得起实践的检验，令人心悦诚服；二是真理的形式具有理论性，逻辑性。它系统完备，结构严谨，论证充分，形成“逻辑上自圆”的严密体系，令人信服。因为真理反映客观事物规律，能引导人们沿着正确的方向去实践，信仰和坚持真理也就成了人生追求过程中理所当然的事情。在领导工作中，真理的力量主要体现在领导干部所运用的理论是科学的、所坚持的原则是符合规律的、所从事的工作是为广大人民群众谋利益的。领导干部只有依靠真理的力量来吸引人、凝聚人、教育人、团结人，才能更有效地做好领导工作。
中国共产党人坚持追求并为之奋斗的真理是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，中国共产党成立之初就郑重地把马克思列宁主义写在自己的旗帜上。中国共产党高举着这面旗帜，把马克思列宁主义与中国实际相结合，实现了两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，即毛泽东思想；第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论。两大理论指引中国共产党领导中国人民建设新中国，探索中国特色社会主义建设道路，取得了举世瞩目的伟大成就。党的十五大，把马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论作为中国共产党的指导思想和行动指南写入党章。中国革命和建设的实践已经反复说明，只有在伟大真理旗帜的指引下，才能不断实现其奋斗目标，在建设中国特色社会主义道路上继续前进。只有坚持高举真理的旗帜，自觉拥有真理的力量，才能从胜利走向胜利。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是博大精深的科学理论体系。特别是邓小平理论，在新的形势下继承和发展了毛泽东思想，是指引中国人民坚持走改革开放的道路，成功建设中国特色社会主义的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论才能够解决社会主义的前途和命运问题。作为领导者，只有系统地而不是零碎地、全面地而不是片面地、深刻地而不是肤浅地、实际地而不是空洞地掌握这一理论，并用其指导实际工作，解决实际问题，才能够在不论怎样艰难困苦、不论怎样错综复杂的情况下，都能够坚持正确的政治立场，进行成熟缜密的理论思维，拥有运筹帷幄的决策能力，保持积极进取的生命活力。
真理的力量从根本上决定着领导力。领导者的根本职责就是团结人，凝聚人，带领群众实现党的政治理想，以经济建设为中心，建设强大的现代化国家，实现民族振兴的千年梦想。思想政治教育是领导工作的基本手段。团结人就要教育人、说服人。说服人就要摆事实，讲道理，以理服人。“无理寸步难行”，思想政治教育要取得让人信服的效果，最根本最首要的，就是要求领导者所讲的“理”是科学的正确的道理，是无可辩驳的客观真理。只有这样的“理”才能征服人心。列宁指出：“马克思的学说具有无限力量，就是因为它正确”。邓小平曾满怀信心地说道：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学”，马克思主义“打不倒，不是因为大本子多，而是因为马克思主义的真理颠扑不破”。思想政治工作的实践说明，什么时候我们坚持科学性、真理性，思想政治工作威信就高，效果就好；什么时候背离了科学性、真理性的轨道，思想政治工作威信就会降低，效果也会大打折扣，甚至产生完全相反的效果。在这方面我们既有丰富的经验，也有过深刻的教训。曾经一个时期，我们在思想政治教育中受到“左”的思想严重干扰，只讲集体不讲个人，只讲奉献不讲回报，只讲精神境界不讲物质利益，只讲先进性不讲广泛性……。这种脱离实事求是原则，具有假、大、空特点的管理教育不仅不能取得任何好的效果，反而败坏了党的思想政治工作形象，极大地损害了思想政治工作的威信。因此，我们要切实增强思想政治教育的效果，就要正本清源，大力强化内容的科学性、真理性。
第一，要力求真实客观，符合实际。科学的要诀在于求真求实，真实是科学的本质。思想政治工作所宣讲的东西，要尽量做到客观、真实、符合实际情况，符合事物的本来面目，力戒形式主义，切忌“假”、“大”、“空”。惟有真实才可信，惟有可信才有说服力。“装腔作势的东西不能反映真理，而是妨害真理的。凡真理都不装样子吓人，它只是老老实实地说下去和做下去。”
第二，要力求实事求是，反映事物的本质和规律。真理的精髓就在于实事求是，它是反映客观事物本质和规律的科学认识成果。思想政治教育是用真理“掌握群众”的工作。只有正确的、科学的理性认识成果，才能真正“掌握群众”，指导实践，“变成物质力量”，从而达到思想政治教育的最终目的，正如马克思所说：“理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底就是抓住事物的根本。”
第三，要力求系统化，理论化。真理不仅要有科学的思想内涵，还要靠正确的思维形式来组织和展现。思想政治教育的内容，不仅要观点正确还要有理论分析。只有经过严密推理和充分论证，形成逻辑上“自圆”的完备体系，才会有说服力。毛泽东在谈到用政策动员群众的时候曾经指出，根据经验，任何政策如果只作简单的说明而不作系统的说明，即不能动员群众从事正确的实践。邓小平在谈到改善社会风气的教育时强调，对部分群众中流行的影响社会风气的重要思想问题，要经过充分的调查研究，由适当的人进行周到细致，有充分说服力的教育，简单片面武断的说法是不行的。思想政治教育如果不能从理论的高度对当前影响人们思想认识的一些重大问题做出科学的、有说明力的，符合实际的解释和说明，就不能做到充分透彻的说理，也就无法让人信服。
第二节 真理的力量离不开人格的力量
人格的力量是指领导干部用自己的人格去影响人、说服人、感召人，从而赢得群众的信赖、拥护和支持。人格潜藏于人的思想意识之内，外化在人的言行当中。高尚的人格形象产生的是积极、健康的感召力、带动力和影响力。正如邓小平同志曾经指出的，思想政治工作要卓有成效，“最重要的条件，就是需要动员群众做的，每个党员、特别是担负领导职务的党员，首先必须从自己做起”。这就要求领导干部以身作则，严于律己，带头实践自己所宣讲的道理，这样才能达到提高思想政治工作威信和效果的目的。真理不仅是理论，真理的真正实现是靠实践。
真理的力量离不开人格的力量。高尚的人格要靠真理的力量去陶冶、锻铸，而真理的力量也同样需要人格的力量来支撑。真理不是束之高阁、供人欣赏的“花瓶”，而是必须身体力行、积极实践的对象。所以，既要“说到”，也要“做到”，才是真正的坚持真理。一般来说，人们认识真理一是要看我们讲的东西是否正确、是否符合客观规律；二是要看我们的行为举止是否与讲的道理一致，是否真的带头实践所提倡的价值观念。“说到”与“做到”一致，那么“说”的就理直气壮，就有分量，就“叫得响”，听的人也会受到感染、受到教育、受到鼓舞。马克思主义之所以能在中国得到广泛的传播，普遍深入人心，具有气势磅礴、锐不可当的改造客观世界的强大力量，正是由于有成千上万具有高尚人格的共产党人为真理而献身。邓小平同志在这方面为我们树立了光辉榜样。面对“两个凡是”的桎梏，他以非凡的勇气支持真理标准的讨论，指出“实践是检验真理的唯一标准”，提出完整准确地理解毛泽东思想。如果没有邓小平同志敢于坚持真理的高尚人格，就没有后来的改革开放，就没有今天中国特色社会主义建设的成功实践。今天，我们为追求真理所要付出的早已无法与老一代革命家相比，但这绝不意味着可以不要、不讲人格的力量。在改革开放和发展社会主义市场经济的情况下，追求、宣传、践行真理的过程，仍然需要领导干部靠人格的力量身体力行。没有人格的力量，真理的力量也要受到损害。努力建设高素质的领导干部队伍，所谓“高素质”很重要的就是指领导干部所具有的理论素质和人格素质。这两种素质的外在表现，就是领导者所应具有的真理的力量与人格的力量。领导者拥有这两种力量，才能更有效地履行其岗位职责，才能在群众中产生凝聚力、向心力和感召力，才能激励、鼓舞和带领群众共赴理想目标，不断推进伟大事业。
人格力量建立在对领导者崇敬、信服的基础上，是一种使人甘愿接受对方影响的心理因素。领导者的人格是领导者的一种精神境界，一种政治品质，一种思想格调，一种价值取向，一种道德情操，是这些因素在具体领导活动中的自然渗透和外在体现。领导者人格力量产生的影响，是权力因素所无法企及的。它不受时空条件的限制，能通过形象感染、舆论传播而征服人心，甚至跨越历史，留下长存风范。人格的力量来源于人格的高尚。品德高、作风正、修养好的领导干部，才能产生亲和力、感召力、影响力，才能具有巨大的人格力量。邓小平指出：思想政治教育“要做得有针对性，细致深入和为群众所乐于接受，最重要的条件，就是凡是需要动员群众做的，每个党员，特别是担负领导职务的党员，必须首先从自己做起。”###强调：“党的思想政治工作能否做好，取决于我们党的自身建设和各级领导干部的言行表现。要求群众做到的，党员干部首先要做到。”人�
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