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假如我是海伦-第7部分
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世界啊，何时再寻求到你的纯洁的简朴的沉默！
。。
黄色的小摇篮51
秋天。
举目四望，我的周围尽是穗粒累累的野燕麦和狗尾巴草。在浓密的、低垂的草丛里，居住着一些小虫子。万籁俱寂，一只金色的小甲虫飞了过来。
在我的鼻子上面，发出巨大的嗡嗡声。
我惊奇地打量着它。
这是什么东西，是什么小金虫？
小家伙从翅鞘下伸出一种薄薄的、淡黄色的翅膀……
突然，这翅膀张开，它飞走了！噢，多么优美呵！这小甲虫飞到空中，快活地、轻松地嗡嗡低吟着。
永远离开了我……
它消失在天空中。
这小家伙给我增添一种新的惆怅。
在我心里留下一种生离死别的悲伤。
当我的身体渐渐长大，我就可以把摇篮当作摇椅那样坐着，摇来晃去了。
我想，绿叶丛中，如果人们还认得我不是一只猴子的话，那么，我这个满头黄发披散开来的小女孩一定是很动人的……
冬天。我一个人来到树下，我甚至还能清楚地记得雪花飘到鼻子上面的感觉，冰冰的，爽爽的，和着松叶的清凉香味。
我家的房子实在是太小了，不得已才把摇篮放到外面的。
这样，我的身体就被大自然给“陶冶”得非常结实！看见我小时候的照片，所有人都觉得我结实得就像一块野地里的圆浑浑的小石头。
凉凉的风吹过村边的小河和院子里的卧龙潭。多少年之后，每当回想起这种美丽，就有一种自由的心境在我的心里头蔓延，感动。
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黄色的小摇篮52
梦里，再一次回想起那次刻骨铭心的飞行……
飞行？
难道坐在一座大房子里好像没有移动的感觉，那就是飞行吗？
这可和我梦里头的飞行不太一样。
在梦里，我总是一个人飞，高高的，远远的，千山万水，还有房子都在我的身边逐渐落到脚下。我一个人离开地面，钻进云彩里，飘飘忽忽……
我一直想像鸟儿那么飞，就一个人，张着翅膀忽闪在云里。
可是，现在这也叫飞行吗？我们分明就在另一个空间里坐着，这不是飞行，而是乘坐一个正在飞行的房子……
我不知道发生了什么事情，空中的感觉不是很妙。
然而，万水千山，一会儿工夫就到。
我们来到了南方，广州，一个改革开放，四季花开的城市。我忽然发现，这世界上除了家乡之外，原来还有很多别的地方，别的人和别的城市……
这世界难道就像冬天、秋天和春天和夏天一样来回变幻吗？
我在什么地方？
我的家呢？
我的熟悉的东西呢？
我的小摇篮和小狗呢？
我的花和草地呢……甚至还有——冬天的雪呢？我曾看见过什么呢？……这里既没有山河湖泊，也没有莽莽森林，没有灌木丛和村庄……
城市啊，全是城市！
一望无垠的楼房，一望无垠的人群！
这儿不是北方，没有野草也没有麦田，头顶的太阳很热很火……但我不明白，还很糊涂，空间的概念对于一个孩子来说，是要慢慢才能建立起来的。
下飞机的时候我忽然想起来，就在老家，在我父亲的满是书架的墙上，挂着一把古老的、打猎用的蒙古人的匕首……
我看见过父亲有时把白晃晃的匕首从刀鞘中弹出来，在毛巾上擦拭。只要稍微触摸一下这平滑的、冰冷的、锋利的钢铁，我浑身就沉浸在一阵勇敢的快感中！现在我真想把它紧抓在手里，然后把它插进一件东西里……
有的时候你就是这样需要武器。
你需要身边有个能够捍卫你的东西，这东西是你的依靠，你的安全感……直到现在我一看到任何钢制的武器，刀、剑，心中就激动不已。
也许，文和武，在一个人最原始的内心，原是并存着的。
遥望中原，荒烟外、许多城郭。
想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。
万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。
到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在，膏锋锷。
民安在，填沟壑。
叹江山如故，千村寥落。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。
却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
多少年后，当我第一次读岳飞的另一首《满江红》（登黄鹤楼有感），才感觉到：人类，是多么需要生存的技术啊！
文武全才。
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黄色的小摇篮53
日复一日。
周复一周。
月复一月。
夏变秋，冬变春……
时光流逝，但关于家乡，关于自己，关于灵魂，关于失聪，我又能说些什么呢？唯有一个不清的印象。
在这些印象中我不知不觉地进入了自己的角色，我朦胧地感觉到，在我的生活中开始有一个大的转折。
也许，是向坏的方面转折；也许，是向好的……
向蝉而生54
记得那一年，9月。
一天。
清晨。
我的高烧突然退了……
这也是一个奇迹。
在这之前，我妈妈曾经暗自祈祷神仙的出现！
她一个人是那么无力。
“这件事情，只有神仙下凡才能解决！”我妈妈暗自对自己说。
那年，妈妈通过全国律师资格考试，先到律师事务所任职，然后就想办自己的律师事务所。可是，妈妈病倒了，不能工作。
那真是一个多事之秋。
后来我能说话。
难道，神仙真的下凡了？
向蝉而生55
记得当时，我的妈妈，是多么地感谢上帝！然而，紧接着的却是：退烧后我的失聪。有一个霹雳，从头到脚……
这件事情，就发生在那一年的9月。
9月，算是秋天么？！
秋天，永远都是万物停止生长的日子，死亡，或者挣扎过去。或许，我对我的失聪的过程写得很不清楚，因为那是一个记忆尚少的年龄。如果如梦如幻，请你，千万不要惊奇。我的父母所知道的、所观察到的，也许比我更少。因为幼儿对失聪。根本无法表达！在远远没有掌握语言和文字的表达的时候，孩子已经失聪了。
这就造成了他们对语言无法倾听……广漠无垠的沙漠热烈地追求着一叶绿草的爱，但她摇摇头，笑起来，飞了开去……
啊啊，我的倾听！我的倾听语言和学习语言的权利啊，你们就这样的摇摇头，笑起来，飞了开去。
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向蝉而生56
秋天，我爸爸应邀到南方打工。
现在这是我家生活的唯一出路和生活来源。因为我家已经没有任何收入。我的妈妈已经好几个月没有领到工资，而我的爸爸为保住“职位”还得每月为单位付费。世界之大，幸好无绝人之路。
我们全家都相信：在经历了这些人间苦难之后，再也没有什么可以打垮我们的意志力了！因为，最苦的日子已经过去。尤其是我妈妈在昏沉痛苦、焦躁难耐的时候，我们温柔地相互抚慰。爸爸走后，我们有时候就在恐惧和期待中相伴度过。
后来，我的听力一天不如一天，终于对音乐和玩具枪的声音再也没有了感觉。这时候我由于听不清人们的声音，表达不出我自己的想法，脾气变得越发焦躁起来。
我常常发疯一样地抓伤我自己。
我对自己发怒：为什么别人无法懂得我呢？！
我觉得，我忽然就被人们抛弃了！
我的世界，是那样孤寂；我的眼睛给了我这世界上的一切，而我的耳朵却不能够及时听取来描述和表达……可偏偏，我的心是那么的敏感，对这个世界的敏锐，甚至超越了同龄的孩子。
我一个人发疯，等到精疲力尽，又一个劲地发呆。
等到我把自己完全封闭起来的时候，我只能用我的内心和我的眼睛，和美丽的大自然沟通。
正像某个诗人说的那样：我的心中充满了期望的痛苦，期待着你来到我的生活中……当我得到你的拯救时，我会步履轻盈地走进你的世界。
向蝉而生57
失聪之后，我陷进深深的孤独。
最糟糕的是任何人都还不知道这一点。这使我更加愤怒，我不了解自己的病情，却一定要了解别人的意思和表达我自己的想法。
这样，常常把事情越弄越糟。
失去了听力后，我逐渐忘记了以往的语言。
就像小海伦3岁那年完全失去了语言一样。这是一场天灾，本来是由人祸造成。如果当时我的爸爸安全在家，这一切根本就不会发生。
失聪之后我只是觉得，世界充满了寂静、冷清。
我曾经拥有过声音……
我可以清晰地回忆起这个世界我所听过的所有声音，比如鸟的鸣叫，青翠的草木摇动、争奇斗艳的鲜花嘻笑声和人们的喜怒哀乐。
所有这些声音，一点一滴地都铭刻在我的心灵上，永驻我的心中。
但是，现在这一切却突然消失。
消失得莫名其妙！令人愤怒！
生病后几个月的事，我却几乎都记不起来了……
它们一片模糊，不被理解！
这种感觉真的很怪异，很可怕……
这种感觉是听力刚发生障碍时所引起的。隐约记得我坐在妈妈的怀里，紧拉着妈妈的衣摆，跟着她忙里忙外、到处走动。
人们用嘴巴交谈什么，我全然不知……
我看世界就是一部无声电影。
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向蝉而生58
渐渐地，我甚至可以忘却声音这件事情了。我逐渐只靠揣摩别人的动作、表情，来明了发生了什么事情；还靠着自己的简单手势、肢体语言表达自己的想法、欲望、要求……这正是危险的开始——我渴望与人交流，就开始做一些简单的动作。
摇摇头表示“不”。
点点头表示“是”。
翘翘小指头表示“坏”。
翘翘大指头表示“好”。
拉着别人往我这里，表示“来”。
推表示“去”……
当我想吃东西时，我就以切菜、做饭或者吃饭的动作表示；想告诉别人冷时，我会缩着脖子，做发抖的样子。以至于后来我上了幼儿园，向老师表达想念爸爸妈妈的时候，我就一边流泪一边做出骑摩托车的动作，因为爸爸妈妈那时候是骑摩托车来接我回家的……
语言原则的研究者发现这种用动作会话是如此富有教益，因为它有益地、十分详细地阐明了会话的过程。在这里所采用的表征有两类。
眼前的物象用第一类表征来显现。
人们的研究表明：
假如聋哑者想说“手”或“皮靴”，他就换自己的手或皮靴。在有语言能力的人说“我”、“你”、“他”的情况下，聋哑者就直接指自己和另外的人。为了说明“红的”或“蓝的”，他就换换自己嘴唇的内部或指指天空……
他表演喝，那么这就意味着“水”，或“喝”，或“渴”。
把面颊贴附到手上则表示“睡觉”，或“假寐”。
像在拍打时那样用手富有表现力地一挥，按情况可能意味着“长鞭子”，或“马车夫”，或“出发”。
用动作表现“火柴”，像把它燃着（作划火柴的动作）一样；
“蜡烛”——支起食指模仿蜡烛，好像把它熄灭……呵呵，无声的交流，究竟是悲哀，还是幸福？！
向蝉而生59
当然，很多的时候人们会一再弄不明白你的意思，那个时候，你就会万分愤怒……
对自己，对别人。
我小时候愤怒的对象多是自己，因而常常会自伤。例如，用手狠抓自己的面部，直到弄出“血”来；同时扭曲着面孔，十分恐怖……
我妈妈往往会被这些场面吓住，不知所措……现在想起来就非常惭愧。身体的疾病，往往会带来同等的心理问题。
我还记得小时候妈妈竭尽所能做出各种动作，极力让我了解她的意思。这些动作就是人类最初的语言。
你了解她的意思吗？
全世界共用的语言，是肢体的语言和——爱的、心灵的语言。我记得，我总是可以清楚地知道妈妈的意思。
根据妈妈的动作和声音，很快就学会了母语……我们学习语言的过程，实际上就是一种对照的过程……
声音、动作、实物……这些好理解，可是，“抽象概念”呢？抽象概念是看不见也摸不着的。
那么，我们是如何学会它们的呢？
比如，你知道什么是“爱”吗？
什么是“恨”？
什么又是“难过”呢？
也许你会说：没有可以去“学”呀？随着年龄的增长，自然而然就“理解”了。
没错，这种“自然而然”是因为在你遇到这些场合的时候，老是有人对你重复，“爱”，“恨”，“难过”或者“毫无感觉”……
爱和被爱的感觉。
这样，你就逐渐学会了这些比较高级的“概念”，不但会说，会用，而且真实地感受到了“它”们的意义。但是，这些，对从来都听不见这些声音，也还不会认字的聋孩子来说，会是多么困难啊！
他们，是要晚一点才会学懂这些概念的。最有可能的是在学会认字之后。因为，只有文字——才是聋哑人替代肢体语言，表达丰富语言的唯一符号！
这么说来，我比较早地学习了文字和写作，也就不足为怪了！
因为，文字竟然成了我日后真正的“母语”。
。。
向蝉而生60
有人说，聋者没有母语和方言，这句话是绝对错误的。他们眼睛的优势，就是用识别文字的方法识别世间所有的事物；
好比你，从一岁的时候脱离“肢体表情”学会了有声语言一样；聋者应当在有能力的时候尽快脱离人类最初的“蒙昧”，学习文字……
哪怕是，只会“认”而不会写……
很庆幸，这一点，我做到啦！
我的“语言”就是和我的“识字”同步的。这样，使我的思维水平不但没有落后于同龄人，而且5岁以后，迅速地超越。
因为，那个时候我已经能够读书看报了……
而同龄的健康孩子，还只认识了不多的文字。当然，也有例外。
可是，在我还没有认识抽象概念之前，我连自己的双亲都不明白，就只能有实质上的感受，而没有概念的表达。
例如，我明白爸爸妈妈都是我最亲的人。
但是究竟是什么亲人却根本无从了解和分辨。
由于听不见声音，就不会不明白通常的人际关系，你听不见也不能发出“爸爸”、“妈妈”的声音，更不能了解这些声音的意义。
在一个没有语言的大脑根本不存在任何语言的“概念”。
还好，你可以有“画面”来帮助思维。
但是，你的“文字”要马上跟上，否则，很多精细的思维，你都会缺乏。这样还会阻碍到“智力”的发展。
事实上，有很多失去听力的孩子由于不能及时“识字”而没有发挥自己“眼睛”的长处，那么，他们的“智力”发展水平就只能依赖“本能”。
或许，你发展得很好，与众不同——这就叫做“天才”。
或许，从此你就会“落后”。
天才与蠢才一直以来都是我们这个世界上非常极端的例子。
对于很多事物，聋孩子只能靠认识了文字后，靠文字和事物对应去解决。
我曾经彻底地丧失了用语言交流和思维的能力。很小的孩子们都能叫出、表达和思维的东西，在我这里却成为无言的痛苦。
一个幼小孩子所经历的失去听力和语言并失去听力语言对于人类生活的巨大文化认知的痛苦，一直困扰了我足足二至三年。
这在以后的许多岁月里面继续着它的多多少少的困扰。
直到今天。
向蝉而生61
再后来，我妈妈就成了我的语言训练导师，为我解开语言文字——这个人类区别于动物的、最终的文明之谜！当你完全不具备听取语言的能力，也不具备说出语言的能力的时候，文字竟然可以代替所有的语言，从千古到如今，向你一个劲地倾诉……文字，又可替代你的嘴巴和肢体，穿越时空的障碍，向着眼前，向着千年之后的未来，去倾诉着你从千古以来所挖掘、所要表达的心事……
啊，我的文字！
我的阅读和我的写作，竟然给了我一个全新的生命！
怕自己的心解不开
怕面对无尽的等待，
怕期待的梦被掩埋，
不停地问有谁能解开？
世界，是在我认识了文字之后，给我关了一扇门，又开了一扇窗的！
记得当年，初学语言。只有妈妈的话我句句能懂。先是靠看口型、手势和动作、眼神猜测，我差不多回回都能猜中；后来就模仿妈妈的口型发音，再一一对照事物。
明白这些语音或者说是口型的意义，后来学会了拼音和汉字。这样，人的抽象的语言词汇的逻辑性思维就开始在我的头脑中运行了。
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