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季节的童话-第2部分
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叫了起来，在山谷里飞来飞去。满山的松林显出水汪汪的亮绿色，像是擦了油的皮鞋一样明亮、干净、清新。
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初中日记（2）
禁不住这景色的诱惑，你下车了，站在平坦的丘陵上。小草在你脚下延伸，溪水在你身边流淌，小鸟在你头顶鸣叫，空气中的雨雾洒落在你的头上脸上和身上。呼吸多么自由，四肢动作多么爽快，全身被春天的清新气息笼罩着，感觉多么壮健？选你多想一直拥有着它！你兴奋了，跳起来了，不由地发出了回荡在山谷间痛快的呼喊。
如果不走进贺兰山这大自然的怀抱，你怎能体会到蒙蒙细雨中在树丛里散步的乐趣呢？芽你在平坦的富有弹性的草地上阔步走着，脚印在细雨沾湿的落叶上留下痕迹。抚摸被细雨冲洗干净的贺兰石，一股蕴藏着的凉气立刻从手心浸透你的全身。你穿梭在微凉的空气里，呼吸着芬芳的湿气，你会觉得享受得不够，想永远拥有它，便贪婪地将这所有的一切都通过自己的感官吸进身体里。
啊？选春天，贺兰山，大自然竟是如此这般的美丽。
8、10 小雨
山 之 诗
音乐，我很喜欢。众多音乐中我最喜欢典雅的交响乐。
今天，我在一家音像店里发现了这样一盘交响乐磁带：封面是一幅瀑布，瀑布的峭壁上长有绿色的阔叶树，上面一行英文，意思是“山之诗”。
回到家，我将磁带放进音响。动人心弦的交响乐立刻将我带入了一个美妙的世界：广阔的夜空下，明亮的月亮挂在天上，星星一闪一闪。四周并不黑暗，反而富有生命力，鸟儿鸣，青蛙叫，溪水在山涧流淌。站在绿色的山林里，四周非常空荡。一会儿，天亮了，这时才看清，灿烂的阳光洒向瀑布，瀑布上方呈现出一道道彩虹，阵阵潮气扑面而来。踏在密集柔软的青草上，走向瀑布下那清澈的湖水，忍不住将手伸进水里，多么的清凉！再抬头望，成群的飞鸟在湖面嬉戏、玩耍……
这盘磁带给我带来了这么美好的联想。我真的有些如痴如醉，心中不由地这么想：作为一个快乐的少年，为什么不让那山中的细雨把心扉润开？为什么不让那彩虹带给我们浪漫？在生命的路上为何不潇洒起来？以山为友，以绿为伴，以山泉瀑布为歌，我们自然会与大自然融为一体，欢欢乐乐大度从容地度过生命中的每一天！
是的，在楼群越来越高、彩灯越来越亮的大都市里，谁还能仰望到头顶上方那星空流转的永恒？芽在汽车越来越多污染越来越严重的今天，谁还能每天呼吸到清新的空气？芽在水泥地板越来越厚的地面上，谁还能体会到大地的柔软与亲近？芽
让我们来品尝这音乐的盛餐吧：它可以让我们重返美丽壮观的大自然，重返温柔起伏的碧海，重返鸟语花香的群山。
让我们来体会这海的恬静，山的空灵，雨的浪漫。
4、3 小雨
早晨看野鸭
“铃，铃，铃”钟表响了，我从床上蹦了下来，一看表５∶５０，天刚蒙蒙亮，我摇着床上熟睡的爸爸，说：“快起床了，你答应我要去看日出的。”
“看什么日出？早上看野鸭子才是最美的！”爸爸揉着惺忪的眼睛说。
“噢？”我恍然大悟。
我和爸爸自从初一以来，就一直没有一起去看野鸭子了，所以爸爸的这句话又勾起了我的好奇。
这时，东边蒙着一层红纱，滚圆的太阳探出头。我和爸爸赶快穿好衣服，骑车到湖边，然后顺着芦苇丛中人踩出的小路一直走到了湖的深处。城市的背影早已被我们远远地抛在了身后。
我们沿着湖边的芦苇慢慢地朝前挪动着脚步。在芦苇丛中一处最能接近小鸭子的地方蹲了下来，并且用芦苇将身子隐蔽起来。忽然，爸爸兴奋地指着湖面上的一处芦苇丛：“看看看！快看那里——”
我顺着他指的方向望去，发现那儿正有三五只小鸭子在嬉水呢。它们将饱满的大肚子沉没在水里，高昂着小巧玲珑的头。尖尖的嘴巴，弯弯的脖子，椭圆的身背连着朝天翘起的尾巴尖。从我们这里看去是一条完美的彩色曲线。它们有的随着微波上下起伏，有的一头扎入水中，在水里窜上好几米，才在另一个芦苇丛中探出了脑袋。有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇动着。有的用嘴啄对方的头，互相嘎嘎地叫着。是挨了对方一击，还是为战胜而欢呼呢？芽我最爱看它们自由自在的样子，仿佛世上一切痛苦的事情都会忘却。而我什么时候才会像它们那样无忧无虑，自由自在呢？不由得我想起了小时候。
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初中日记（3）
在幼时的记忆里，湖是神秘的。我那时一直深信湖中央掉下来过一个外星飞碟。外星人长着大大的突出来的眼睛，干瘦的手曾抓住过一个在湖边玩耍的小孩子。从此，那个小孩就失踪了。我经常把这个听说来的故事告诉一起玩的小朋友，并探索各种证据，力求证明它真的在这湖里存在过，发生过。
后来，我长大了，湖边被填了，盖了楼房，修了操场。流入湖中的水源被卡断了，湖水越来越小，大部分湖底露出了湖面，长出了野草，成了荒地。我心目中的那个湖变小了，也不再那样神秘了。
爸爸说，湖水少了，各种珍贵的水鸟基本没了，现在就只剩下一些野鸭子了。
我看着这些无忧无虑的野鸭子，不知道它们以后的命运会怎么样。看着这城市中最后的一处“沙漠绿洲”正一步步走向灭亡，我心中也只有悲叹了。
我恋恋不舍地望着那些小鸭子，希望它们不要走掉，希望湖面能像过去那样生机勃勃。
6、6 晴
以燕为友
记得小学一年级时学了一篇课文，说燕子每年秋天都要飞到南方去过冬，春天再飞回北方的老巢生儿育女。我上四年级时的一个春天，我们大院里果然飞来了一对燕子，在四楼人家门口安了一个家。从此，这儿成了我们小孩子们心中的乐园。常有人来看它们。
我也常去，大多数都是和我的好朋友们一起去的。我们蹑手蹑脚地爬上四楼，可刚一踏上四楼的台阶，大燕子就飞出了楼道。我们靠着楼道的阳台，偷偷看着燕子窝。整个窝都是由燕子妈妈用嘴衔着黄泥一层层加固起来的。看起来既坚固厚实，又温暖舒适。燕子的窝可算是最美观实用的了。据说，它造窝的技术如此之好还是因为燕子有耐心。当年，孔雀传授造窝技术时，百鸟都在场。孔雀刚说造窝要选在树枝上，老鹰便不耐烦，自以为知道了造窝的精髓，便飞走了，如今老鹰就在光秃秃的树干上住着。孔雀接着说要想把窝做得更舒适，就要在树上搭个草窝，喜鹊一听完这一句，也飞走了，如今喜鹊便住在草窝里。孔雀又说草窝虽然舒适但不能躲避风吹雨打，要将窝做在房檐或岩洞里，这时，麻雀等鸟都飞走了，他们实在等不住了。最后，孔雀说：“我只说了造窝的地方，却还没说造窝的技术，现在只剩下小燕子你一个了。你愿意听下去吗？芽”小燕子点点头。于是，孔雀便把造窝的技术全部传给了小燕子。
我们正看着窝，忽然燕子在我们附近飞来飞去。我们赶紧蹲到矮墙后面，不让燕子看见。不一会儿，燕子就飞进来了，站在窝沿上给它的小宝宝喂食物，窝里两个黄毛蛋蛋这时都伸出了头抢着争食。喂完后，燕子妈妈又飞了出去。
燕子虽小品德却很高尚。如果你抓住了燕子，它会狠狠叼你，而且还会绝食。如果你将食物硬塞进它的嘴里，它也会吐出来，最终它还是饿死了。不管怎么样也不能让抓它的坏蛋得逞。每只燕子几乎都是“苏武”，都是“文天祥”，都是“屈原”，真是“可远观而不可亵玩焉”的君子鸟。
这时，外面下起了雨，燕子正挨着地面滑行。小燕子是我们身边的小朋友，是我们心中的榜样。我们赶快跑下楼去，与低空飞翔的燕子一起，在雨中追逐耍闹，享受着雨的凉爽与滋润。
9、13 晴
风 景 路
“小锴，咱们去‘风景路’，去摘沙枣——好不好？芽”小锴听我一说高兴极了，立刻跨上车座和我一同去“风景路”。
“风景路”是我们起的名字，它是通向农牧场的一条寂静的小路，旁边是密密麻麻的沙枣林，四周是一望无际的田野。
我和小锴疾驰在“风景路”上，不一会儿，就到达了“风景路”旁的沙枣林。我们把车子停在树下，找了个长棒子准备打沙枣。沙枣树下，平坦的土地上长着又绿又密、既不高又不乱的青草，站在上面既舒适又富有弹性。高大的沙枣树，总枝干虽然已经龟裂，但新枝却焕发着又浓又绿的光彩。金黄色的沙枣像一串串稻穗挂在了树的枝头——这正是沙枣成熟的信号！我们经不住它的诱惑，欣赏景色的念头抛在了脑后，抡起棒子就向枝头打去。一个个沙枣像一颗颗晶莹的大珍珠，刷刷地落在了草丛里。我们边打边捡，不一会儿就捡了大半自行车筐。
初中日记（4）
我们惊叫了一会儿，激动了一会儿后，感到浑身真有些累了。于是我们就平展展地躺在了草地上。
身下是柔软的青草；头顶是茂盛的沙枣树；嘴里是甜滋滋的沙枣；四周的蟋蟀吱吱哪哪地叫着，像是在为我们演奏。飞鸟在林间疾驰穿过，划着漂亮的弧线，可又没留什么痕迹朝空中冲了上去。天很蓝，云很白。看着看着，说不清是云在动，还是地在转。
离开了喧闹的城市，置身于安静的大自然里，心里感到非常放松，非常舒服。我们就这样又回到了大地母亲的怀抱。渐渐地、渐渐地，身感睡意……
一觉醒来，哇，太阳已经从贺兰山上“掉”下去了。
9、15 睛
向往自由
今天是个难得的好天。整个天空都是均匀的蓝色。几片白云，像刚挤出的牛奶那样新鲜。没有风，天气暖和。真可谓风和日丽。
不知为什么，今天心情一直很愉快。回到家，躺在沙发上，正准备看书，我那可爱的小鹦鹉就叫了起来。机灵的小家伙，一定是没食了。我走到笼子边，却看见那调皮的捣蛋鬼正用嘴在我为它精心制作的纸窝上“打洞”。我不高兴地拍拍笼子，找了个厚纸片将洞补起来，然后进屋看书去了。
大中午了，我到阳台上浇花，又看见鹦鹉在啄洞。它啄了一会儿，试着往外钻，但钻不出去，它接着再啄。这次我明白了：这小生命，也渴望自由。现在正逢春夏交替的好日子，一切都变得美好了，草长出来了，树变绿了，鸟雀也飞回来了。
这时远处传来了几声鸟叫。小鹦鹉兴奋起来！它睁大了眼睛，又呼朋唤友地大声叫着。是不是想让过路的鸟雀能发现自己？想到这，我不像过去急着把洞补住，而是把笼门打开：“想走就走吧，我的鹦鹉，自由属于每一个生命？选”
小鹦鹉从杆子上跳了下来，蹦到笼口，展开翅膀飞走了。
它头也不回，直冲着那蔚蓝的天空飞去了。渐渐地，楼房遮住了我的视线。我想，这时我的那只鹦鹉一定很愉快，虽然它失去了每天不费力气就能吃到的食物，但被人关在笼子里有什么快乐可言呢？
我为它而高兴，我的心就像天空中那片洁白的云，说不清楚是在飘浮呢，还是在消散。
9、17 睛
花 感
人总是喜欢美好和自然的。在这繁花盛开的季节，关于花的话题就不能不谈几句。
有的花非常有名，有的花默默无闻。像中国的牡丹，常常是画家们的爱物，是文人墨客们赞美的对象，一首《牡丹之歌》更是把对它的赞美推向了极致。每年的洛阳“牡丹节”吸引了国内外更多的游览者前去观赏，牡丹理所当然地成为了闻名遐迩的中国的“国花”。牡丹是雍容，是华贵，是大方，是好看，但它没有梅花、槐花那样的香味。日本的樱花也是非常有名的，被称之为日本的“国花”，但如果跟别的花比起来，樱花却美不过芍药，香不过槐花沙枣花，浪漫不过玫瑰、桃花，不然，表达爱情为什么要用玫瑰而不用樱花？三国里的刘备、关羽、张飞为什么要在桃园里结义，而不到樱花园里结义呢？芽那么，樱花为什么会这么出名呢？芽原因还是在于宣传：在日本的乐曲里常会听到不少赞美樱花的歌，在日本人的文章里不难发现关于描写樱花季节的笔墨。假如把樱花树种到中国的街头巷尾，人们也许会去赏牡丹、美人焦，去闻槐花、沙枣花香，而对樱花并不会太在意的。日本人从文学艺术、新闻媒体等方面以樱花为中心开展大量的宣传，樱花越轰越响，与富士山一起成了日本的代表和象征。这主要靠的是宣传的作用，其实樱花并非就如同日本人宣传的那么出色。
稍微观察一下，每一种花均有各自的风韵和魅力。有些很好的花，由于没能大量地宣传，因而名气不大。像槐花和沙枣花，每逢盛开的季节，十里八里都会香味扑鼻的，人还没走到它的跟前，芬芳就会令人陶醉！可见好花不一定闻名，闻名的不一定都是好花。转到正话题上来说，赏花要以自己的眼光去看，不能给不闻名的花扣上“坏花”的大帽子。
如同赏花一样，看待某件事，评价某个人，要通过具体的实际情况来全面地看待、分析、判断。一窝蜂说好的时候不一定真好，一窝蜂说坏的时候也不一定真坏。
初中日记（5）
9、24 睛
多彩的童年
每当读着描写大自然的散文时
脑海中就浮现出童年时的情景
和伙伴们待在树林里小河边
在大雨中奔跑
在雪后滑冰车
在深夜里捉迷藏
在夕阳中做游戏
在花丛里摘果实
在湖水边诱蜻蜓
我们无忧无虑地玩
我们快快乐乐地笑
我们见过火烧云把每个人的脸烧得通红
我们见过雨后澄澈的晴空中挂着的彩虹
我们见过大雨夹着冰雹将地面砸成水雾
在放学后的下午
或者去草丛里捉蟋蟀
或者在路边捡杨树叶
想起小学的语文老师
教我们“拍拍小手 看谁坐得好”
我想起了安静的自习课上
我默默地认真地写着生字
我记起老师第一次教我们课文
引起我的无尽憧憬
我记得上音乐课时
一直坐在我身边的小女孩
她转学时送我的礼物
我怎么也不肯接受
我记得严寒的冬天
冻僵了的小脚
在结冰的马路上
我们轮流拉着对方滑行
我记得在长满芦苇的冰面上
脚下的冰哗一下塌成了碎片
游上岸我们在树丛里晾衣服
不愿让别人看见落汤鸡模样
我记得院子里的大杏树桃树
鲜花盛开的季节
我们一个院子里的孩子
在花丛中跨大步弹珠子
我记得我们刚学会骑自行车
便组成车队在巷子里绕出圈
后来便是滑旱冰玩滑板
在上完英语课的夜晚
把秃头的扫帚插进烤饼的土炉
一束火把在黑暗中照我们回家
一对燕子在门口安了窝
于是那就是我们的圣地
记得那是个雨天
燕子们都擦着地面飞
四楼顶楼道是敞开的
我们躲在一个角落里
见燕子飞进窝喂小燕
还有多少个下午
我们叠好纸飞机
在房顶放飞
躺在被太阳晒暖的水泥凳上
看太阳一点一点的落下山去
这就是我的童年
美好而又多姿多彩的童年
8、11 睛
夜观流星雨
凌晨三点
我悄悄从床头爬起
穿好衣服
披上爸爸的皮大衣
皮衣一直没过我的双膝
拿起小手电
心里掂量着
夜里独自出去
会不会遇上“鬼”
可是为了观看千年奇观
我还是轻轻推开家门
外面好寂静
楼房黑森森的
马路上没有一个人影
只有大院门口亮着光
四周被黑暗包围着
一幢幢楼房组成狭长的地带
这空间真难抽出我的一只脚
抬起头看看天空
星星一颗也没少
月亮好像还在家睡懒觉
忽然
一颗流星拖着又亮又长的披风
划过了我的头顶
太棒了
今天出来的没错
这一下子激起了我的勇气
我迈开大步
向着大学后操场奔去
操场上传来一片嬉笑声
少男少女们正在欢笑
只要出现一颗流星
他们就欢呼好一阵
笑声就像是一首歌
将寂寞的夜变得神秘可亲
使四周的黑暗变得深邃迷人
孤单烟消云散
我站在一个比较幽静的地方
仰望星空
星星大大的有规则地
站在自己的位置上
定眼再看时
星星相互之间已连起了线
不一会儿
整个天空布满了星座
�
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