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我的大学我做主-第8部分
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你可以请师兄师姐们或是其他同学推荐一些好老师给你。但是请注意，别把所有你听到的事，当作绝对的事实。每个人的性格偏好不同，你可能会听到对同一位教授褒贬不一的看法。听取其他人的意见及经验，同时也要根据自己的实际情况做出自己的判断，才能找到适合自己的导师。
确定目标之后，就应该勇敢地跨出第一步，去接触你心目中理想的这位老师。自我介绍并且让老师了解自己所感兴趣的领域。如果你对自己想从事哪方面的研究有一个很好的规划，那么给老师一份研究计划，请他们给予评论。问老师是否有助教职位，或者他们是否有正在进行的课题，如果有的话尽量申请参与课题。阅读他们的论文以及他们的学生的成果，在阅读他们的文章时应该多加思考而不是仅仅是被动吸收。参加他们的研究团队的讨论会议，问一些相关的问题并且互相发表意见。
记住，大学里缺少的不是机会，而是积极主动的态度。假如你诚恳地想了解你的老师，那他注意你的机会也将会大为增加，同时也会对你更感兴趣。
（三）与导师建立高效的交流方式
与导师建立关系需要时间。在大学里，老师们不仅要授课，还要搞学术研究。他们参与广泛的专业性活动，也会持续不断地进修。授课之余，还要在家里花上很多时间，准备上课的资料以及批阅学生的作业论文。因此，许多大学生发现，很难将与导师的沟通交流排入他们忙碌的日程表中。这就需要和导师建立高效的交流方式。
要和导师设定会谈的次数。一开始，计划一个月至少面谈一次。然后视实际情况，建立规则的会面。要在你的记事本上，写下约谈的时间，这样才不会忘记。
要建立交流时的良好气氛，可以选在用餐时，在咖啡厅等见面，促使交流更加轻松活跃。
在和老师会面前，自己要多花时间准备。必须在脑海里形成清晰的概念，要说什么，怎么说，根据对导师的认识和自己的准备工作判断老师可能会问什么问题，自己大概要怎么回答。
和老师交谈时，要集中精神。让老师明确自己的兴趣，爱好和目标，了解自己的长期需要和短期需要。最好每次会面时都作记录，如果有需要应经常回顾。
和导师谈论你的学业情况时，需诚实以告。和导师的交流建立在相互的尊重和信任上。别等到状况恶化时，才向导师告急。
在繁忙的学习生活中，和导师交流需要讲究方法和技巧。做到以上几点，才能保证交流的高效率。
（四）集百家之所长
闻道有先后，术业有专攻。在大学里，不同的老师所擅长的领域有所不同，造诣也会有所不同。在大学这个学习成长的关键时期，应该尽可能地向多个老师讨教，吸取百家之所长。
有些大学生认为只有自己本专业，自己导师的课才是最重要的，而其他老师的课只要最后成绩合格就好，平时也不认真听讲，不花心思学习。其实，现代社会重视综合性的人才。将来工作，谁也无法保证自己所从事的职业就一定是自己和导师研究的领域。因此，在大学里，应该虚心多学。不同的老师在不同的领域有所建树，通过他们可以很好地拓展自己的知识面。
作学术研究，撰写毕业论文时，可以在导师同意的前提下，向多个指导老师请教。这些指导老师可以学院里或者跨院跨系甚至跨校的其他老师。同时有多个指导老师，可以获得不同的观点和反馈，这对你的学习和研究是大有裨益的。
随着高等教育的普及，大学生同样要面临升学的压力。越来越多的本科生选择继续深造。如果你能够尽早多认识些老师，和他们建立良好的关系，那对你读研，读博是很有帮助的。或许这些老师们自己就是硕士生导师、博士生导师，又或许他们能够为你引荐你所要报考的导师。在他们的帮助下，你有更多的选择，更多的机会，实现自己的理想。书包 网 。 想看书来
关于师情（3）
大学里的老师和你的距离，其实并不遥远。积极主动，学习沟通，从老师身上，你会收益良多。
三、“友”
大学里的老师不仅是“师”，也可以是“友”。从下面这个真人真事我们可以发现，与大学里的老师交友并不难，而且与老师交友，其乐无穷，收获无穷。
记得大学三年级的时候，有一天听说系里从社科院挖来一位一流的学者，听到他的名字，我们都兴奋不已，早就读过他的书，这下可以当面求教了。过了几天，这位老师作学术报告，算是来系里报到吧。早就对这个领域感兴趣，于是风风火火地跑到了演讲地点，占了好位置，就等着开讲了。
在大家兴奋的期待中，时针终于指向了十四点，老师准时走进教室，略微收拾了一下东西，就走向讲台开始演讲了。那天演讲的题目已经忘了，只记得他洋洋洒洒地从古希腊的文明讲到近代十八、十九世纪的欧洲，在短短两个多小时的时间里，思路贯穿整个欧洲思想史，无论是学术功力还是表达方式上都颇为不俗。
演讲结束后，我们一大帮崇拜者便围了上去，将自己的疑问同老师作了更加具体的交流。这次演讲算是第一次和这位老师接触，他儒雅的气质、慢条斯理的举止和清晰的思路都给我们留下了深刻的印象。从此以后，我们经常在学校的家属区看到他的身影。如果没有在球馆的邂逅，我与这位老师的关系可能到此为止，不会有什么进展了。
那一天，我照例去乒乓球馆练球，竟然在众多的“选手”中发现了这位老师的身影。我主动请求和老师来一场友谊比赛，老师也不甘示弱，当即答应下来。没想到几个回合下来，年轻气盛的我竟然遭到惨败。聊天中才知道，原来老师是比我还狂热的乒乓球爱好者，打球的历史超过四十年，难怪他虽然没有接受过正规的训练，但球路和动作却极其正规。如此繁忙的学者却每天都拿出一定时间锻炼，也许这就是他身上始终充满活力的原因吧。
从此以后，我们经常在球馆里见面，打完球，随意谈些什么，从不同品牌的球拍到欧洲的建筑，没有什么特定的话题，信马由缰、海阔天空，十分随意；而在我本科毕业前些论文的那几个月中，则是经常一起在教学楼前的花园中讨论我的论文，或者静听风声鸟语，思想的碰撞之后，就是球技的切磋了。
与老师的交往是我大学里最大的收获，也是留给我的最美好的记忆。
与老师交友，让“我”不仅多了可以切磋球技的球友，还赢得了知识的丰富和思想上的提升。师生之情，朋友之谊，必定让“我”受益终身。这样的忘年交令很多大学生都羡慕非常。临渊羡鱼，不如退而结网。和老师交友，你也可以。
（一）敬师达意
和老师交朋友，首先要做到的就是尊敬老师。早在两千多年前教育家孔子就指出：“敬人者，人恒敬之。”尊敬他人是一个人的基本道德规范，作为学生最起码的一条就是尊敬老师。大学老师虽然有着丰富的学识，但也是喜怒哀乐七情俱全的普通人。尊敬老师，他们也会以良好的心理情绪对待你。相反的，在老师面前大言不惭，为所欲为的“痞子”，老师会有好的态度和情绪去谆谆教诲他吗？更不用说交朋友了。
当然，老师也是人，心情不好的时候在所难免，有时还可能出现一些让人不可理喻缺点和错误。如果因为老师在工作中偶尔出现的缺点和错误，就不理解、尊敬老师，那么就把老师看作是不食人间烟火的神了。对老师偶尔出现的缺点和错误看待，可以从同学、朋友那里多收集一些老师可敬的事实，这有利于我们的思想感情发生变化，进而改变我们的态度和行为，达到向师性。
尊敬老师不仅要在心里，更要体现在行动上。对老师来说，最开心的事情莫过于得到学生的真心拥戴。这种尊敬和拥戴体现在平时的一点一滴，上课认真听讲，积极完成学习任务……其实就是对老师很好的回报。
尊师小提示
使老师生气的行为
虽然以下的学生行为，是以戏虐的口吻写成的，但这些行为很容易激怒老师。
上课迟到，还大摇大摆走进教室，挥手向一些学生说hello！把书重重摔在书桌上，伸头向别的同学询问遗漏的部分。 。 想看书来
关于师情（4）
整节课都和另一位同学说悄悄话、传纸条及打暗号，和隔壁的同学嬉闹。
把脑袋放在书桌上、打瞌睡或小睡片刻、尽情打鼾。
接二连三地打哈欠、伸懒腰、猛看手表。
无故早退。
以口香糖吹泡泡，再弄出爆破声。
做另一门课的作业。
对于老师所述的内容，扮鬼脸表示不赞同。
下课后问老师，因为上周逃课，不知道遗漏了哪些重要的地方。
你承认自己有哪些和上述相同的行径呢？它们传达了哪些讯息？如果你是老师，遇到学生这类的行为，你能想象你所受到的冲击吗？
（二）交流沟通
想和老师交朋友，就要主动地和老师交流沟通。大学老师大多比较忙碌，学生拜访老师一般情况下，必须先跟老师约好时间，看看老师是否有空，这是起码的礼貌。当然，平时路过老师的办公室，不妨打打“游击战”，让老师在忙碌之余有放松休息的时间，说不定还会给老师带来一丝惊喜。
大学里的老师不仅是学习上的良师，也是生活上的益友。在学习上有问题可以向老师请教，有什么想法和思路可以和老师讨论。在生活上有什么感悟，在为人处事上有什么困惑，也可以和老师谈谈。以诚挚的心与老师交流，找老师谈心，让老师更好地了解你。情感的交流总是相互的。学生跟老师诉说，老师也会跟学生讲讲自己的生活。在互动沟通中，师生之间亦师亦友的密切关系得到提升。
和老师交友，虽说是师长，也要遵循交友的原则，要用心经营，付出关心。过节时别忘了给老师一声问候，一些祝福。如果老师有困难或身体不适，要主动询问能否帮助老师做什么事情，进一步拉近与老师之间的距离，也为自己与老师交流、听老师的教诲打开了通道。
和老师交友，毕竟不同与年轻人之间的交往。很多适用于同龄人的表达方式在老师那里可能会构成沟通的障碍。所以学生要注意表达方式，不要过于轻佻。不要以为自己和同学朋友喜欢做的事情，在与老师的交往中也适用。
（三）培养和老师共同的兴趣爱好
大学里的很多老师在忙碌之余，都有一些个人的兴趣爱好，有的是篮球高手，有的是乒坛猛将，有的堪比业余歌手，有的喜欢舞林会友。如果你很钦慕哪位老师，希望结交他这个朋友，不妨了解一下他平时生活的特点，有哪些兴趣爱好。正所谓，知己知彼，方能百“战”百胜。
培养和老师共同的兴趣爱好，并不是非得老师做什么，学生也跟着做什么。每个人的性格不同，不可能要求大家都要喜欢同样的事情。如果老师喜欢唱歌，而你天生是个“公鸭嗓”“破音王”，那么你再怎么努力，大概也无法和老师产生“共鸣”。但是你可以多了解歌唱方面的信息知识，在同老师聊天时，就可以引起他的兴趣，使得彼此的对话更加生动有趣。
如果你恰好和老师拥有同样的兴趣爱好，那么恭喜你，这是你和老师交友的好机会。比如老师喜欢打篮球，那么你不妨“不经意”地出现在他常去的球场，“惊喜”地发现他的身影，然后“自然”地融入他的队伍。之后，还可以时不时给老师打个电话，邀请他一起打打球，作作运动，交流和沟通就在不知不觉中丰富多彩，而友谊也逐渐增长。
和大学里的老师交友，会有很多特别的收获，因为他不仅仅是一位朋友，同时是一位师长，对你的成长有很多的影响和帮助。和大学里的老师交友，有很多机缘的成分。倘若有幸，便是一生的福分，需要一辈子的珍惜。
四、学会感恩
大学之大，不在于给我们传授了多少知识，而在于一个大写的“人”字。面对大学里的老师们，学会感恩是第一要义。
学会感恩，感谢老师，我们的成长离不开他们的支撑。老师们教导我们知识，传授经验给我们，教我们做人的尊严，心身作则，影响我们，在学习上，生活上，给我们一次又一次的启示。在与老师的交往中，我们不断积累文化科学知识及社会经验、调整自己的不良行为，修正和提高自我认识。逐步学会正确判断和评价自己的言行，调整自己的努力方向，使之符合社会的需求。
学会感恩，是老师们用人格力量担起了社会使命，为师生关系的本质注入了更浓烈的社会精神。名师出高徒。“高徒”是老师的贡献，是社会大众的福音。在美国的诺贝尔奖得主中，有一半以上曾当过其他诺贝尔奖得主的研究生、博士后或助手。每一位导师通过自身的经验、地位和榜样作用，对年轻的学生进行引导和影响，将自己的教训传授给学生，让学生逐步掌握对科研的把握能力以及对成功的把握能力。
学会感恩，不要认为所有的事情都是理所当然的。多数导师为了帮助贴补学生一点生活费，会利用学生的余裕时间，善用人力资源，以付费的方式，让学生帮自己整理材料，撰写部分书稿，或做实验，或参与项目。有些学生就以此把和老师之间的关系当作雇佣关系，利益关系，稍有不如意，就诸多抱怨。试想想，如果不是老师，学生凭自己的人脉，进得了证监会、交易所、各大银行找材料吗？找到材料之后用什么方法处理？将来答辩时谁来四两拨千钧？没有一样不是需要导师帮助的。实际上，是导师摊开自己的人脉存折，让学生自己去任意提款。对学生来说，这其中有多么丰厚的利益。
学会感恩，如果学生能利用帮助老师工作这段因缘，将老师的人脉也变成自己的人脉，将对自己一生都有所裨益。而如果单靠自己，大概穷一生之力也无法收获如此丰裕的人脉宝藏。学生诚心诚意帮老师工作，也是壮大自己最佳的机会，将来学以致用，出人头地，但绝对不能忘了老师当年的恩情。
学会感恩，永远记住，师恩是甘润甜美的春雨，滋润出希望的嫩芽；师情似绚丽耀眼的明灯，照亮黑暗中摸索的路。即便“桃花潭水深千尺”，也“不及老师对我情”。
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关于亲情（1）
回家看看——关于亲情
一、大学生与父母
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
……
儿行千里母担忧。出门在外求学的大学生们，最能够感受到父母心中那份浓浓的挥之不去的爱意。爱，是世间最美好的情感，而父母对子女之爱正是一切情感的源头。哪个父母不爱自己的儿女，惟一的区别就是方式不同。在我们从无知到成熟的岁月里，多少次因迷途而哭泣，因幼稚而摔跤，是父母用慈祥的目光鼓励我们爬起来，重新在泪光中探索前进的道路。
亲情是最无条件无保留的爱，是持续我们每个人一生的不息动力。在父母的关怀与疼爱中游弋了近二十年，我们走出家门，进入大学校园。不管走得多远，不管隔了多久，父母对你的牵挂和企盼永远不变，而你对家人的关怀与感恩呢？是藏在内心深处还是游走于心灵之外？
刚进大学时，在陌生新鲜的冲击波中一路忙乱。新的环境，新的人群，新的天地，乃至于新的自己，经常让你应接不暇。当夜深人静时，躺在床上就忍不住想起了家的味道，父母的温情。尚处于适应新环境阶段的你，也许不被理解，不被关注，不被赞许，因此恨不得每天都往家里打电话，倾吐你军训的辛苦，孤独的郁闷，听听父母关心的叮咛，享受他们毫无保留的爱和关注。
随着时间的慢慢流逝，渐渐地你适应了大学的环境，学会了自己洗衣，和同学朋友也能够打成一片了，脑海里不再经常有父母的身影了，每周一通电话也成了例行公事的敷衍。人在长大，思想在转变，心却离家和父母越来越远，和父母之间渐渐出现了沟通困难的问题。听听以下这些大学生的声音吧 ：
“我不愿见父母，每次站到回家的站台上，似乎都是一次煎熬。” 东北师范大学大三学生小董如是说，他已经连续3个假期没回家了，“他们根本不理解我，我也没脸见他们。我觉得，这3年来自己一事无成，我也想学习，可没有动力了，有时我真不知道怎么�
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