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高考0分声-第2部分
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br我跟上了他，笑着告诉他：我的自行车不管带人，我走了？！
br我的话有点骗人的意味～是不想让他搭顺风车的意思。他果然不信我的“鬼话”。我也没走；但仍说着；我的自行车不管带人。这使人觉得我有开玩笑的味道。其实我的自行车后坐是用细绳连接在车上的，以免与车脱离而破坏车的整体形象。就和一个班级的一个学生的分数与其他同学的差别甚大，他又是分数差生，影响班级升学率，只有赶走他以绝后患来维护整体高分名誉差不多，只是做法不同罢了，都有异法同效之果。
br代小辉去了一旁的小商店。我向一旁移动了几个圆圈；停在这店门口的路上，我并没有下车。
br这时，我的那两位女同学来到了我跟前。胖乎乎的戴雨晴笑问我：弄啥去？
br马上去吃饭！～我指着代小辉又笑说：等代小辉。我笑问他们：要不要我请你们吃饭？
br很有农村姑娘味道的任晓凤把手中的零食向我这里移，回答我说：不了！我无思考地从零食袋里捏了几个东东吃着。我不常吃零食，一来得花钱，二来这是垃圾食品。
br她们没再说什么，把零食袋给了我，我不客气的接过了。她们和我打了招呼就走了，我看着她们走的。我把所剩无几的零食吃了。她们的垃圾食品，我敢吃，也好意思吃。也许，这就是真正的同学情吧。
br我回过头见代小辉在商店门口的摊子上摆弄（或说挑选）高考专用透明袋和垫板，我就想了，我也来一份这样的东西，反正有人付钱。我本打算只买黑色笔的，其他的东西都没用，至少对我来说是没用，我是要0分的嘛！既然不用自己花钱，那就奢侈一会吧！以后就没有机会考试奢侈了，十年奢侈已经烟消云散。
br于是我向代小辉笑叫道：也给我买一份！
br我连叫了几声，他也若无其事向我望了望。他会给我买的，我也好意思非让他为我付钱。
br我见他频繁得挑选，慢之极也，要是我，就拿了东西付了钱就走。他这动作该急了一旁的女老板，虽然她是在等钱来，就象以要饭为生的假叫花子见自己的“顾客”光掏钱却总掏不出一样，那个急的要赶顾客走，别影响别人可怜老子，我还等着钱好去“美妹理发厅”呢。我不是老板，所以更急了。我下了车，向他走去。
br我又笑说：我也要一份。
br他边翻来翻去边问我：你要啥样的？
br我是随便地，我笑说：我随便！啥样的都管！
br一旁的老板拿着一种透明袋介绍道：还有这样的。
br这不一样吗？！～他明知故问顺口这么一说，但没人理他。
br显然，这种的质量好，价格自然也贵。等级是无所不在。学校有等级，学校里的学生也有等级；国民有等级，国民的领导也有等级，等级也等于共产吗？
br他边选边对我叹道：想不到那店关门了！真不巧！也吸不上了！
br我知道他指得是这旁边的一家商店。这商店有卖散烟的，学校不准吸烟，学生常来这里尝几口过过瘾。他们只有放学来，下课时边拉屎边过烟瘾的～双舒服的；所以下课时男厕所里云雾潦绕。我常见到同学出现在这里，代小辉是这里的老顾客了；我还没跨过这道门槛，我很少进商店的。
br你要啥样的？～他又问我。
br我仍笑说：啥样的都管！
br他又问了一遍，我笑说：你付钱；啥样的都管！
br他笑了；他说：你自己付！他是想真让我自己付。要是别人的同学肯定不会拒绝我，当然，我也不会让他们给我付钱。这就是真正的好同学好朋友吧，实话直说。书包 网 。 想看书来
·《高考0分声》第二章：同学情与师生情4
bbr在我回住处的路上；又听到同学陈飞喊我的外号：猛男（孟南）。我见他骑着自行车带着一位我们邻班的邻居的女生；她应该是他女朋友。
br以前；我只听说她有女朋友，但不知是谁；在校内是不准谈恋爱的，见不到恋人亲密地在一起；当然除了本班的近收眼低的情侣。虽然我和他关系不错，但我不和他们（陈飞；代小辉等）一起出去乱混，也就见不到大嫂了。
br其实；我也想谈恋爱的。以前担心影响学习；不敢谈恋爱；后来由于我的被认为“堕落”和我的将要进行的特殊高考使我不敢；我不想连累她。
br其实我觉得他们那样混没意思；混不出名堂，那时的我认为宣传我的教育理念和如何运用高考才有混头。
br陈飞是个聪明又很有个性的小伙子。在很少坐下来到做试题，就算在写作业也是和同学说着写着；由于人聪明；他的成绩还行；碰巧了会考得很好；但就是学不进心里去；我有过好几位这样同学；学业都未成；他们不喜欢在学校里做试题的；在教室内坐不住。这里的陈飞很不客气的；只要你得罪他；不管是女生还是老师他都会表现出愤怒；对女同学打骂；对老师不理不采。他有种性格我很看不惯；那是很认真的打骂：他常常和别人说着说着就动起手口来；很多时候是在开玩笑；但他那认真的打骂态度会让对方误以为真；以致出矛盾，人们平时惯用的玩笑打法；顺口无意的脏话在严肃的情况下会产生不必要的矛盾。我也曾经认真严肃地劝过他改掉在这方面认真严肃的毛病。他是没对我这样的；甚至连顺口的脏话也没对我说过，一来我和别人（特别是真正的朋友）很和谐的；二来我对顺口的脏话很认真；我部允许别人骂的；虽然是说惯了的无意识的脏话。
br陈飞带着自行车后座的女朋友飞奔着；不知为何那么急速。他与我并驾齐驱时，见我的模样，笑问我道：“买东西来？！”
br我笑“嗯”了一声后；大声向他炫耀道：“代小辉给我买的！！”
br他疑问地笑“嗯？！”了一声。我估计他没听清我的话或者不懂我的意思。我向远去的他又得意得大声炫耀道：“代小辉给我买的！！”我很兴奋的。他也没顾得听；笑脸向前飞奔着。
br我见陈飞在我们刚买东西的那商店门前停了车。那女生下了车就忙着过马路；而陈飞进了商店；我记得他常在这里吸烟的。我也来到这商店门口；但我在草坪的另一旁；没能叫他一声。
br我再车行几辙；在学校附近的拐弯处停了车；我进了一家商店；我要买高考黑色笔的。老板问我：“可买垫板了？”我笑说：“同学买过了！”
r我到了住处；进了我们那个和谐的院子。这个院子里住的都是学生；当然还有几个看孩子上学的家长。我们的房东不住在这里；这里的一切委托妈妈们照看。大家互相关心，院子很是祥和；比其他有房东在的院子强多了。三年来；我在这里生活得还算舒畅。
br院内；正在洗衣服常浪费水的院友告诉我：“叫开门！”我以为象上次一样张可又在等我开门；可这次他还是走了；他不在的。
br我进屋没多久；和张可同庄的尚大娘（论辈份；张可叫她大姐；他常叫的；而我什么也没叫过；我嘴不甜的；她们都说我很老实的）来我们屋；告诉我：“可可（张可）说；你要（是再）走（的话）；把钥匙搁我这儿。上次他就是搁（院内）三轮车上睡的！”
br我笑说：“好！”又说：“今天不走了！”那次；我去网吧包夜了；也没提前跟他打招呼；他把钥匙忘在屋里了；只好睡在院里。我常不和他们打招呼就去网吧包夜；第二天他们问起；我说去同学那里睡的；有时也提前说去同学那里睡；后来他们也习惯了；不在问了；不知他们有没有怀疑过。
br张可是我的初中同学高中校友现在的室友，初中时我们成绩差不多；高一时也差不多；后来我“堕落”了；他还原样。他也劝过我回归“正途”，但我笑着不领情。后来；我高考“出规”后；我父亲还责怪他没向他告我的状；父亲以为他知情后对我进行制止会挽救我的。而我既庆幸他没“告状”；也不解他为何不告知我父亲我的“出规”行迹；也许他他不知道我的真实想法；我什么都没向他透露的，因为我就怕他告状而影响我的高考计划。
br张可是一个一般的学生；只是成绩好；学习努力；好强；人老实～当然比我活泼；象很多学生一样也有自己的爱好：爱唱歌；唱得还行，象很多学生一样特长爱好没地方发展；老实的老老实实做试题；不老实的到处乱逛。
br张可回来了；但拿了遗留在屋里的钥匙就走了。我听到院内邻居阿姨问张可道：“可可现在能啥去？”
br张可大概笑说了；“吃饭去！”
br她客气地说：“搁这儿吃点！”
br张可说：“不了！”
br他要和女朋友约会的；一起吃饭。昨天他给我一张他女同学的照片看；还笑说：“我女朋友！”
br我猜测性地问：“同桌？！”
br他“嗯”了一声。
br我看着照片笑说：“挺漂亮的！”
br他笑说：“我最喜欢这张照片了！”
br我笑叹道：“的确人靠衣装；身靠打扮！”我开玩笑的意思是人不咋样。
br他笑说：“当然！人靠衣妆；马靠鞍嘛！”
br我笑说：“（照片）也不过素一下！（这样）容易毁！”
br他笑说：“就得过素！”
br我又建议笑说：“（照片）也放大点！”
br他笑问：“放大弄啥个？！”
br我笑说：“好看！”
br他笑说：“又不给你一张！”
br我笑说：“给我；（我）也不要！（她）和我又没关系！”
br他笑说：“就没关系！”
br他第二次回来；倒了杯橘汁；拿了半包薯片；又走了。我听到外面；他在和女生说话，是他女朋友喽！
《高考0分声》第三章：考前背记我的高考答案1
br还是高考前的第二天。
br由于昨天上了一夜的网；今天上午又睡了半天；下午也没什么事做；只是走动就拿着《现行教育十大罪行》、《三人行教育十大贡献》背记。这俩“十大”是我的部分高考答案；我记得是我高二时想出的；我还把它们当告示在马路边上张贴过；也向一些报纸杂志的教育专栏投稿过；也在网上开博宣传过；至今我博客上还有它们。
br这一切还得从头说起；就从那次投稿开始吧。
br高二时；班主任定过一些学习报。那天发完语文学习报；我在报的一小角落里看到一则有奖征文启事。我平时对课本外的东西接触很少；我那时是好学生的；连学校的阅览室都不知道在哪儿。见了这作文大奖赛，我很是高兴。我可以参加“作文竞赛”了。以前，学校的作文竞赛；我都每资格参加的；因为我作文水平太差；上不了作文竞赛的纸面。我也是受过老师当同学面夸我作文的；我那次在文章里迁强地运用了物理知识；这还想了好几天；千呼万唤始出来的。（唯一的就是记忆犹新；现在跃然纸上。呵呵！）其实；我常在作文竞赛前想：要是我参赛肯定能获奖；比你们作文尖子空手而归强多了。（我至少还能抱个大鸭蛋回来；呵呵！）；我那时很想参加作文竞赛大显身手；以证明我的实力而令老师同学另眼相看；可我没有表现的机会。这下机会来了；要是我得了奖；那我会在心里美死的；我得抓住抓紧它。于是我连夜写了好几篇小文章；拣自认为好的投去了几篇。几天后我就收到他们的来信；说我的稿子入围了；我当时兴奋极了；差一点到班主任（也是语文老师）那儿让他瞧瞧。我想让他瞧的目的是：一来炫耀自己；二来请他辨认真假，因为信里说；要继续参加决赛得付参赛费。但；我没敢去；我怕班主任说是骗人的；要真是骗子；一来破灭我对自己作文的自信；二来丢面子；我那时也很爱面子的。于是；我调查一番。
br我通过114问到；那杂志社的电话是真的；我认为那杂志社存在；我如今才知不然；因为在114注册的手续很简单的；相关资料可以伪造。当时是认为我不会被骗的；所以把从生活费省下的钱汇了过去；我以为老师同学将对我刮不相看。于是我就剩等喜报来临了；在等待期间；我练起了笔；不停得写着。我等着写着；等着写着；结果什么也没等到；倒写了不少。最后有消息了；那杂志社的电话停机了；我才知道傻子被骗子骗了；骗子的诱饵是傻瓜参加作文竞赛的欲望。但我不甘心；我不信这样名牌的学习报；也登假广告；我想知道所有名牌报刊上的征文广告是不是都是骗人的；于是我再写东西再投稿调查真假；结果也拿到了奖牌；但我对这作文大赛不关心了。原因是：一来；这作文大奖赛有假也有真；真假都没用；这证明不了什么；要能证明什么的话；也只能证明那时的我很幼稚；二来；我将被认为再幼稚一回；只是比上次的幼稚高级了；因为我在写文章的时候加大了思考；那天我没东西可写了；不知从何来了个现行教育的弊病；我被现行教育骗了好多年。从此；我开始关心教育了；也看了不少反抗现行教育的文章；我们知道韩寒其人其事了。我也写了不少反对现行教育的文章；也想着去改变现行教育制度。后来就出产了那俩“十大”。
br我好象迷上了写文章；我甚至把我被骗的过程写了下来；还投到了出版社；但白浪费我的邮寄费；因为总是杳无音信。我这东西一来为出版后的优越感；二来是告诫大家别受骗。如今我看了我的这被骗的文字后；觉得那时的我很幼稚；那时写的文字更幼稚；不过当时；我的同学和我当时一样觉得并不幼稚；甚至觉得很新奇；因为我们被困在学校；与外界来往很少；不爱学习的还能接触点社会；爱学习的只接触几年一版本的课本。这样看来，学生还不如犯人；牢犯在被监禁期间还有时间看新闻读报纸；还涉猎广博；我们学生只涉猎课本；涉猎试题。我是高二才脱离课本；涉猎外界；当然我的成绩也走下坡路了；我厌倦这种学校学习；有种力量叫我反抗。
br我在思考教育的同时；看着那些可怜的同学。他们偏科；想补；但对偏的科目没兴趣；补不成；后来觉无力考大学；只有带着家人期望凄惨地熬完高考；最后逃离这个倍受折磨的另类监狱。为什么在高中不能实行“一对一”（人不同；科目就异；就象孔夫子的因材施教一样）的特殊教育？我甚是不解。看到可怜的同学们；现行教育真悲哀！我想救救他们；当然也有自己的私心；做公益为好名声；我反教育为什么？ 电子书 分享网站
《高考0分声》第三章：考前背记我的高考答案2
br我思考出一种教育体制；我美其名为“三人行教育”；也就是孔夫子那种了解学生而有针对得去教育；我这理念是学习“专业”知识的同时学习生活性基本知识；即“专而全”的教育理念；比如某个学生酷爱物理学得也不错；但其它的（除数学外）都不行；那他就可以主修物理数学英语还有去了解认识各课知识：一些现象的解释；一些常提的学科名词等。
br我写了部长篇小说来介绍这“三人行教育”，也投了出版社；人民教育出版社说不能出版。我很想把它出版。我听说；蒋多多高考考0分；出名了关注她的人很多。我就想了；我要考了0分；也就会有人关注我了；进而关注我的教育理念；我的书就可以出版了。
br我知道“人微言轻”；三年来；我的行动证明了它的真实性。一开始；我在网络上宣传《现行教育十大罪行》、《三人行教育十大贡献》。我到处去发帖；但没人理我；我想；要是韩寒在博客上发表这俩“十大”；肯定会激起十层浪；引起轩然大波；多方关注。于是我在他博客上留言；请求他在可怜天下学子的情况下；帮莘莘学子一把；但他不理我。难道是我诚意不够？于是又去写信；同时给*长一封；可仍没人理我。我想要是评论家白烨这样请求他；他肯定给回应；好炒作一番。所以；我要成名；名人才会有人理；名人才会回应同类的名人；我要高考考0分炒作一把成名人；名（人）言才有人注意。好多好多年前；我就向别人说过“有些人拉完屎；仍占茅坑”；但没成名言；可名人韩寒说了我发明的这话就能成受人关注的名言；名人嘛。所以；我那时认为成名才好发言；所以要说话先成名。名人名言名人说。
br所以；我要在高考考0分；这样才有人关注。当然；高考考满分也能成名；但一来我没那本事；二来考满分不能表明我的反现行教育观点；不能树立我的反腐形象。
br要考0分；得充分准备。我记得2007年一月那天上午课间大休息；我在《中学生》杂志高中版上看到蒋多多考0分的事迹
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