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根-第3部分
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证据只看你们和金钱办事,你们放心好啦;
循环无尽头,妙不可言。
王希雅: 我要去报告李第师,小天王;
要是你再敢欺负我,我就叫李老师找你谈话。
王小天: 别来这一套;少拿老师威胁我,
我不费吹灰之力就能摆平他,毫不费事;
羞答答的小母鸡耷拉着翅膀想溜了。
女同学甲: 你别厚着脸皮地吹牛了,
小天王等我们把李老师叫来,看你怎样摆平他,
看看想溜的是你还是她,王希雅,你等在这儿,
让我们替你去找李老师。(除王小天,王希雅外众人皆下)
王小天:这一个胆小怕事的白头翁;
他也跟着跑了,刚才他还在出主意引诱我;
哎呀,这是什么呀?在你的后背上。
王希雅: 什么东西在我的后背上?
王小天: 哎呀,在你的后背上
爬着一条毛绒绒的洋辣子。
王希雅: 胡说八道,这里哪来的洋辣子。
王小天: 原来你不知道;到了秋天
日暖夜凉,所以到了白天,这一些大大小小的
洋辣子、五颜六色的毛毛虫,还有其它的叫不出名字的、
蠕动的一伸一缩的、长着节肢的种种怪虫子
就从这一些花坛的枝叶荫蔽处爬出来,纷纷躺在
枝头上叶子上晒太阳取暖,刚才你不是在这
花坛边上坐过一会儿吗?瞧,这不是一个吊死鬼
在荡秋千?哎呀,还在向上爬呢,难看鼻子
在嗅来嗅去,各种斑点的毒刺多象刺猥!
一节一节的躯体多象一条大蚕,一条小蝗蚓,
哎呀,它快爬到你的领子上了,要是掉进了
你的脖子里,那就不得了了,要是辣到人
可就疼得要死呢。
王希雅: 哎呀,不要让它掉进我的脖子里;快帮我撞掉!
王小天: 可是我手上什么东西都没有;你等一下,让我跑到教室里拿一本书来。
王希雅: 你不要走,它碰到我的头发了;我感觉到了,快帮我弄掉它!
王小天: 我是有心无力;你把头发使劲地甩一下,就能把它甩掉了。
王希雅: 我甩不起来呵,我的脖子僵住了;
我不敢动,求求我,快帮帮我!
王小天: 唉唉,这可怎么办?我这人
一慌张起来就没有了注意,再强大的聪明
一旦碰上了慌张也要落荒而逃,心惊肉跳。
王希雅: 求求你,快帮帮我;它碰到我的脖子了,
它碰到我的脖子了;救命啊,救命啊!
王小天: 疑神疑鬼的人永远不可能
过上安心的日子;你把风吹头发也想入非非了。
(李老师及众同学同上)
李老师: 怎么回事?这是怎么回事?
王希雅: 快救救我,李老师;快救救我!
李老师: 你怎么啦?不要怕;你怎么啦?
王小天: 李老师,她说在她的脖子里,
有一条洋辣子;我一再说没有,她就是不相信。
王希雅: 不,李老师,是他对我说的;
他说有一条洋辣子爬进了我的脖子里,
他把我的灵魂都吓跑了,叫他把灵魂还给我,
李老师, 叫他把灵魂还给我!
王小天: 无稽之谈;我又没有跟你借,
为什么要还给你?再说我也只有一个灵魂,
我自己还不够用呢,怎么能把它赔给你?
还是赔你一支铂金钢笔吧。
王希雅: 我不要一个混蛋的灵魂!
我也不要一个混蛋的钢笔,我只要我自己的灵魂,
李老师,叫他把我的灵魂还给我。
李老师: 王小天,你真是太过分了;
我简直越来越难理解你了,在某些方面
你就象一个好学深思的小哲学家,博览群书,
出言不凡,在其它方面,你又象一个玩世不恭、
*不羁的小无赖,流里流气的小痞子,
就象一头小野兽在校园里四处寻衅滋事,
动不动就出口伤人;这一件事你怎么解释?
不要再哭了,你放心,我会认真地处理此事。
王小天: 我想起来了,李老师;
我的数学作业还没有做完,还有下一课的
英语单词还要预习;再见,再见。
李老师: 咦,我没有叫你走啊;不要老想着
不开心的事,把眼泪擦掉,有没有纸巾?
王小天: 可是你也没有叫我不走呵。
李老师: 现在我就叫你别走;等这件事圆满地解决了你再走吧。
王小天: 那么我可不可以跑呢、跳呢、爬呢、滚呢,被人扛着走、驼着走呢?
李老师: 等这件事满意地解决了,随你怎么离开吧;不要再哭了。
王小天: 我又想起来了,李老师;
上一次你在给我们讲解“长城”这一篇课文时
你好象说过这一些话:我们应该学习生活在
公之前三世纪的那些祖先们,因他们创造了
许多世界级的奇迹如长城、兵马俑、秦始皇陵墓,等等,
你好象还说过:我们应该无愧于做炎黄子孙。
李老师: 不错,我讲过这些话;有什么不对吗?
多想一些开心的事,你的心情很快就能开朗起来。
王小天: 谁都知道,李老师;史记上说
秦始皇是用残酷无情的手段逼迫无数的罪犯
和无辜的老百姓去造就这一些奇迹的,据史书记载,
当时全国的大路上、边境上到处都是死人,
景象恐怖极了,正因为如此,他毁掉了另一个
更大的奇迹,他苦心经营的帝国转眼就崩塌了,
化作了泥土;后人好像不应该学习这一种手段,
而是动机也不大好。
李老师: 对于后人来说,先辈们的
首创天才和惨痛的教训同样都值得珍惜
它们都是后人赖以前进的不灭的指路明灯;
你还有什么看法?这才是好孩子,我会给你
一个公允的结果的。
王小天: 汉族应该是蚩尤的子孙;
李老师,我们不是黄帝的子孙,更准确地说,
我们是蚩尤、炎帝、黄帝的共同的子孙。
李老师: 你为什么要这样说?你有什么根据?
大家自由活动,不要追逐打闹。
王小天: 根据许多专家的研究;
郭沫若在“中国史稿”里就说过;在公元前2000年左右,
生活在东亚大陆上的众多民族当中,有三个较大的
民族集团,一个是说古越语的东夷人,蚩尤就是
他们信仰的一位大神,他们广泛地分布在长江南北
和东部沿海一带,浙江河姆渡文化遗址
就是公元前5000年左右的母权制时代的
他们所生活的村落式社会,另一个是说古羌语的西羌人,
炎帝就是他们的一位大神,他们广泛地分布在黄河上中下游,
仰韶文化遗址就是们留下的,
与河姆渡文化同时同样,最后一个是
说古突厥‘语的北狄人,黄帝是他们的一位大神,
他们的许多民族部落在黄河以北的北亚草原上
到处游牧;黄河中下游就是他们相互杂居、
冲突、融合的地方,结果就形成了汉族;
具体时间可能在公元前2000年左右,因为夏人
征服了该地区的东夷人西羌人,建立了夏王朝,
他们可能放弃了古突厥语,使用古汉语,
古汉语可能是从古越语或古羌语中分化出来的,
不知道商人使用的甲骨文是不是从夏人学来的,
要是考古学家、语言学家哪一天能证实就好了。
李老师: 原来你对古代史也感兴趣?为什么你要涉猎这些领域?
王小天: 在书里随意追猎游玩
没有什么目的;我总觉得,在那三个族群里面,
人数最多的可能是东夷人,其次是西羌人,
最后是北狄人,因为前两个早就进入了农业社会;
公元前三世纪秦始皇统一了中国,当时总人口约二千万,
与此同时,冒顿单于征服兼并了黄河以北的
北亚草原上的几乎所有的部族,总人口仅约四十万。
生活在黄河以北的游牧民族相比于以南的
农业民族,在历史上的任何时期都是少数民族;
据此上推奴隶制、氏族制时代或者更早
可能也是如此;大概是因为夏人商人周人都来自
北狄人部落,是征服者,所以就把黄帝奉为至尊了;
可是在后人看来,这就好比把冒顿、成吉思汗、
努尔哈赤奉为汉族的始祖一样;所以,我怀疑……
李老师: 看来你对什么都产生了怀疑,
包括你自己;因为你的性格行为观念
总是反复无常,从来不是一成不变的。
王小天: 不错,这倒是无可置疑的;所以,我推测……
李老师: 与其说你在推测,不如说你在想象。
王小天: 想像往往比真理更重要,李老师;
不会想象的人只能死守过去的旧真理,
只有会想象的人才能发现新的真理;
要是哥伦布不胡思乱想,他怎么能发现新大陆?
要是牛顿不对落在头上的苹果想入非非,
他怎么能发现思想上的新大陆,而不是岸边的一二个小岛?
所以这一位巨人才说:“我一直在想、想、想……”
李老师: 不错;象这样的人还有疯子。
同学甲: 还有梦游病人。
李老师: 还有多疑善妒的女人。
同学乙: 还有不懂事的小孩子。
同学丙: 还有头脑糊涂的老头子、老婆子。
王小天: 还有吗?有没有把你们家里的
这一些宝贝家当全部搬出来献丑?简直让
躺在陵墓里的秦始皇难为情呵。
李老师: 好了,王小天;由于你今天的行为
严重地伤害了同学的感情,我要重重地处罚你,
尽管你的这一篇演说很奇特;
请你去写一篇检查,态度要诚恳,措词要准确,
我知道你不但有这个本领,更有曲解附会的能耐;
明天早上交给我,等我的审查通过后,在班上
对全体同学念一遍,道歉、反省、警示三方面
都必须兼顾周到,否则我就请你父母
向你提出这一个请求,别怪我不给你面子。(下)
王小天: 你走好,李老师,我完全服从;
想不到我随口胡扯一通,李老师显然颇为赏识,
碍于面子,只恨不能当场夸我两句,哈哈哈,
看来这一策略以后还能再用;谢谢你,智谋,
谢谢你,想象;由此可见,凡事只要求助于想象
和智谋,就不难解决;再见,亲爱的小丫头们,再见。(下)
王希雅: 多么灿烂的一颗明星
竟是如此丑陋不堪的一块陨石,神圣的宫殿里
怎么会关满牢狱里的呻吟?你是仁慈的暴君,
高贵的奴隶,堕落的上帝,虚伪的君子!你的言语
和行为总是在不可思议中势不两立,越是邪恶的
灵魂越是寻找美好的外表潜居;乞丐一样的
帝王、圣贤一样的恶棍、鹰隼般的白鸽、
怒狮般的羔羊,你是一小堆无法收拾捆扎的矛盾!
真让人无所适从,不知道究竟应该从哪一面来看你?
想不到青梅竹马的友谊会在今天告一段落。(下)
众同学: 小天王真是欺人太甚;我们回教室去吧。(同下)
第三幕第一场 家中 客厅
第三幕
第一场 家中· 客厅
(王小天持木棍上)
王小天: 在我的眼里,李小龙算老几?
古人说得好,世无英雄,遂使竖子成名;
金庸梁羽生在书中所描写的那一些大侠们
才是神功盖世,象白发魔女、郭靖、杨过、张无忌;
我很想学他们的神奇功夫,不过那多半是虚构,
不是真实的事;至于棍术,我只懂一些常识,
象劈、刺、扫、挑等等,其它的就不懂了,也不知道,
我想关健要有力气,速度,让对手无法抵挡;
就象这样……,哎呀,我怎么把吊灯打碎了?
妈妈: 刚才是什么声音,小天?
天啊,满地的碎玻璃!你这疯疯癫癫的孩子,
总是做一些莫明其妙的事情,一天到晚
总是叫人不放心你,不敢远离你,还手拿打狗棒
站着发楞干什么?快拿扫帚来把地上打扫干净。
你爸爸马上就要回来了,看你怎么解释。
王小天: 我很抱歉又打坏了你们的东西;
我愿意在适当的时候用适当的方式赔偿你们,
我不该损坏你们的财物。
妈妈:作为这一个家庭的一个成员;
你吃的、穿的、用的,总之你的一切都是
这个家庭提供给你的,而且还是免费提供给你的,
这是你应享的权利;另一方面,你也应该
维护这个家庭的财物,形象、名誉,这是你的
应尽的义务,两者互为因果;平时你懒得
连油瓶倒了都不肯扶,你怎么赔?拿什么赔?
王小天: 按照你的这一种似是而非的观点,
好像在道德法庭上只有油瓶才是最有资格
来做首席*官似的,似乎只有油瓶才是最有资格
来裁判一个人是否勤快,是否值得赞美,诅咒,
连油库、油缸和其它的任何活动都应该名列其后!
公平地说,我在读书方面并不懒。
妈妈: 你整天读的都是一些闲书;
什么武侠小说,哈利波特,还有游戏秘籍
明星歌星、流行歌曲什么的,要是你把这一些
心思时间都放在课本上,你的成绩怎么会不好?
王小天: 我并不只是读这些闲书;
其它有用的书我也读,有的还有能力使用;
有人说得好,熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟;
不但如此,我还要进一步地说:熟读庄子
三百遍,不懂哲学也懂哲学;熟读“论语”
三百遍,不懂道德也懂道德;熟读雪莱三百遍,
不会想象也会想象;熟读莎翁三百遍,
不会对话也会对话,不会写作也会写作。
不懂人性也懂人性,不懂一切也懂一切,等等。
妈妈: 什么莎翁石翁,老生常谈;
我劝你把注意力多放在学习上,课外的闲书
不能与你的课本争夺时间,每天的大多数时间
应该留给课本,闲书只能占用少数时间。
你不能把搞颠倒了主次关系。
王小天: 怎么能说我颠倒了主次关系呢;
只有读了这一些课外的经典著作(不是闲书),
我才能知道怎么做人怎么去处世,
做人比什么都重要,难道课本比做人还重要吗?
看了“逍遥游”,我很想写一篇“新逍遥游”,
作为我的人生的开始,还想写一篇“新天下”
作为我的这一生的总结和结束,借此表明,
我想做一个与庄子同中不同、不同中同的哲人;
读了“论语”,我想象孔子那样哺育自己的德性
如谦逊、坚毅、宽容,驱逐傲慢、嫉妒、虚伪等等,
无论看见什么样的人,都能洞察其性格里的
或善或恶的各种内容,好比熟读一本书;
读了雪莱,仿佛进入了“西游记”与神人为伍,
追猎雷电,移山推海,几乎是无所不能;
至于莎翁,就无话可说了,因为说不完。
妈妈: 你完全是在夸夸其谈罢了;
就是我们大人能把书熟读到这一步也不容易,
你才多大的人?要是我们真的能用书籍
来装璜内心,即使是身体居住在茅草土屋内,
也要远胜过天堂,有那么多的人不分日夜的
种庄稼、养花喂鸟,来养活娱乐自己,
可是有几个人也能这样养育取悦心灵?现实总是
无情地排挤修身养性的任何想法;
不跟你瞎扯,你爸爸回来了。
(爸爸上)
爸爸: 你们都回来了?什么!又是一块
硝烟方散的战场,是谁开辟的?
王小天: 爸,是我错了;以后我一定改。
爸 爸: 改个时间再去开辟一个新战场;我太了解你的性格了。
王小天: 不不,是改正错误。
爸 爸: 你最好还是不要改正错误好;
否则错误会越改越多,最后可能还要
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