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出版物标点符号规范用法-第7部分
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荣获“全国卫生城市”称号的城市：北京、上海、广州、珠海、张家口、佛山，将继续努力，把城市卫生工作做得更好。
小说结尾的那个意味深长的情节，深刻地表明：矛盾依然存在，斗争不会结束，从而丰富了作品的思想内涵。这三个句子中的冒号，都应该删掉。
2。是否要用冒号。判断句内要不要用冒号，关键是看句子有没有提示性或总结性的停顿，如有，在提示性话语的后面或总括性话语的前面，一般要用冒号；如没有，就不用。
有的文句，后半部分是对前半部分的解释，带有一定的提示性，但提示语气并不产生于句内的停顿处，这时该停顿处不能用冒号，而应用逗号。例如：兔”；有的从历史故事凝缩而成，如“破釜沉舟”、“望梅止渴”、“一鼓作气”；有的取自于古代诗文名句，如“水落石出”、“青出于蓝”；有的来自民间的口头流传，如“利令智昏”、“敞帚自珍”、“提心吊胆”；有的是从外民族借用的，如“火中取果”、“象牙之塔，“一尘不染”、“昙花一现”：有的则是当代创造的，如“豪言壮语”、“发愤图强”、兵简政”、“百花齐放”等。上面第一例“一条”后面的标点，第二例中的第一个标点，改为冒号。
3。冒号的层叠。在一个句子里，应尽量避免出现二重或者三重冒号。因为重叠使用冒号，难免造成提示范围的不清。例如：
也还有另一种观点：当作品涉及某些阴暗现象的时候，有的同志会说：“你写的现象虽然是真实的，但要考虑文艺的党性原则。”计划生育工作取得了突破性进展：省计生委有关人士昨日宣布：去年全省的人口出生率下降了千分之一。上面两例中的二重冒号都应该改为逗号。当然，在有的时候，使用双重冒号是避免不了的。例如：
李洪岩先生介绍说：“海内外的‘钱学’出版物，我无疑是非常熟悉的。如果读者让我推荐一二，我愿提出下列四种：《记钱钟书先生》，牟晓朋、范旭仑编，大连出版社，1995年；伍钟书评耐（卷一），范旭仑、李洪岩编，社会科学文献出版社，1996年；《智者的心路历程：钱钟书的生平与学料，李洪岩著，河北教育出版社，1995年；再有，就是本书了。”
4。冒号使用的灵活性。与其他标点符号比较，冒号在使用上有着更多的灵活性。在多种情况下，它可以为其他标点符号所置换。例如：下乡时我把小提琴带了去。村民们未见过这玩意儿，给它起了个很形象的名字：“顶脖”。
他学贯中西，术融古今，你判定不了他是国学大师还是西学大师，你区别不了他研究的是新学还是旧学，你甚至分别不清他师承的是南派还是北派：他的学术体系，已完全超越了中西、新旧、南北、体用的界限，进入了一种“东海西海，心理彼同；南学北学，道术未裂”的境地。邓小平指出：经济工作是一切工作的重心，只有把经济建设搞好了，我们的事业才有前途；贫穷不是社会主义。上述三个例句，第一例中的冒号如改为破折号，并不影响其提示性。第二例中的冒号可以改为句号，也可以改为破折号。如改为破折号，意义与冒号接近；如改为句号，表示的则是简单的句末停顿。第三例中的冒号，可以用逗号，也可以不用任何标点，其标准完全取决于有否停顿，或是否需要提示。
5。冒号的书写形式。现代汉语中的冒号的书写形式为“：”，应写在格子的左下方，与数学中的比号“：”（居中）不同。
第八章 引号
引号是标号的一种，它分为双引号和单引号两种。双引号横排时的书写形式为，竖排时的书写形式为“～一”；单引号横排时的书写形式为“‘”，竖排时的书写形式为“二，”。横排引号的前半部分称为前引号，后半部分称为后引号；在竖排中则分别称为上引号和下引号。引号只对文章中的一些词句进行特别标示，并不表示词句的停顿，所以在文字中可以看得到，在诵读时却听不出来。
引号的基本用途有：
1。表示行文中引用的内容。文章中直接引用别人的话，或者在文学作品中表示人物的对话，需用引号标明，这样才能把它们和作者自己的话区别开来。为引号所标示的话可以是一个字、一个词、一句话，也可以是一段话甚至几段话。例如：
“良子，我们最好两个人一起死，这样才是永远在一起，不会寂寞。”佐木说。“对钱钟书老生平最憎恶这种学风，他忿忿然起来：“有些人连中文、西文都不懂，谈得上什么比较？戈培尔说过，有人和我谈文化，我就拔出手枪来。现在要是有人和我谈中西文化比较，如果我有手枪的话，我也一定要拔出来！”在一旁的杨蜂马上伶俐地向书桌的笔筒里抽出一把锋利的裁纸刀塞到他的手里：“没有手枪用这个也行。”
陈寅一生的文化学术活动，都贯穿了独立与自由的精神。用他自己的话来说：“寅格平生治学，不甘逐队随人，而为牛后”；“论学论治，迥异时流，而迫于事势，漂不得发”。“默念平生固未侮食自矜，曲学阿世，似可告慰友朋”。
《中华人民共和国刑娜第一章在讨论刑法的任务、基本原则和适用范围时指出：
“中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秋序、经济秋序，保障社会主义建设事业的顺利进行。
“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。
“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”
2。表示行文中需要突出的词语或需要着重论述的对象。在行文当中，用引号把这类文字标示出来，可以引起读者的特别注意。例如：士一旦靠拢政治权力中心，便不再是“士”而成为了“我吃过晚饭后，常常装聋作哑，“王顾左右而言他”，像没有向村民们续故事的责任，直到吊够了他们的胃口，才一边在木捅里泡着脚，一边眉飞色舞地“分解”下回。
面对浮躁、喧嚣、功利、无序，面对理念消蚀和道德失范，一部分冷静下来的文化人开始把视点投注到与“终极关怀”相关的命题上，思考起“塑造理想人格”、“重建神圣”和“人文精神从根救起”一类的严肃问题。
3。表示句中具有特殊含义的句子。在行文当中，常常有一些不照字面理解而另有他义的词语，它们或表示否定，或表示反义，或表示比喻，或表示讽刺，这类词语用引号标示出来，可以引起读者的特别注意，起到加强作品的表达效果的作用。例如：
谈话当中，老先生既不藏着，也不掖着，语率直，浑然不顾辈分距离，想骂谁就骂谁，教唆犯”的模样，与小伙子的天性一拍即合。真情依然，整个一副“老七十一岁的二叔祖把十七岁的我称做“老杨”。称“老”，当然只是恭敬之意，因为我是城里来的。
训练场上，有一匹马的鬃毛被编成一排小辫，像个“花姑娘气有一匹马见人则不断地点头哈腰，像个清朝时的“奴才”，让人忍俊不禁。“南”“北”协议停火，科索沃危机有望政治解决。以上第一例中的“老教唆犯”和第三例中的“花姑娘”、“奴才”均是比喻；第二例中的“老杨”带有反义，名老而实不老；第四例中的“南”和“北”指南斯拉夫和北约，与平时所说的世界政治概念“南北”（发展中国家与发达国家）不一样，所以都要加引号。
一、双层引号的使用
按照国家标准标点符号用嘟，单层标引用双引号；“引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号”。这种标引方法，是大陆出版物沿用已久的方法，早在国家标准实施之前，在横排本出版物中就已普遍采用。例如：
作者声称，世界上“神格”是存在的。人活在世上，“不在于‘怎样进行选择’，而在于‘命运要我怎样’；没有‘最好的’，只有‘唯一的”。
一位论者在文章中这么评论道：“在这位智者出神入化的境界中，本来就是不存在世人心目中的所谓‘官’‘民’、‘士’‘仕’的吟域与‘沉’‘浮’、‘升’‘降’的分即使当上了有品位的‘文渊阁大学士’，他给世间的形象，依旧是一个‘大隐’，是一个比知识分子还要‘知识分子’的知识分子。”
但在国家标准实施以前，竖排的大陆出版物习用相反的形式，即外面一层用单引号，里面一层用双引号。例如中华书局版仁国志·蜀书》：
一元曰：豫州军虽败于长阪，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人，曹操之众，远来疲弊，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百一二徐里，此所谓强弩之末，势不能穿鲁稿者也。故兵法忌之，曰必厥上将军。
港台地区的出版物，则不管横排竖排，多采用单层标引时用单引号，双层标引时外面一层用单引号，里面一层用双引号的形式。例如：来自海内外的近百位学者云集香港中文大学，参加香港艺术发展局赞助举办的‘香港文学国际研讨会’。
马先生解释说：‘狭义的“五四运动”，是指欧战结束时的巴黎和会做出了不利于中国的决定，因而激起了中国学生的杭议运动；广义的“五四运动”，其内涵要丰富得多。’有的港台出版物甚至在横排时也采用竖排的引号。例如：
文章抨击了评选台湾当代文学经典的做法：文学经典四字如此之沉重，又如此之光荣，足以令入选者飘飘然而落选者酸溜溜。难怪有人说这样的评选伤害了长年为台湾文学努力的作家的感情。
以上举例的用法，虽然有其一定的合理性（便捷，且单、双对应），但由于与国家标准相悖，因而是不规范的。1991年全国30家省报编校质量检查评比，有80％的竖排文章在标点符号使用方面不合格，主要原因就是单、双引号在使用上错位。按照国家标准标点符号用法》，不论横排、竖排，出版物中的引号都应该遵从“外双内单”的要求。近年来在大陆地区应用的若干电脑排版软件，横排向竖排转换时，会按此要求自动统一。
三层引号的情形，原则上应该尽量避免，否则容易造成文章层次的不清。确实避免不了，则要按“一层双引，二层单引，三层双引”的方式标示。例如：
在当天的日记里，我曾这样记载在旧金山的见闻：“陪同我们的葛先生指着唐人街里的一间叫‘花园角’的茶楼说：‘这是唐人街的中心。它被戏称为华埠“议会”：楼上是“上议院”，楼下是“下议院”，因为每天都有许多华裔“议员”——茶客在此地饮茶谈天。”’
《红楼斟有一段寓意深长的描写：“宝玉笑道：‘我就是个“多愁多病的身”，你就是那“倾城倾国的貌”。’黛玉听了，不觉带腮连耳的通红了……”。
二、引号用于文章中的简称
简称的意义往往比较特别，单从字面看有时会不知所指，所以一般要加引号。如“三学”，不做解释，读者会不知所云——是“学工，学农，学军”，还是“国子学、太学、四门学勺又如“人大”，通常是指人民代表大会，＇Ｚei8。Ｃom电子书下载：。 ＇但中国人民大学也简称“人大”。再如“双百”的意思并不是“二百”，而是指“百花齐放”和“百家争鸣”。这类简称，有必要用引号特别标示出来以引起读者的注意，避免产生歧义。例如：
“统购统销”政策，是计划经济的产物，在我国曾长时期地存在。“五常”（君为臣纲，的道德教条。指仁、义、礼、智、信，儒家用以配合“三纲”父为子纲，夫为妻纲），作为维护封建等级制度但比较习见的简称也可以不引。例如：我与村民吕六对弈，他让我一炮，还是杀得我人仰马翻。我无“胜固欣然败亦喜”的胸襟，心甚不忿，便请邻队知青来助阵。
古语说“一部廿四史，从何说起”，其实一部《管锥篇》，也会让人发“从何说起”的感慨。
北约对南斯拉夫超过两个月的空袭行动，并没有取得预期的效果。以上第一例中的“知青”是“知识青年”的简称，指的是“文革”时期下乡插队的初、高中毕业生；第二例中的“廿四史”，指的是从使由到《明史》的二十四种古代纪传体史书；第三例中的“北约”，即西方国家的“北大西洋公约组织”。这些简称都有很高的知名度，不用引号特别标示，读者一般也知道。
三、引号用于成语、谚语、俗语、格言、歇后语、惯用语等
这些都是所谓的“熟语”，规定。使用成语、谚语、俗语要不要用引号标示，国家标准没有、歇后语、惯用语等，是一种引用，可用引号标示。但加引号与不加引号，在性质上也由作者想不想突出或强调所决定。如果加引号，可把熟语与文章中的其他词语区别开来，引起读者的特别注意。例如：
第五盘开局时我给吕一舟打气说：“吕爷，您前头运气不好，这一盘应该是‘否极泰来’了！”怎知吕一舟方寸已乱，下得越发没了章法。他的棋“否”固已“极”，“泰”却未“来”。（成语）要是哪个知青被招工进城，就有同伴和村民祝贺：“好啊，你这回可是‘笠帽穿洞语）有了出头日’了！”
他们口里的宪政，不过是“挂羊头卖狗肉”。他们是挂宪政的羊头，卖一党专政的狗肉。（俗语）
但如果不加引号也不会引起误解，也可以不加。下例中的“来势汹汹”、“暗藏杀机”和“不动声色”都是成语，因没有特别强调的必要，都没有用引号：
文章中的专词、新词或专业术语，要不要加引号，国家标准没有明确规定。原则上只要不影响理解，可以不加。不过专词、新词或专业术语往往是普通读者所不大了解的，用引号标示，可以起到把这类词语与其他词语区别开来的作用，引起读者的特别注意。例如：联欢会气氛非常热烈。北京航空航天大学的杨教授和北京邮电大学的何女士合演的一出东北儿的快乐情绪推向了极致。“二人转”，更是把大伙美国的公司最近又推出了速度更快、功能更强的“奔腾”电脑芯片。
要不是事先有所准备，把该带的材料都带来了，在会上我们准被书记“将一军”。上面三例，“二人转”是专名，“奔腾”是电脑新词，“将一军”是象棋术语，均用了引号。引号用于行文中的反语或讽刺语标引反语或讽刺语，不仅仅是为了引起读者的注意、加强作品的表达效果，更重要的是为了向读者传达作者对字面意思的否定态度。反语或讽刺语的意思往往与字面的意思相反，只有用引号标示出来，才能让读者明白作者现在是正话反说，或反话正说，以免误解。用了引号的反语或讽刺语暗含有“所谓的”的意思。例如：
这一类充斤于报纸、书刊的“学术文章”，实际上是东抄西凑、没有任何贡献的文字垃圾。
他们冒充成青少年的“朋友”，到处行骗，把警惕性不高的人引向歧途。让这些汉奸、伪军们去“收复”东北，简直是天大的笑七、引号用于比喻词比喻是一种修辞手法，它是用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以便表达得更鲜明生动。比喻只是“打比方”，被比喻者并非真的就是字面上的比喻物，所以有时比喻（尤其是暗喻）语要加引号。这样做是为了提起注意，以免读者莫名其妙。例如：
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”班长就是我们班的“车头”。敌师长牛亚魁带着残兵余卒逃了。战士们说：“我们一定要把这条‘牛’追回来！”
王路一虽然不赞同这个意见，但并没有坚持自己的主张，怕被认为是与领导“唱对台戏”。
但是，有一些比喻语（特别是明喻）由“像”、“犹如”一类的字眼提起，不用引号读者也知道是比喻，这样的比喻语就可以不用引号。例如：一个小女孩，像一只淡黄色的蝴蝶，从山顶飞下来，飞下来，一头扎在了老秦的怀中。
四，引号用于方言词
方言词是指没有被普通话吸收到全民语言里，只在特定的方言区使用的词语。“方言土语”使用的区域狭窄，意思往往也比较生僻，因此通常需要用引号标示出来，以引起读者的特别注意，以免不知所云。例如：
英勇的三元里人民给了来犯的英国侵略者一顿迎头痛击，打得这些“番鬼”落花流水。瞧你这个“傻老帽儿”，这样贵的衣服咋卖得出去，还不赶紧“甩，了！听到我说了这么多的新奇事物，二叔祖很开心，直赞这新社会“夸世”。上面例句中的“番鬼
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