快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！


　　　　甸邑叨前列，天台愧后行。鲤庭传事业，鸡树遂翱翔。

　　　　书殿连鳷鹊，神池接凤凰。追游蒙尚齿，惠好结中肠。

　　　　铩翮方抬举，危根易损伤。一麾怜弃置，五字借恩光。

　　　　汝海崆峒秀，溱流芍药芳。风行能偃草，境静不争桑。

　　　　然后旁边的想必是学生的画作。

　　　　最前面的想必就是先生的画作。

　　　　山遥水远遗墨间，彼岸花开意连连，行笔走墨书流年。墨笔丹青，如行云流水绕素笺，展瀚海崇山依旧颜，怎一个好字了得。几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中情，意境如此赞！

　　　　难怪之前宋先生有一些不太喜欢自己，想必是文人骚客的傲气。

　　　　下面的是其他学生的画作，不得不说这个唐有荣不仅家里有钱，而且画画也是了得。

　　　　这幅画上面署名着黄有荣的名字。

　　　　一幅《春树秋香图》顷刻跃然纸上纸张与画作的温度仿佛融在一起了；在橘色暖光中嬉戏。画中的少女抿着嘴；眉眼里尽是认真。仿佛这一刻；她的一切就在这画板上。由浅入深；细腻勾画；此刻的她灵魂就置身在一场盛大的画作中。

　　　　“怎么，我们黄大才子的画作，你还能入眼不。”张万福说道。

　　　　“恩，的确不错。”兰兮赞叹道。

　　　　“那是自然，下一个月就会有一场比赛到时候要选出保送的名单。”张万福说道。

　　　　说着这话的时候，兰兮感觉到其他的几个人都面色紧张，握着衣角，特别是那个家境贫寒的唐学才，看来这一次的比赛对于他们来说十分的重要。

　15。血水画梅

　　　　晚上回到府中，兰兮就被容月叫道了房间里面。

　　　　容月询问道，“今天学了什么，可有学怎么教你画画没有？”

　　　　“没有，只不过是参观了学堂，认识了几个师哥，他们人都很好，教会了我很多东西。”兰兮说道。

　　　　“可还记得我让你读的列女传。”容月的气息突然变得冰冷下来。

　　　　“记得。”兰兮说道，怎么可能会不记得。

　　　　“现在继续读吧。”容月说道。

　　　　为什么又要开始读列女传，难道是他在在意自己和那些师哥吗？

　　　　次日，兰兮又背着自己的画画工具去了学堂。

　　　　今天宋先生讲的是怎样画梅花，不过兰兮却没有生心思听讲。

　　　　宋老师在上面卖力的讲着，“画梅花的第一步是出枝。先用笔蘸调淡墨，在盘子边上括干些，再蘸深墨，以中锋画出最前面的枝条。起笔时用中锋，画至枝条下端渐转侧锋，务必注意行笔过程中，枝条留白断开，以便填花。也可先用较淡的墨，以侧锋画出后边的粗枝干，再加前面深枝条。要根据构图需要灵活运用。无论那种方法，枝干的穿插交错、疏密关系和断开留白等都是一样的。第二步，用淡墨圈出花朵。注意花朵的聚散和正侧偃仰背的表现。花朵与枝干需反复交替进行。画好主要枝干，决定画面大局，画好一部分旁枝后开始画花，花画得差不多时，再在花中穿插枝梢，而后再补些花，或再添些细枝梢，这样交替进行，逐步完善，不可各步骤之间截然分开。第三步，处理花心、剔花须、点蕊头、点花蒂。用较秃的笔，以中锋浓墨为佳。花朵的正反背侧往往通过点心才能表现出来。第四步是点苔，收拾整理。干、枝、花等基本完成后，再回过头看看总体效果，不足之处再作充实调整。最后在适当的部位题款加印章。一幅梅花就完成了。”

　　　　然而兰兮的思绪早就飞到了别的地方去了。

　　　　“画圈梅，一般不着色。为托出白花，可在花瓣轮廓外围圈染淡墨。也可用淡赭石或淡草绿圈染。圈染时水分要足，力求渗化效果，切忌干涩、刻板。圈染后可再用较大的笔，加水调和成更淡的赭石或草绿，点洒于圈花或枝干间隙，使画面层次更充实多变，总体气氛更好。花心处一般留白，或点黄粉。也有画者，在画好后，往宣纸背面花瓣里填白粉，会使白梅更加饱满突出，增添姿色。梅花构图和其他花卉大同小异，根据梅花以表现枝干为主，构图上可归纳为”长短、粗细、多少、纵横“八个字。梅花的一切构图形式，万变不离其宗，都发自这八个字。构图力求形式优美，变化万千，时又求得统一，”变化统一“是构图的总要求。变化与统一是事物矛盾对立的两个方面。一幅画无”变“则板，”变“过则乱。也就是说，画画时在笔墨、形体、色彩等诸方面太统一，必然呆板、单调、无生机。”

　　　　然而像是看到了兰兮在分神，宋先生停下了讲课的声音，然后慢慢的走到了兰兮的面前，轻轻地叩击着兰兮的桌面。

　　　　“奴兮，你上来画一幅梅花的图案给大家看看。”宋先生严厉的说道。

　　　　然而兰兮还没有回过神来，直到旁边的张万福推了一下兰兮，“哎，奴兮，先生叫你呢。”

　　　　“什么，有谁在叫我妈？”兰兮回过神来。

　　　　之后抬起头，看见了宋先生拉着一张脸看着自己，知道自己刚才分神被抓包了，尴尬的叫道，“先生。”

　　　　“现在上去给我按照我刚才讲的方法，画一幅梅花给大家看看。”宋先生说道。

　　　　然后知道宋先生让她上去画一幅梅花的图案。

　　　　“哦，好的。”兰兮慢慢的上去。

　　　　然后用毛笔蘸了蘸墨水，在纸上画了起来。

　　　　“好了。”兰兮停下笔来。

　　　　宋先生看着这个光秃秃的画作，问道，“梅花呢？”

　　　　纸上只有几根树枝，然后什么都没有了。

　　　　“花还没有开。”兰兮回答道。

　　　　“哈哈哈哈。”下面一团大笑。

　　　　“奴兮，你给我下去，既然是来学习画画的就给我好好地画画，要不然的话，别说是世子拜托我让我教你画画，你还是照样给我回家去。”宋先生生气的说道，有一点玉不琢不成器的样子。

　　　　又不是我想要学画画的，兰兮默念着。

　　　　“你们也不要给我笑话她，她是刚刚开始学习画画的，你们也未必比她画的好。”宋先生说道。

　　　　“是。”大家一致的回答道。

　　　　兰兮回到了自己的座位上面，这个时候旁边的张万福探过头来说道，“没有想到你画画比我还要差劲，现在好了，我也有一个伴儿咯。”

　　　　兰兮回了张万福一个白眼，不理他。

　　　　接下来是自己单独进行画画。

　　　　然而兰兮拿着笔却没有办法下笔，她生怕到时候先生真的要敢她走了。

　　　　这个时候宋先生来到兰兮的身边，然后握着兰兮的手，在她的耳边说道，“构图时尽管老干占据画面主要位置，但具体着笔时，必须处理好藏露隐现的关系。才能使画面产生大小粗细、浓淡前后等强烈对比和含蓄多变的效果。门窗有开关，故事有始末，文章有开头结尾，画画同样有起有结。有的画使人感到没画完，这就是没有合好。如画一条龙，画龙身为”开“，点睛则为”合“，画龙不点睛，则是死龙。画梅花也如此，只圈点花瓣而不点花心，犹如画龙不点睛，显得没精神，也就是只开不合。无论小构图、大构图都要处理好开合关系，有的画面有几个开合，都要认真处理好，使其达到完整统一切忌有头无尾，半途而废。色调互相协调、呼应，相映成趣。构图上应在上下、左右、前后、主辅等各个方面去考虑，使之做到顾盼有情，气脉贯通，情景交融。切忌机械凑合、各自东西互不关联。主体梅，主干上发，旁发小枝在画面上方转而下垂，和右下侧梅枝上下呼应，形成顾盼之势，使画面构图富有变化和情趣。避免了主辅两枝梅花，枝条全都上发的单调局面。综上所述，既是一般花鸟画构图中创造形式美的重要法则，也是画梅花时应该掌握的规律。”

　　　　“是，我知道了。”兰兮说道。

　　　　“好了，接下来，你自己画吧。”宋先生放下了兰兮的手，准备继续查看着其他的同学。

　　　　“先生不会赶我走吧。”兰兮可怜兮兮的说道。

　　　　“其实你天资聪颖，只要认真学习，将来必成大器。”宋先生点评道。

　　　　宋先生这是看穿了我吗？兰兮摸了摸自己的头发，没有说什么。

　　　　要知道以前教自己画画的可是哥哥，可是那个时候自己不懂得珍惜，每一次哥哥教自己画画的时候，自己就把鞋子脱掉然后跳到床上去，向哥哥撒娇，不想画画，现在倒好，吃了苦头了。

　　　　不过，现在哥哥也不在了，那个教自己画画的人也就不在了。

　　　　“恩，多谢先生的夸奖。”兰兮闷闷的说道。

　　　　宋先生像是不知道兰兮为什么一下子心情不好的样子，只是点了点头说道，“恩，你自己反复多画几遍，想来是会掌握画梅花的精髓的。”

　　　　“恩，好的。”兰兮回答道。

　　　　中午午休的时候到了，兰兮一个人坐在外面吃着午饭，像是张万福，李利，唐学才，黄有荣，他们几个因为要参加之后的比赛，所以今天没有来打扰兰兮的午休，兰兮也能够落得一个清净。

　　　　而且他们和兰兮不一样，他们都有单独的画室，这样一来可以防止他人的打扰。

　　　　然而过了午休之后，突然有一个学生跑了过来，说有人死在画室里面了。

　　　　兰兮大惊，连忙赶到画室那边。

　　　　死的人还是兰兮认识的人，就是黄有荣。

　　　　怎么会？

　　　　刚刚还好好地在旁边聊天的人，却就这么死在了兰兮面前，她不得不吃惊。

　　　　黄有荣的胸口插着一把画画用的刀具，这是在平凡不过的了，画室里面到处都有，不过会用这个作为凶器的，难道凶手是学堂里面的学生。

　　　　可以看得出来画室里面十分的混乱，许许多多的画作凌乱的散在了地下，难道是凶手想要找什么东西？

　　　　这个时候，官府的人也来了。

　　　　然而却将张万福，李利，唐学才，还有联系拦了下来。

　　　　“为什么不让我们出去？”张万福先开始问道。

　　　　“因为你们是最后接触死者的人，而且看得出来你们和死者生前都是有交往的，所以你们有比较大的嫌疑。”衙役说道。

　　　　“什么？怎么可能，我们和他都是要好的朋友，怎么可能会要杀了他。”李利说道。

　　　　这个时候唐学才冷哼了一声，“我看未必吧。”

　　　　李利不肯了，“唐学才，你什么意思。”

　　　　“据说你家境十分贫寒，还私下里向黄有荣借了不少的钱，恐怕是为了不再还钱，然后就将他杀了。”唐学才说道。

　　　　是这样吗？那么看来，李利确实有杀黄有荣的动机了。

　　　　“哼，不要以为我不知道，前些日子，有人看见你和黄有荣在门口吵了起来，好像是为了什么女人的事情，难道你就不会杀了黄有荣吗？”李利反驳道。

　　　　唐学才涨红了脸，“你休要信口雌黄，你这是污蔑。”

　　　　“我说的是不是真的，你自己清楚。”李利说的有根有据，看来不像是空穴来风。

　　　　两个人你一言我一语的吵得难解难分，这个时候衙役连忙劝解道，“好了，你们先回自己的画室去休息，这里现场，我还要进行检查。”

　　　　看着他们都回到了自己的画室，兰兮也开始检查黄有荣的画室。

　　　　看着他胸上的刀还直愣愣的插在胸口，兰兮便觉得有些寒意。

　　　　然而，这把刀的姿势却有些奇怪，兰兮比照着自己的手看了一下，然后像是想明白了什么。

　　　　她继续找寻着，这个时候看见黄有荣的身子下面好像还压着什么东西。

　　　　兰兮轻轻地将纸张扯了出来。

　　　　画？这里怎么会有画？

　　　　兰兮望着手上的画作，这是一幅很奇怪的画作。

　　　　蓝蓝的天上有着一轮朝下弯弯的月亮，月亮下面还有着一个不明的漂浮物。

　　　　这幅画为什么会在这里，它又有着什么意义呢？

　　　　这个时候衙役走了过来，“哎，不要乱动现场的证物，破坏我们取证，小心让你吃牢饭。”

　　　　兰兮将画放好之后，然后唯唯诺诺的说道，“是。”

　　　　然后没有等兰兮出去的时候，就见到李利慌慌张张的跑了过来，“不好了，张万福在自己的房间里面被淹死了。”

　　　　什么？淹死了，这里哪里来的水？

　　　　大家一并赶去张万福的房间里面，看到张万福的脸塞在了脸盆里面，里面还盛满了水。

　　　　兰兮沾了一点水，放在鼻子上面闻了闻，然后不确定的说道，“这是河水？”

　　　　然后李利就跌坐在了地上，“一定是这样，一定是织娘的冤魂来这里所命了，织娘之前就是因为书生抛弃了他，所以才投河自尽的，所以她才专挑我们学生下手。”

　　　　宋先生呵斥道，“这世界上哪里有什么鬼魂一说，不过是自己吓自己罢了，肯定是有人故弄玄虚。”

　　　　看来还是有人是明智的。

　　　　“不过，又是什么人杀死他们两个的呢？更何况这里的人都和他们无冤无仇，如果不是织娘，还会有谁呢，更何况溺死张万福的是沧澜河的河水，如果是一般人恐怕没办法做到吧。”唐学才分析道。

　　　　没错，他说的没有错。

　　　　若是之前的黄有荣，还可以说是因为仇杀，可是现在的张万福呢，更何况还要解开凶手是怎么调度到沧澜河的河水的，如果这一个问题没有办法解决掉的话，就不知道凶手到底是用了什么手法杀死张万福的。

　　　　接着大家又回到了自己的画室，而兰兮因为好奇，在此来到了黄有荣的房间。

　　　　在他打开房门的时候，看见了一个人影从窗户上面跳了下去。

　　　　兰兮连忙追过去，“是谁？”

　　　　然而只看见了一个背影，不过穿的衣服确实学堂的衣服。

　　　　兰兮关上窗户，然后在窗户的夹缝里面发现了衣服被勾住的脆片。

　　　　看来能够抓到凶手了，然而这个时候衙役打开了门，看见了兰兮，说道，“怎么又是你。”

　　　　兰兮拿起手上的衣服的碎片，然后说道，“刚才有人从这里出去了，这个是刚才那个人留在来的衣服的碎片，我们只要调查一下，哪个学生身上的衣服坏了，就能够知道凶手是谁了。”

　　　　“好，我去把他们都叫过来。”衙役说道。

　　　　衙役开始调查谁的身上有衣服被撕碎的痕迹的时候，因为李利和唐学才和这件事情又关联，所以就先调查他们两个人的。

　　　　衙役查看着唐学才的衣服，然后说道，“你的衣服有撕碎的痕迹，你就是凶手……”

　　　　然而话还没有说完，旁边的李利也被检查出来衣服有裂痕。

　　　　这是怎么回事？

　　　　这个时候许许多多的学子都纷纷说道自己的身上都有撕裂的痕迹。

　　　　原来是这样，既然我们要找谁的身上有撕碎的痕迹，凶手就干脆把他们的衣服全部撕碎，这个凶手实在是太狡猾了。

　　　　不过兰兮还是有着能够找出凶手的办法。

　　　　她突然拿起桌上的画笔，然后对着李利和唐学才说道，“师哥，今天先生教了我们画梅花，我们就开始画吧。”

　　　　虽然他们两个人不知道兰兮为什么突然要画梅花了，不过还是应声道，“好。”

　　　　李利拿着毛笔在纸上边画，便讲解着，“有长有短，则主次分明，是画梅构图基本一法。粗和细是又一对矛盾对立的统一体。梅花有老干、新枝，有粗干、细枝，组合到一个画面上，能产生强烈的形体对比效果，特别在创作大幅面构图时，采用粗细相间的多层次构图，能使画面充实饱满，气势雄浑。纵横交错法：梅花纷繁多姿，有上发、下垂、横倚和回折等，在构图时可将两种发枝式组合到一个画面上，形成纵横交错。其变化很多，可以前横后纵，也可前纵后横。可以用左横枝交错，也可用右横枝交错。一幅画，梅花枝干态势，可以用几条线作为基本单位来概括成构图骨架。构图时一条线太孤立，两条线仍然单调，三条线四条线足可以了。”

　　　　简简单单的几笔就将梅花画，然后就是要画有颜色的花朵了，然而这个时候李利却停下了笔来。

　　　　“师哥，怎么了吗。”兰兮问道。

　　　　李利像是囊中羞涩的说道，“涂料实在是太贵了，所以你还是问唐学才借吧。”

　　　　像是十分理解的，兰兮于是就像在一边画画的唐学才问道，“师哥，涂料能不能借我一下。”

　　　　唐学才也在认真的画画，只不过不同的是，唐学才握笔的手是左手。

　　　　唐学才正准备拿出自己的涂料的时候，然后神色一暗，对着兰兮说道，“奴兮，不好意思，师哥的涂料也用完了，你向别人去借吧。”

　　　　“是用完了，还是不能打开。”兰兮质问道。

　　　　“你什么意思。”唐学才说道。

　　　　“若是想要装澜沧河的河水必须要有容器，最好的容器便是涂料的盒子了，但是李利家里那么穷，根本没有办法去买涂料，所以他