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竹马养成手册[重生]-第18部分
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…
第二天，周一。
因为叶离那句话的原因，秋沐不自觉关注起了梁涛。
课堂上还在和老师辩论着问题的他，一到课间就变得沉默起来。低头写着刚才老师布置下来的作业，浑身上下散发出“生人勿进”的气场，隐隐有两年前那个孤僻鬼叶离的意思。
两个抱着课本向梁涛走来的学生引起了秋沐注意。
“梁涛，这个题怎么解？刚才上课你和老师讨论的时候，讲太快了，我没听懂。”
实验班的学生成绩优秀，虽不能保证每个人都勤奋，但好学的绝对占多数。互相之间讨论问题的场景，在这个班级里很常见。
梁涛手中的笔没有停，似乎是没听见。于是另外一个同学就又重复了一遍：“梁涛——”
“啪”的一声，手掌抓着圆珠笔拍上桌面。梁涛不耐烦的声音在教室中响起，用即便站在教室外头也能隐约听见的音量大声道：“没看到我正在写作业吗？干嘛和我搭话！”
“我只是想问一个问题，刚才课堂上是你和老师问出来的题目，而且你也听懂了。。。。。。”最先开口的那人道：“你。。。。。。”
“我为什么要告诉你？”眼角倒挂，眉梢上扬，梁涛的表情很像电视剧中的反派角色：“我和你什么关系？马上就要考试了，告诉你题目怎么做，然后让你多考两分吗？万一就因为这两分，让你排名比我高了怎么办。”
“。。。。。。”整个班级寂静无声，大家都因为梁涛的言论而陷入了沉默。
另一个学生拉过最先开口说话的学生的胳膊，目光鄙夷地看了梁涛一眼，像是在看垃圾：“走吧，不要和这种家伙说话了，真恶心。”
“可是。。。。。。”
“去找别人问问题吧，也不是就他一个人聪明。第一还轮不到他呢。”那个学生拉着对方的手往外走，道：“老师应该还在办公室里。”
刚刚走到门口，叶离恰好这时候从外面走进来，迎面遇到了两个人。看他们一人愤怒一人沉默，神情明显不对劲，就问：“你们俩怎么了？”
那个低着头被拉着走的学生道：“叶离，我有个问题没弄懂。”
拉着人往外走的学生脚步停顿下来，对叶离道：“刚才课堂上的那个大题，你听明白了吗？”
叶离回忆了一下，道：“啊，那个啊。那个很简单。”简单到叶离当时都没领悟到问题的难点在哪里，白白看着老师和同学解释了半天，浪费了好多时间。
两个学生闻言露出笑容，对叶离道：“能教我一下吗？”
下方听到他们对话的学生跟着说道：“叶离，你把题目解答的过程在黑板上写一下吧，我也没听懂。”
叶离当然不会拒绝：“好啊。”
走上讲台，拿起粉笔将刚才那道题在黑板上写了下来：“这里其实只需要。。。。。。”
秋沐坐在下面，因为座位比较靠后的原因，恰好可以看到整个班级的全貌。讲台上叶离正在和大家说着解题过程，下面方才还在一脸不屑拒绝别人请求的梁涛，此时手臂放在大腿上，拳头死死地握紧，眼神就像要从叶离身上挖下一块肉似得，脸色铁青看着前方。
秋沐觉得，他好像明白梁涛讨厌上叶离的原因了。
虽然理由十分无所谓，甚至还有些令人发笑，但应该是这样没错了。
这个时候他应该插手其中吗？可眼下并没有发生什么事情，就算开口劝阻也只是获得几个白眼而已。梁涛根本不会听他的，甚至可能会因此更加讨厌叶离。
叶离也是，知道自己因为什么原因惹恼了梁涛后，他估计也只会冷笑两声，甚至可能会为了故意恶心梁涛，变本加厉的在他面前“显摆晃荡”，刺激梁涛。
让讨厌自己的人日子不好过——叶离最喜欢做这种事了。
所以，眼下还是什么事情都不要做，静观其变比较好。
想清楚事情前因后果，秋沐低下头，安心看起了自己带来的“课外闲书”，打发时间。
…
“那个叫梁涛的人，脾气真不好。”
放学后，三个孩子坐在秋沐家里一起写着作业。谷雨回忆起今天课间看到的那一幕，说道：“明明告诉别人怎么做也没关系的，为什么要说那种话。”
叶离当时不在场，所以不清楚发生了什么。时隔这么多天，他已经对梁涛失去兴趣了，无所谓道：“他怎么了？”
谷雨说：“我也不知道他怎么了，就是说话冲冲的。”
叶离没接茬，而是提起了别的：“今天晚上好像有土豆泥和沙拉，刚才看黄阿姨买了好多蔬菜还有黄油回来。”
谷雨眼睛一亮：“真的吗！阿姨做的沙拉超好吃的！”
秋沐：“留下来一起吃饭好了。”
谷雨头点地都快留下残影了：“恩恩！”
…
第二天，班主任找上了叶离：“昨天梁涛是不是发生什么事了？”
叶离纳闷：“梁涛？”
怎么最近总是听见这个名字。
班主任道：“他昨天放学的时候被别的同学打了，今天过来和我告状。”
老师的语气十分随意，隐隐有种“早就知道会有这么一天”的意思在里面。叶离心说梁涛如今可真是天怒人怨，谁都嫌弃他。
“是吗？”
“去问问他具体怎么回事，还有打他的人都有谁。可以的话最好私底下和那些学生谈一谈，问问原因。”班主任道：“我去问话，他们有话总是藏着捏着。你去问应该能问出些什么。”
叶离：“好的。”
三分钟后。
班级里，眼睛周围明显肿了一圈的梁涛对叶离大声道：“你问我这些干什么？关你什么事！”
周围无数眼睛盯着叶离这边，叶离说：“老师让我来问你具体情况，有什么想说的你可以现在告诉我，我会帮你尽量解决。”
话虽这么说，叶离其实一点“尽量解决”的意思都没有。不然他肯定会找个私底下没人的时候和梁涛对话，而不是在这个大庭广众，大家眼睛都能看得到的地方和他“谈心事”。是个人都会觉得难以启齿，即便想说也会说得很痛苦。
“多管闲事。”梁涛的目光越过叶离，看向昨天来找他问问题的那两个同学，语气中带着报复的意味：“我已经和老师说了，让她去通知家长，到时候大人之间肯定会‘好好’解决问题的。”
他可是半点和解的意思都没有，既然挨了打，肯定要让对方也惹上相对应的麻烦才行，事情是闹得越大越好——但这恰好就是班主任他们最不希望看到的情况，梁涛偏要反其道而行之，结果就是让大家越来越讨厌他。
因为和颜悦色的面孔基本都是叶离模仿着秋沐的言行举止装出来的，此时面对他不想搭理的人，叶离懒得再装了。拉出他过去特别能吸引仇恨的招牌冰块脸嘲讽道：“解决了这次的问题之后，也不能保证你下次不会再挨打。”
梁涛假装不在意的样子装不下去了，他愤怒道：“凭什么我要被那种家伙打！！”
叶离：“这就要问你自己了。”
周围一群同学，看到梁涛落得这种下场，虽然自己只是旁观者立场，并没有参与其中，却都有些快意的感觉。嘴角或多或少带上了一丝笑意。
打人是不好，可挨打的是那个“梁涛”，好像就没什么问题了。
梁涛听到叶离这种回答，血气冲上了大脑。用力地一甩桌上课本，揪住叶离的衣领，像是要打人：“你说什么——”
叶离反手一巴掌重重甩在了梁涛的脸上，将人打的一个踉跄。
好歹是留了一点情面，没像以前一样直接上脚踹：“说话就说话，别动手动脚的。”
秋沐正想着是不是要起身去阻止一下，恰好过来上下一节课的老师从外面走进来。看到两人对峙的一幕，老师道：“叶离，怎么了？”
叶离转过头，脸上带着笑：“没事老师，和梁涛说会儿话呢。”
“回位子上去吧，要上课了。”
老师大概是看出来两个学生之间的暗潮涌动，却本着多一事不如少一事的想法不想插手，神色不变继续道：“大家把课本打开，今天上新的单元了。”
叶离笑眯眯地看了梁涛一眼，语气愉悦：“好的老师~”
梁涛愤怒地用力一锤课桌，发出“砰”的一声重响。
班级里的人却都好像没有听见一样，没有一个人开口做出反应。
第30章 被陷害的叶离
“我只是，想要变得更强而已。”
梁涛，十三岁。直到今天，也没有交上一个朋友。
小时候的梁涛还没有养成现在这样人见人厌的性格。与其他同龄人一样，他也有一个从外人看来幸福美满的家庭。
父亲母亲将他视作自己的一切，恨不得将所有的东西都献给梁涛，让他可以无忧无虑的快乐成长。
父亲是公司员工，母亲是家庭主妇。在十三年前梁涛出生的那一刻，这个家庭还是和乐一片，充满温馨的。
为了挣钱养家，父亲整天在公司中忙碌，怀胎十月后还未找到工作的母亲空闲时间比较多，所以梁涛儿时的记忆里，他一直都是跟在母亲的身后，与母亲一同住在那虽然小、却很温暖的家里。
当时的梁涛还不懂得什么叫做“娱乐”，母亲花出大量的时间教梁涛看书写字，用温和的声音与他对话，耐心的教导、告诉他“0是圆圈，3像耳朵”。
每当梁涛学会一个新的知识，母亲都会露出很好看的笑容，用柔软的掌心抚摸着他的脸庞，告诉他“你真棒，你是妈妈的好孩子”。
梁涛很喜欢这种感觉，所以每次学习的时候，都表现的很积极。他以为，这就是“生活”，学习便是他的日常。
直到有一天，父亲从公司下班回来，给梁涛带来了一个玩具。
那是个会跑会叫的小火车，墨绿色的狭长车身，下方有一排上了电池就会转动的轮子。
年仅四岁的梁涛在看到玩具跑动起来的瞬间，便被这个塑料小玩具吸引了全部目光。他非常喜欢这个宝贝，当即抱着火车放在怀中，咯咯咯地笑个不停。
父母看梁涛这么高兴，相视一眼，纷纷露出笑意。
梁涛至今还记得那个画面，那时候母亲笑盈盈的站在旁边，看着父亲把他抱在怀里，用带着胡茬、有些粗糙的脸不断在他脸上蹭过去的感觉，很痒很膈，却又很舒服。
到了第二天，梁涛对玩具的新鲜度还是没有降下。不管是穿衣服的时候，还是吃饭的时候，他的手掌都紧紧握着那个玩具。一直都安静注视着母亲的眼睛，如今终于转换了目标。
每当小火车发出一点声响，他都会像遇到了什么开心事一样，咯咯的笑个不停。等母亲做完家务，拿着图画书要过来教梁涛学习的时候，梁涛第一次发出了抗拒的信号。
“我不要！”
如今回想起来，这句话就像一个□□，将和平的家庭点上了战争硝烟的味道。
母亲当时表现的很为难，拿着图册追在梁涛身后，想要让他放下玩具安静地坐下来。梁涛却觉得这种追逐游戏很好玩，抱着玩具满屋子的跑来跑去。
最后母亲好不容易把他抓住了，带着他回到了课桌前，他也笑嘻嘻地捏着火车，一丝注意力都没有放在书本上。不管母亲说什么，他都没听进去。
于是当天晚上，父亲和母亲第一次在梁涛面前发生了争执。
“不要再买玩具了。”母亲对父亲这么说着。
父亲觉得梁涛年纪还小，应该享受到充分的童年，每天只能看着图画书，家里一个玩具都没有实在是太可怜了。于是在梁涛的渴求的目光中拒绝了母亲的提议。
母亲认为父亲的行为扰乱了她的计划，破坏了她那么多年的心血。二人一句话赶着另一句话，双方火气越说越大，谁都不肯退步，最后闹了个不欢而散。
母亲是个性格很刚强的人，柔弱的外表下，有一颗冷硬的心。就在梁涛得到玩具后的第三天，母亲在梁涛试图去伸手拿玩具的时候，当着梁涛的面将小火车砸了个粉碎。
“要玩具，就不要妈妈。”
梁涛坐在地上嚎啕大哭，母亲却第一次没有过来及时哄他。
当天晚上，父亲回家，梁涛红着鼻子扑向爸爸，和他说妈妈砸坏了他的玩具。父亲很生气，与母亲又吵了起来，而且越吵越凶，比起昨天□□味更加浓了三分。
梁涛被两个大人的言语和表情吓到了。他止住了哭声，瑟瑟发抖地坐在地上，不知所措看着两个大人。不明白这是怎么回事。
第二天，父亲又买了个新的玩具给梁涛。梁涛很高兴，可是自那开始，母亲一看到梁涛手里捏着玩具，就不会再靠近他了。像是在无声惩罚着梁涛的不听话。梁涛拿着玩具很开心，可看到母亲不再搭理自己，情绪又陷入了前所未有的低潮。
于是晚上父亲下班回家，梁涛将玩具放到父亲面前，说“我不要玩具了”。
父亲很诧异，也很生气。他问妻子对梁涛做了什么，妻子却只是冷笑，摸了摸梁涛的脸，说“这才是我的儿子”。
梁涛站在父母面前，努力对母亲挤出了一个笑脸。只是那笑容比哭泣还要让人揪心，父亲看到后很愤怒，说母亲的行为会让梁涛失去童年，学习再好有什么用，能把这个一去不回的时光弥补过来吗。母亲恍若未闻的没有理睬。
父亲说，开心快乐的儿子比什么都重要。他不需要一个天才，他只需要自己的宝贝可以快乐成长。就是因为这个，他才会那么努力的赚钱养家，只为让自己的孩子可以过得更好更开心一点。
可惜现实是不能事事如人所愿的，是人总会有观念不和的地方，即便是夫妻也一样。
自小和母亲一块生活，已经习惯了那种没有娱乐，只有书本的枯燥生活的梁涛，在双方大人的争执中选择了母亲。崭新的玩具被摆在柜子上，梁涛在母亲的注视中克制着自己一下都不敢触碰。他又开始了和母亲一起学习，认真听讲的生活。
时间缓慢流淌而过，柜子上的玩具不知不觉积累上了一层灰尘，与此同时，积累上灰尘的还有父亲的那颗爱家的心。
下班回家的时间越来越晚，梁涛每天和父亲见面的时间也越来越少。原本十分温暖的家中，亲情的温度逐渐变得冰冷。父亲和母亲之间的交流几乎看不见了。
梁涛以为自己认真读书的场景可以取乐到两个大人，可结果却是父亲那张带笑的表情，在他“妈妈今天又教了我好多东西”的话语中变得越来越疲惫。
直到梁涛六岁那年，他发现自己眼睛看东西变得有些模糊。告诉父母之后，父亲带他去看了医生。医生和父亲说，“孩子近视了，要去配一副眼睛才行”。
因为这简单的一句话，这个岌岌可危，勉强维持着虚伪和平的家庭，终于彻底崩溃了。
回家后的父亲动手打了母亲，母亲揭斯底里的吼叫声让梁涛哭喊了出来。他冲过去拦住父亲，说父亲是坏蛋，指责他为什么要打自己的妈妈，不断用手和脚去敲打父亲。明明是没有多少力道的攻击，却好像千万斤的重锤般，将父亲的心敲打得支离破碎。
接着又过了半年，梁涛忽然发现自己找不到父亲了。母亲告诉他，她和父亲离婚了，从今以后，只有梁涛和妈妈住在一起。她让梁涛放心，说即便父亲不在了，他也会按时提供母子二人的生活费，因为“法院是这么判的，他不敢不交钱”。
梁涛听不明白这句话是什么意思，怯弱地伸出手，拉着母亲的衣角，表情惶恐。
然后，母子二人搬了家。母亲觉得那些生活费没办法照顾好梁涛，于是找了个疗养院的工作。因为学历高且专业对口，所以刚一进去便受到了疗养院院长的欢迎。
梁涛和母亲一起住进了疗养院的职工楼。虽然因为母亲要上班的原因，每天与母亲见面的时间少了，但他还有自己的书本。
只要认真学习，晚上母亲就会摸着他的头说他“真棒”。梁涛觉得这样的日子也很开心。
上小学后，梁涛一直都保持着年级第一的位置。直到�
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