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　　杨明努力平复加速的心跳，指着空白处的标记，“这里，关于，动脉导管的部分，我没有很明白，怎么会导致血液从右至左分流，还有——”
　　前排的同学竖起耳朵听到他的问题，有些不满，学霸这也太犯规了吧，根本还没教到那里好不好。
　　方解语随手翻翻他的笔记，不禁微笑，“哦，已经看到这么后面啦。”
　　方方师姐笑了……笑了……笑了……
　　虽然只是很小的一个弧度，放在其他人脸上可以忽略不计，但对她来说那绝对是笑！
　　有人眼前一黑：完了，被拿了一血什么的。（大雾）
　　邵晖盯着台上，这小子一声不吭的，原来在憋大招。
　　“是这样，你要联系动脉韧带的概念才好理解，这个涉及胚胎学知识，简单来说——”解语转身在白板上画图，“……动脉韧带连在主动脉弓下缘和左肺动脉的起始部，是胚胎时期动脉导管的遗留……”
　　解语坐着画图，杨明个子高，也不嫌累的弯着腰听她讲解。
　　——他上台鼓足了勇气，以新生的见识，想找个不那么蠢的问题，也是不容易呢。能换来师姐耐心讲解，还买一送一的画图给她看，真是赚到了。
　　前排几个同学伸长了脖子，他们也要听，他们也要看，就算学霸也不能独占方方师姐啊。甚至有人干脆坐不住，直接跑上台蹭小灶了。
　　有人带头，大家就跟着往台上冲。
　　周怡是第一批跑上台的，缪婷不动如山，见小花也有些跃跃欲试，不禁冷笑，“人就是这点贱，不要钱的热闹，湊的比谁都快。”
　　小花挣扎了一下，毅然往台上跑。
　　——还是听听吧，不听总觉得损失呢。
　　看见缪婷不悦的样子，孙元嘿嘿笑着，“咱别去挤，反正也还没讲到循环。”
　　缪婷面色稍霁。
　　解语讲完这个部分，后知后觉的发现，周围已经黑压压围了一圈求知的小脑袋……
　　后来的同学心急，“师姐刚才讲的啥，有人记下来吗？”
　　解语安慰道，“这部分以后上课会讲的，没听全也不用担心。”
　　“谢谢师姐。”杨明从头听到尾，一脸满足，郑重的道谢。
　　有同学把解语画在白板上的示意图拍了好几张才回去。
　　最后留在台上的是邵晖，假装还在问，实则指着图上某处，“——我没说错吧。”
　　解语定睛一看，他正好指着自己标注的arterial　ligament，中间那个小写的g，尾巴还真像他说过的，明显往左边偏……
　　在这自习教室，众目睽睽，她还真不能拿他怎么办。
　　“别担心，你的秘密在我这里很安全。”邵晖擦掉示意图。
　　看在别人眼里，可不就是个热心好学、帮助老师的好班长。
　　自习室恢复安静，解语继续备课，却发现自己关注的并非下节课内容，而是之前的手写笔记，尤其g　j　y这几个字母。
　　——真的都是尾巴往左偏。
　　她回想起邵晖说的，那blahblahblah司机的分析，往左偏代表关注自我什么的——好半天才发现重点偏了。
　　字母尾巴往哪边偏又怎样？她明明完美回答了好孩子的问题，这才是代课老师的本分……
作者有话要说：　　每日一撩系列。。

　　☆、男寝

　　下课了，解语收拾书本。
　　还有学生跃跃欲试，犹豫要不要问问题。
　　邵晖忽然说，“大家留一下，我有个建议跟你们商量。”
　　解语不禁抬头，邵晖朝她指指门口，“时间不早了，师姐先走吧。”
　　那几个同学止住脚步，对哦，这么晚不好再耽误了，“谢谢方方师姐~~师姐再见~~”
　　解语承了他的好意，收拾东西回家。
　　邵晖简单说出自己的想法，他注意到大部分人都在自习课做同一件事，就是查生词。
　　解剖生词太多，就算两小时不间断工作，也就能查个几页教材。这个动作相当耗费时间，而且是重复劳动，效率低下，于是建议可以全班合作，每人查几页，然后成果共享，这样可以大大减少劳动量。
　　大部分人刚从高考独木桥走过来，在高中时代习惯了单打独斗，对于班长这个提议，一时有些茫然。
　　周怡想明白了其中道理，“班长这提议不错，我赞成，不然真的太浪费时间了。”
　　缪婷却本能的反对，“那……末位淘汰呢？”
　　言下之意，虽然经过了高考，但他们这个班依然是存在竞争关系的，不可能真的你好我好大家好，万一有些人就是靠生词查的又快又准，才能在这门课上比别人领先那么一咪咪呢？班长这样做，是要强行消除差异呢——太天真，太理想主义。
　　“我们要在一起学习很多年，早点习惯合作不是坏事，”邵晖又说，“当然这只是我的建议，可以自由选择，愿意合作的合作，不强求。”
　　杨明虽然觉得他捉弄方师姐不能忍，但这个提议还是合理，“算上我吧。”
　　大学跟高中确实不一样，再说，就算要末位淘汰，也不见得几个生词真能起到决定作用。
　　“我、我也参加。”小花弱弱的举手，换来缪婷一个白眼。
　　想通了的同学一一加入。
　　不得不说，邵晖那句“要在一起学习很多年”，真的好燃啊~~
　　班长这么靠谱，跟着他是没错滴。
　　孙元注意到缪婷的脸色，连忙打圆场，“婷婷的意思我明白，她是担心这样操作起来太麻烦，毕竟三十个人有快有慢，进度也不好统一。”完全偷梁换柱，默默将明确表示过反对的缪婷也拉入了这个计划，以免被孤立。
　　杨明说，“可以先分配任务，一人负责几页，按时交作业，没那么复杂。”
　　缪婷还是不甘，“万一负责的人查错了呢，岂不是连累到所有人，有些生词查不到的。”
　　周怡快对她无语了，“这个很好解决，两人一组独立作业，核对纠错之后再共享；要是两人都没把握的，单列出来讨论，或者拿去问师姐也行。”
　　大家你一言我一语，很快通过了提议，开始完善细节。
　　缪婷本来想找小花一组，从开学之后她笔记作业什么的都抄小花，但今天小花两个举动触了她的逆鳞，于是单方面冷战，正好孙元找她合伙，就顺水推舟应下了，这样也好，反正不用她动手。
　　男生寝室当晚卧谈，孙元成为众矢之的——
　　“缪婷根本就是挑刺，你还帮她找台阶下。”
　　“你俩一组，根本没她啥事儿吧，大圣你要不要这么跪舔。”
　　“缪婷那样的，就算跪舔，也未必能舔出啥结果，她在我们年级挺出名的，还钓了个师兄义务帮她辅导计算机，小心竹篮打水一场空。”
　　孙元嘿然笑着，心知理亏，也不辩解，等他们吐槽完，悠悠的说，“我也知道跪舔难看，但人家是女神，我是屌丝，希望本来就不大。我不跪不舔，连湊到她眼前的机会都没有；跪了舔了，她至少还多看我一眼——看着看着，说不定就顺眼了呢？”
　　这么直白的心声把众人打败了。
　　“缪婷都能算女神？她们寝室的的周怡比她好多了。”
　　“对，我也想说，周怡气质挺好，穿的衣服也有品位。”
　　众人一阵评价打分，忽然有人问，“晖哥没睡吧？”
　　邵晖应了一声。
　　“别装低调，也发表点意见呗。”
　　邵晖附和道，“……嗯，周怡不错。”
　　孙元有些羡慕，“还是班长幸福，我看周怡也挺欣赏你，刚才就是她第一个支持。”
　　这个“也”字说的有些酸溜溜，显然他家女神对班长的心思路人皆知。
　　刚才他们吐槽跪舔，邵晖不吭声也是为了不刺激孙元，于是切了一声，“——小女生，不是我的菜。”
　　轻松化解了刚拉的仇恨，有人松了一口气。
　　没有班长这个强有力的假想敌，真是太好了。
　　“哈哈，班长果然老司机，不喜欢小女生，那是喜欢熟女了？实战利器？”
　　“班长肯定有经验吧，共享共享？”
　　邵晖打太极，“差不多得了，不怕睡不着？明天满满8节课。”
　　大家的讨论渐渐平息，寝室里响起轻微的鼾声。
　　邵晖反而有些失眠，在集体宿舍里也不好做什么，只能默默回想某人的倩影。
　　——她真适合穿白袍。
　　解语虽然只临时代课，但毕竟是重点班核心课程，涉及明年评分，直到新老师来之前都大意不得，反而不如文婧轻松。
　　某天备课正投入，忽然接到电话，是钟桦打来的。
　　解语想起他说过约吃饭的事，看时间正好中午，心情有些复杂。
　　“Jessie，我等会儿还有事，就长话短说了——急诊收了个病号……没能救过来，主管医生初步诊断是心源性猝死。患者生前签过遗体捐赠书，希望能用于医学教育，我跟他家属建议解剖，让你们实验室来做，他家人同意，也想通过尸检确认诊断——问题是有时间方面的安排，希望今天下午之前交还，你看来不来得及？”
　　解语有些意外，之前钟桦说会在教学方面助她一臂之力，居然真有下文。
　　“可以，没问题。”解语忍不住说，“谢谢，这机会很是难得。”
　　随着高校扩招，用于教学的资源也越来越有限，对于解剖学来说，最重要的尸源就是个大问题，居然能遇上自愿捐献者，简直难以置信。
　　“其实……是徐景教授，你还记得吗？”
　　“啊，徐教授？”解语一惊，她当然记得，是本科时代教他们细胞生物学的老爷子，讲课带着浓重的口音，总是笑容可掬，解语的作业他还专门挑出来评价过，说她画的细菌最可爱。
　　“嗯，大家庭聚会，老爷子高兴，饭桌上突然胸痛发作，还没到医院就不行了——”钟桦听出她的情绪，“可惜我还有事，没法过来陪你。”
　　解语收起伤感，“不用不用，已经很感谢了。”
　　“好，那我就准备安排，把遗体送去你们实验室。”
　　放下电话，解语固然心情不平静，但也无暇伤感。
　　不辜负老爷子心意的惟一办法，就是珍惜机会。
　　她跟解剖室的技师打了招呼，让他腾出最宽敞的一间解剖室，帮忙准备工具。
　　下午还有别班要上课，她能利用的时间段，就只有这个中午。
　　翻出通讯簿，并没有几个能联系的，解语有点后悔，她要是存了邵晖的号码就好了，现在可以马上通知——也许是她太过敏感，没在邵晖要电话时公事公办。
　　代课师姐给班长留个电话，又算什么呢。
　　她打给卓越班的辅导员，却没有回音，饭点太不凑巧。
　　遗体快要送过来，对于这突发的事件，解语一时也想不到更好的办法，只有亲自去学生宿舍找人。
　　她记得分组和点名的时候，学生说过寝室号码。
　　通往生活区的路上人来人往，男生宿舍离的近，为了省时间她也顾不得许多，问到卓越班所在的寝室楼，向门卫出示了工作证，登记上楼。
　　江城的初秋相当燥热，男生们回了窝就原形毕露，楼道上尽是光膀汉子。此刻毫无准备的见到一个白衣美女跑进来，无异于一场飓风。
　　解语所过之处一片鸡飞狗跳，有冲她吹口哨的，有喊人围观的，甚至还有吓的摔盆子的。
　　307的门开着，上午两节是体育课，邵晖打完球迅速冲了个凉，头发也没擦干，光着膀子，一边扒饭，一边跟杨明讨论上午那场比赛的复盘分析，忽然发现杨明目光越过他看向门口。
　　邵晖转身，见到几乎不可能出现在此的人。
　　一路跑太快，方解语脸上有点红晕，她扶住门框，“我没联系上你们辅导员……中午有尸体解剖，要来见习吗？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
作者有话要说：　　女主的法医身份要上线了。。

　　☆、尸检

　　邵晖见到解语，放下午饭，随手抓了件外套披上，“——尸体解剖？”
　　杨明也连忙端正了坐姿，大气不敢出。
　　两人对于【方解语突然出现在男生寝室】这件事，还在茫然中。
　　“嗯，是临时的安排，跟标本不一样，见习对你们有好处，”解语后知后觉的意识到这里的环境，虽然不至于太过凌乱，但明显充斥着雄性荷尔蒙气息，她没再往里走，“你通知一下班上的同学，要看的尽快来解剖楼，时间不等人。”
　　说完她就退了出去，原路下楼，引发第二场飓风。
　　邵晖和杨明还没从她来了又走的事实中醒过来，直到其他寝室的冲进来——
　　“我没看错吧，什么情况啊这是，小龙女从天而降？”
　　“老实交代，美女来找你们干嘛？”
　　邵晖反应过来，饭也不吃了，立刻打电话给几个室长，让他们通知本寝室人员，机会难得，欲看从速。
　　放下电话，邵晖直奔解剖楼。
　　这边周怡接到电话，一边通知其他人，一边准备动身。
　　小花手忙脚乱的准备下午要用的书，免得等会儿来不及。
　　缪婷从蚊帐里探出个脑袋，不耐烦的说，“又是师姐？就她事多，非去不可吗？大中午的瞎折腾什么，还要午睡呢。”
　　“随便你。”周怡已经看出她的尿性，懒得多费唇舌。
　　她虽然是室长，却不是缪婷的爹妈，还能用鞭子抽着她上进不成，天知道是怎么考进卓越班的，难道所有努力都在高考用光了，打算在医学院玩几年混文凭？亏她之前还拿末位淘汰来呛声。
　　小花好声好气的劝，“还是去看看吧，午睡什么的少一天也没关系啊，这机会多难得。”
　　“你去吧，我不去。”缪婷赌气的说。
　　周怡奔下楼，希望能早到有个好视野。
　　“你真不去？”小花还没放弃。
　　缪婷狠狠的拍一下枕头，内心不是不纠结。这突发事件是班长通知到各寝室的，尽管不是教学大纲规定内容，不去也不会被扣分，但三十个人说少不说说多也不多，到时候班长一环视，发现她缺席，这印象分可不又得往下减？她之前已经有不良记录，很需要补救。
　　她再三挣扎，郁闷的告别了床铺，拖拖拉拉跟着小花下楼。
　　她们到解剖室，里面人头攒动，躺在正中间解剖台上的是个男性老者，站在台边的，除了主刀的方解语，还有两个附院的医生。因为来的晚，她们只有最外面的位子。孙元在前排见了缪婷，也只是爱莫能助的苦笑。毕竟自习位子看得见摸得着，帮女神占一个还情有可原，但这解剖台旁边的位子多金贵，谁还管你家女神到没到。
　　缪婷已经后悔了，一来位子不好，看不了啥名堂，二来尽管解剖台上有流水冲洗，也掩不住气味难闻；瞌睡泛起，更是想念寝室里那张床。
　　惟一支撑她的力量，就只剩邵晖了。
　　邵晖充当助手，站在解剖台另一边，帮忙牵拉、暴露组织，离断称重，而杨明则在旁边做记录。
　　缪婷平时上解剖操作课和他们同组，对这两人的特点早有观察，尽管杨明是进校分第一，但说到操作能力，反而是邵晖更出色——尽管是以非活体作为对象，不同于真正意义上的手术，但下刀的自信、姿势手法、深浅把握、辨认组织也是可以横向比较的。但凡邵晖主刀的时候，效率明显优于其他组。
　　基本情况和体表已经检查完毕，进行到体腔了。
　　方解语一边操作，一边报出检查所见，“……头皮及帽状腱膜下无出血，颅骨无骨折，大脑重1500克……颈部皮下及肌层未见出血，喉头无水肿，舌骨无骨折……胸廓对称，胸骨对应处皮下少许出血，第三、四肋骨轻度骨折（可为现场CPR所致）；胸腔无积液，左肺重420克，右肺480克，左肺与胸壁轻度粘连……（接下来是相对重要的心脏部分，大家注意一下）心包腔无积液，心脏重300克，左室壁厚1。6cm，右室壁厚0。3cm，主动脉根部灰黄色斑块累及右冠脉开口，III级狭窄，左前降支灰白色疤痕样改变，管腔III…IV级狭窄（相应心肌待切片，镜下检查有无缺血表现）……腹腔无出血和积液，脏器表面及切面未见异常……”
　　解语动作麻利流畅，使用起骨锯之类工具也毫不含糊，相比之下，平时给他们上课的示范几乎是蜗牛模式。
　　“根据尸体解剖所见冠脉硬化表现，无其他致死性…器官组织改变，结合病历所提供的病史，患者发病后1小时内死亡，发病于餐后、心情激动，自诉胸痛，及近期有‘胃部不适’等症状，可认为患者系冠心病猝死。”
　　解语将心脏组织放在盘子中，展示给学生——
　　“时间所限，大体解剖到此为止，对你们来说，最大的收获，应该就是这几处明显的动脉粥样硬化狭窄。”
　　站在后排的人纷纷踮起脚去看，几乎被斑块堵死的管腔让他们印象深刻，是平时操作课无法带来的冲击。
　　“要想更好的了解冠心病猝死这个问题，需要综合细胞、生化、解剖、病理、生理、诊断、内科等多门学科知识，你们这个班的主要理念是以器官系统为中心、基于问题学习，回去可以查看相关的内