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当异形参加逃生游戏-第34部分
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只见它转身在黑板上用粉笔写四个大字：随堂测试。
小异形知道就算张老师异能再强大，也只是用空气推动着这几副骨架的动作，但并不能让这些骷髅真的开口说话。
学生们被控制者抬头看了黑板一眼之后，又重新被迫着伏向桌面，似乎是让他们认真审题一般。
小异形的力量毕竟比普通的人类要强上很多，他对抗着空气的阻力抬头看了一眼讲台。发现那个老师打扮的骷髅从讲台下拿出了一台小型录音机，按下了播放键：
“同学们，你们人生中最后一场测试即将开始，请认真答题。那么第一题，有哪位同学为大家回答一下呢？”
小异形飞快的思索着，如果自己站起来回答这道题，打开头颅称一下自己的脑子也不是什么大事，自己一定能轻轻松松的在这场随堂测验中一骑绝尘。
但问题是，现在教室里的一举一动要如实放映在大屏幕上……要是称完脑子之后仍然不死，反而去继续答题，也不太好。
而现在自己和霍离当务之急是逃出校园，找到张老师那个幕后黑手，而不是像个好学生一样争取在他的变态试题中的得到满分。
于是一小股黑丝飞速的从小异形的手上剥离出来，向着窗口蠕动过去，几秒钟之后就从二楼一跃而下，啪的一声降落在操场的水泥地上，分出八条更细的细丝作为肢体，飞快的向校医室冲了过去……
同时用精神力和霍离说道：“霍离、霍离！你的意识先离开一下现在正在用的这具身体，去校医室那边等一会儿……我来操纵着你这具身体回答第一题。”
霍离呆住了，用精神力有些磕绊的回应到：“那我不就死了么……飘荡在外的游魂……”
“不会的，”小异形用精神力飞快的解释道：“别忘了我们有同样的精神系异能，这个异能可以支持你的意识脱离身体，然后重新换一副新的……只不过你现在还没敢尝试而已。”
讲台上，那个骷髅不耐烦的用指骨敲击着黑板，把录音播放了第三遍，仿佛再没有人站起来，就要随机点名了！
霍离深吸了一口气，意识瞬间脱离了本体，向校医室那边飘荡了过去……滑过几乎是漆黑如夜的操场，穿透了几堵水泥墙，钻入了校医室。
校医室里面，那一小截黑丝已经很体贴的按开了电灯，并且利用尸体作为原料把自己扩充为一人多高黑乎乎的一大团。
于是霍离的意识，就在旁边看着那一大团蠕动的黑色细丝，慢慢的抽出了四肢头颅变成了自己的模样……
而整座鬼域校园唯一亮灯的教室里，霍离的旧身体已经在小异形的操控下，自告奋勇的举起了手：“老师，我来回答！”
这时四周的空气也稍微放松了对学生们的禁锢，只是让他们局限于自己的座位上，可以自由的环视左右。
于是在30多个学生的眼里，那个平日里最不合群的怪胎，就这么站起身来，向着讲台上的天平走去，然后对着那骷髅老师请示道：
“老师，这个题目需要同学的额外帮助才能完成，可以么？”
那就西装革履的骷髅，空洞的眼眶盯了霍离许久，似乎想看出来他到底在玩什么鬼把戏。几十秒之后，终于做了一个请的手势。
“谢谢老师。”霍离说道，转身看向台下。
然而台下没有人敢上前充当助手，反倒是和霍离最不对付的肖易不怀好意的走上了讲台。小异就这么一人分饰两角的把自己弄到了教室前。
讲台上，放着各种教学道具。
台下的同学们，就这么瞪大眼睛看着肖易同学从那一大堆‘教学道具’中，挑挑拣拣的拿起了一把砍刀，挥刀向猝不及防的霍离的脑袋砍去！
教室里一片惊呼！
而后就这么眼睁睁的看着那个怪胎少年瞬间被削掉了头顶。
然后那名叫肖易的同学似乎也被眼前血腥的景象吓了一大跳，但只得骑虎难下的壮着胆子掀开了自己亲哥哥的头盖骨，费了半天的力气把他整个大脑抠了出来，放在了讲台桌上的塑料盘里，然后转身向小组汇报一样面向全班演示着：
“下面我来协助霍离同学，用天平测量他的大脑重量，大家也看到了，就像天平最重的砝码是100克，不可能一次测出大脑的总重量，那么我们该怎么办呢？”
讲台下的30多个同学中，有十个左右并不是由逃生者扮演的，他们看到这惊悚的一幕，吓得连接下来的试题都看不下去了！俺是面色惨白的看着前面正在讲解试题的少年……
这个肖易也太狠了吧？就算霍离是他们家的养子，他不想一辈子都和这个怪胎哥哥沾亲带故，也不能一斧子把他劈死了吧？
而其他的20多个披着学生外壳的试炼者，无不是两眼放光！这个精神系大佬身边带着的孩子，居然大义灭亲的把他家长给砍死了？这下我们都能得救了……
然而一秒、两秒、三秒……
教室里的那三个骷髅，并没有像试炼者想象中的那样，随着霍离的‘死亡’而失去生命力瘫倒在地，反而继续坚守在教室里，监督着学生们答题。
随着时间的推移，所有试炼者的心都越来越沉……难道我们和大佬家的孩子一样，也找错了整场恐怖电影中的罪魁祸首？这、这一切真的不是记忆的主人干的？
现在这些试炼者才心思百转，为时已晚的开始考虑起那几个怪谭之间的关联来……
小异就站在讲台前，慢吞吞的从来一盘大脑中取出一小滩放在天平的左侧，一点一点的调试着多少。
那西装革履的骷髅就这么用空洞的眼眶，盯着那盏小天平忽上忽下，就是无法达到平衡！
谁也没能想到真有一个狠人上来测量大脑！这些题目本就是用来折磨并杀死学生们的铺垫，最开始的设计初衷是越恐怖越好……根本没有考虑到耗时的问题。
照这么进行下去，等着军队冲进校园，恐怕也做不完整张试卷！
于是，门口那个手持沾满鲜血的暗红色斧子的白色骨架，突然迈步向正在讲解试题的小异形走去，站定在他身旁用斧子面拍了拍他的后背，指了指教室后面的板报。
全班同学集体转过身，向教室后面的黑板看去，上面本来用鲜血组成的连环画，变得逐渐模糊了起来，那些流动着的血滴缓缓的组成了几个大字：
“5分钟内不能完成题目，斩首！”
“好的，老师！”小异形装作害怕的样子，战战兢兢的加快了手上的进度，把称好的100克大脑和100克砝码一起放在右侧，然后抓了一大块脑浆放在左侧塑料盘称出了200克；紧接着把这所有的都放在右盘，去称400克……
同时用精神力和在校医室里刚刚适应了新的身体的霍离说道：“霍离，先你去学校外面搜寻张老师到底在哪，他既然能隔空控制这些骷髅，说明他距离学校不可能太远，我在这里拖延时间。”
既然店员给出了这么多线索，那一定是希望主角去和幕后黑手正式较量一番，而不是任由反派毫无阻力的杀掉所有的受害者。
这时候小异形已经测量完了大块的脑浆，只剩下小部分需要微调刻度。距离骷髅老师规定的时间还有两分钟，小异形装着越忙越乱的无论如何也没法让天平平衡，同时眨了三下眼睛去看电影屏幕的进度。
按照《校园惊魂》这部电影，所有角色都不应该是异能者，只要在画面中使用异能就算ooc，但是霍离这个本土人物，却不受这条规则的束缚。
那么对于或于霍离同学的起死回生，整个电影会怎么处理呢？
大屏幕里，播放着这位从小受普通人弟弟欺负，一直生活在肖易阴霾之下的可怜异能者少年，就这么在悲怆的音乐下被嚣张跋扈的肖易，一斧子砍破了头颅……
然后镜头转入黑暗，进行了几秒钟的留白。
紧接着音乐陡变，变得诡异而充满悬念！镜头中少年霍离重新出现，他翻过学校的围墙，匆匆消失在一片混乱的人群中……
整个电影，显然把肖易这个角色彻头彻尾的反派，而把一切奇迹的发生归结为主角少年深不可测的异能上。
眼看着主角霍离逃出校园，就要凭着一己之力，去追查整个事件的幕后黑手……
整场电影都在精彩刺激并且有理有据的进行着。
小异形对电影的摄影和剪辑者的识趣非常满意，既然这样，就继续认真负责的演下去好了！
从刚刚那短短的几个镜头可以看出，校园的四周围墙那里已经整个乱了套，很多被吓疯了的学生甚至不顾被摔成肉饼的危险，翻过围墙向外面逃去。
而张老师的异能终归有限，这有太多学生同时往外跳的时候，他顶多把其中的一两个砸成肉饼。
于是几百个已经逃出去的学生，和出面拦截的军警撞在了一起。一拨人拼命想摆脱恐怖校园往外面的人群中钻，但另一拨人则是坚决不能让隔离区可能是异能者的嫌疑人混入人群。
更别提上万心系孩子的家长们，不断向校园里冲……
全部乱成了一锅粥。
而漆黑如夜的校园里，却是一片宁静。
小异正在教室里的白炽灯下，称量着最后一点点脑浆，最后向全班同学总结道：
“根据我们的计算，霍离的大脑重量约为1522克，谢谢大家。”最后小异形向正常的汇报讲课那样，向全班微微鞠了一躬，随后跨过霍离的尸体，找回了自己的座位。
三个骷髅咔嚓了一下，全部扭动脖子再次看向整个班级。
老式磁带旋转着播放：“同学们，下面来看第二道测试题。”
教室里的学生和试炼者们赶紧低头。
第二题：你有2个苹果，怎样切2刀才能把苹果平均分给3个小朋友呢？
老式磁带接着播放：“有没有同学自愿回答？”
霍离同学的尸体，就这么静静的躺在教室的最前方，鲜血慢慢的沿着地板砖的缝隙向后蔓延开来……
讲台上红白色的脑浆被小异的那一通折腾，抹的到处都是……
包括试炼者在内的所有人都死死的低着头，生怕自己的目光和讲台上的骷髅有所接触，而被选作答题人。
骷髅一伸手，指向后排的一个男生，磁带里播放道：“古一飞，你上来回答。”
看来张老师早就选好了复仇顺序的先后，但刚才被小异的打岔搅和了第一局。
那个叫披着古一飞外壳的试炼者浑身一哆嗦，只得硬着头皮站起来，在空气的推动下，一步一步的走上了讲台。
2个苹果切2刀分给3个学生，这个逃生者紧张的脑子都浆糊到了一块儿，深吸了几口气才勉强明白了题目的意思。
他哆哆嗦嗦了把讲台上的两个苹果排成一列，用那沾满脑浆的砍刀很是艰难的一刀把每个苹果切下了1/3，紧接着第二刀把每个剩下的2/3苹果，分成了等大的两份。
同时用僵硬的声音向全班讲解道：“现在我们用2刀，把两个苹果切成了6块，那么送给三个小朋友一人两块苹果，就能把苹果平均分配了。”
他说完这段话后，似乎是长长的松了一口气，同手同脚的想往回走。
底下的同学和试炼者们把这道题在脑子里来回想了几遍，也没想出古一飞的这个方法有什么不对，就在所有人把精力都集中到下一道题的时候……
教师装扮的骷髅一把抄起砍刀，就这么毫无征兆的向前砍去！把背向他的古一飞同学拦腰砍成两截。
鲜血喷涌而出，淋了前排的同学一身……
骷髅收回手，再次按下了播放键：
“题目回答错误，苹果切割角度不精确，分成的六块苹果并不等大。”
教室里的所有同学脸上都闪过了绝望，就算是机器能不能把苹果切成概念上完全相等的六块。
这根本就是一个必死的局！
然而录音机去再次催命般的播放道：“再请一位同学上来作答，那么……”
录音还没来得及点名，小异形就抢着举手喊道：“老师我知道！”
说完便一阵小跑的上了讲台，这欢快而积极样子，就像一个被刚才自己的所作所为，吓得完全精神失常了的疯子。
而那三个骷髅咔嚓一下，全部转向小异形，仿佛下一秒就要先处理掉这个总是打乱他复仇计划的眼中钉！
然而小异形抢先一步，语速飞快的自顾自讲解起来：“刚才古一飞的解答方法确实不对。第一，用人手很难保证角度完全正确。第二，这两个苹果本就一大一小。所以根本不可能用刀切成等大的六分……”
教室两侧的骷髅举起的红色斧头，向讲台的位置缓缓逼近过来。
小异形环顾了一下教室，露出了一个意味深长的微笑：“那么，谁是三个小朋友？”
两个骷髅突然一顿，等待着下文。
第51章 5D影院之校园惊魂
小异形看似随意的点了教室前面的三个同学——三个货真价实的中学生，也是曾经直接或间接导致张佳佳死亡的元凶。
三个被点名的同学没人想从座位上起来，但是在空气的推动下，只得抖如糠筛的站在了讲台前。
“就是你们三个小朋友要吃苹果？还必须平均分配，谁都不能比别人的少？”
台下的30多人看着肖易略带疯狂和残忍的目光，一个个扫过这三个‘小朋友’的眼睛，而后拿起了讲台上的砍刀……
三个骷髅静静的立在教室中，看着眼前的这一幕。
【张佳佳死了，你们还能心安理得的活着么？】冰冷的声音在三个人的脑海中同时响起。
手起刀落，两具尸体栽倒在地。
而后，小异把讲台上的六块苹果揽进了满是脑浆的塑料盘中，伸手递给那硕果仅存的那个高一男生：
“吃苹果吧，同学。”
【你觉得欺负异能者，是一件很光荣的事么？】
这两句话同时在这个高一男生在耳边，和脑海中冷冷的响起。
看着小异右手的砍刀，和左手盘子里裹着鲜血和脑浆的苹果块，那男生只觉得大脑中一阵眩晕，双腿一软扑通一声跪倒在地，突然狂吼起来：
“那根本不是我的错！她本来就……”
小异本来递出去的果盘突然往回一收，同时右手干脆利落的补上了一刀。
第三具尸体扑通倒地，小异把果盘又放回了讲台，转身向大家认真的讲解道：
“那么，分苹果数学题有两种解法。解法一：是两刀分别砍死两个小朋友，把苹果分给最后的那一个……他一个人得到两个苹果。解法二：第一刀找准角度砍死两个小朋友，第二刀砍死剩下的那一个，”小异轻笑了一声，一字一顿的说道：
“这样……就没人喊着要吃苹果了。”
骷髅老师，似乎有些欣赏的点了点头。
汇报完毕，小异形在校服的白衬衫上蹭了蹭手上的血迹和苹果汁，很低调的走回了自己的座位。
看到这幅景象，所有同学都低头把目光集中到了第三题，现在答题的死亡概率可不止1/30，谁知道这个杀死了自己的哥哥后已经疯了的肖易，下一题会不会丧心病狂的接着抢答？
他一上台，这死亡人数就不可控了！
然而，部分逃生者却暗暗交换着眼色，他们早就想方设法的大概弄清楚了大家的身份，刚刚那个大佬家的孩子叫上台的，全部都是本土记忆中的人物！
难道他在帮所有试炼者保命？
跟前两道题的直白相比，第三道题对于小学测试卷来说，简直就像一道超纲的奥数。
只见，那泛黄的测试卷上的血红色小字写着：
第三题：老师带领着大家在学校的儿童乐园里捉迷藏。儿童乐园里有红、蓝、绿三个糖果屋。
已知小明躲在糖果屋里的可能性是90％。其中，躲在红蓝绿三个糖果屋内的可能性均等。
小明藏好之后，老师带着小朋友们打开了红糖果屋，没有人；打开蓝糖果屋，也没有人。问：小明躲在绿糖果屋的可能性是多少？
审完题，就连小异形都有些卡壳了。那天下午的突击补习中，好像不包括概率问题，那到底该怎么算呢……
没了踊跃发言的小异形，骷髅老师按部就班的继续着自己的复仇计划，一名扮演着学生的逃生者被点名上台。
只见他站在台上一脸死灰，急得反复看着自己手中的试题，似乎再多看几遍题目就能不经过自己已经变成浆糊的脑子，直接看出答似的。
过了足足有半分钟，这位倒霉的同学才颤抖着开口回答道：
“咳，小明躲在糖果屋的可能性是90％，题目又说了，嗯，他在红蓝绿三个糖果屋的可能性均等。
那么红糖果屋1/3、蓝糖果屋1/3、绿糖果屋1/3……所以小明在绿糖果屋的可能性是1/3。啊！不不……应该是90％，是90％！！因为现在只有两种可能性，小明在绿糖果屋或者不在糖果屋，所以是90％。”
这个紧张得思维都打结了的逃生者已经完全丧失了解题的能力，只能一边说一边算，然后又突然改口，胆战心惊的用余光瞥着底下的同学，似乎想从他们�
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