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麦考密克一出声，两个都不出声了，副院长讪讪一笑：“看比赛看比赛。”

何天澜和田启良都已经下台接受治疗，现在台上的分别是神武学院的宗牧和仓尘学院的西莫。

整两个人都是号称各自学院数百年不遇的天才，都在二十五岁左右就突破了元婴期，短短二十五年走完别人上百年才走完的路，这样的修炼速度，在当今整个修炼界包括不少大宗派的重点培养的经营子弟都没有几个人能达到，如何不令人惊叹！

他们是本届比赛中仅有的两个突破了元婴期的学生，在之前的比赛当中由于他们的实力是在超过对手太多，所以他们都迅速解决了战斗，干净利落，没有一丝拖泥带水。十六分之一比赛中，宗牧甚至一个照面，连飞剑都没有两处便把仓尘学院的一名选手踢下了演武台。

金丹期跟元婴期，差距不是一和二的区别啊。

每个人都知道他们实力很强，但是说不上怎么个强法，因为他们在比赛当中几乎都么没有展示太多自己的战斗技巧，这次参赛，他们的眼里对手只有一个人——那就是本次大赛的另外一个天才。

台下神武学生疯狂的喊着“宗牧宗牧宗牧。。。。。。。”仓尘学院的学生同时也有部分是天都学院的学生“西莫西莫西莫。。。。。。”的回应着，真个广场如同沸水般，热浪滚滚。

小朗笑着对爱丽莎说：“看来他们很受欢迎哦。。。。。。他们的修炼速度比起你年轻的时候也差不了多少啊。”

爱丽莎感慨的道：“是啊。。。。。。。”

突然爱丽莎想到什么，伸出粉拳在小朗一通胸前狂砸：“死小朗臭小朗。。。。。。。什么年轻的时候啊？我很老吗？”

小朗呵呵大笑，一把搂住爱丽莎：“跟你开个玩笑拉，我的莎莎怎么会老呢。。。。。。”

接着小朗凑到爱丽莎的耳边：“不过就算你老，也是越老越有味道啊。”

“你坏死了！”爱丽莎大羞。。。。。不过没有人注意到他们公开调情，所有的人注意力都集中的在了台上。

台上，两个人在相互对视着，对台下震耳欲聋的喊声恍若未闻。

“早就想和你较量了，西莫。”说话的是宗牧。宗牧一身黑色劲装，身形剽悍，虽然才二十七八岁，但是已经满脸的大胡子，他用的是兵器一把华丽的宝刀。

“我也是。”西莫淡淡的说。

西莫看上去就像个文弱书生，有点瘦，脸色甚至有点苍白，一袭朴素的白衣，不带任何花饰，他的剑是一把中品品灵器飞剑，很显然他没有用到小朗赠给仓尘学院飞剑。

一个火球在两人中间突然爆开，两人开始动了，竟然是西莫抢先进攻，下品灵器飞剑刹那间便如狂风骤雨般覆盖了宗牧，两条人影倏分倏合，偶尔发出一两声刀剑相碰的声音，一道道剑芒刀芒狠狠的砸在保护演舞台的透明结界上。

突然两个人都停了下来，站在最初的位置，依旧冷冷的看着对方，仿佛这两个从来没动过似的。

半晌，西莫再动，向宗牧再次出剑。这一次他的剑看上去似乎很慢，甚至给人一种轻飘飘的感觉，但是就是这看上很慢的一剑刚动，宗牧脸色一变，整个不退反进，似乎要把身体往西莫的剑尖送去，台下一片愕然——这宗牧干嘛，想送死？

小朗看到这情形，忍不住赞叹：“不错不错，年纪轻轻对空间和速度能有这样的领悟，这西莫悟性不错。”

爱丽莎撇撇嘴：“一般般，我比年。。。。比我当年差多了。”

爱丽莎差点就把“我年轻的时候”这句话给说了出来，岂不是承认自己不再年轻？

小朗呵呵一笑，爱丽莎一下子急了，用手捂住小朗的嘴凶巴巴的叫到：“不许笑，你笑什么笑？”

女人的自己的年龄看的极为重要，虽然说修真无岁月，但是没有那个女人喜欢说自己老，爱丽莎也不例外——尽管她的身体和容貌比十八岁的妙龄少女都要强上百倍，可是还是不喜欢别人说她老——更何况是自己说自老？

小朗一下停止了笑声，连脸上也是一本正经，爱丽莎把手放下，可是小朗的正经一秒钟都没有保持便再次“哧”笑了出来，爱丽莎这一次整个人贴上去直接便掐他脖子：“我让你笑。。。。。。”

在众人一片惊呼当中，宗牧的身体撞上了西莫的剑尖，可是西莫连人带剑便消失了，同时宗牧的后背暴起一团光芒——那是宗牧护体气劲，同时他后背的衣服被无声的裂开了一道口子，接着西莫诡异诡异的出现在了他的身后。

宗牧转过身，瞳孔收缩，但是却又一种莫名的兴奋：“西莫，你真很不错，看来我小看你了。”

“在你重视我之前没有被我击败，你也不错。”西莫神色淡然。

宗牧呵呵一笑：“你也准备接我一招吧——我最强的一招，开天辟地。”

宗牧那“地”字话音刚落，那把华丽的极品灵器宝刀高高举过头顶，然后向一丈余外的西莫狠狠劈下，很简单的一招，举刀过头，然后劈下，但是就是这么简单的一招，竟然华丽无比，宝刀刀芒暴涨，有如实质，刀芒过处，空间似乎被扭曲。

以宝刀为中心，整个演武台结界似乎成为一个太阳，刺眼的光芒甚至令在场一些功力稍差的人短暂失明。

整个结界突然被光芒胀大了一圈，就像一个气泡突然被人吹大了一圈一样——这可是天都学院的院长，一名二级散仙所不下的结界啊。

刹那间，光芒消失，结界恢复原状，西莫披头散发，衣衫褴褛，身上伤痕无数，但是——他的剑正架在宗牧的脖子上！

宗牧眼里充满震惊和不相信，半晌，宗牧喉咙动了动，艰难的说：“我还是小看了你。”

台下一片寂静。

西莫脸色苍白，艰难的摇了摇头，突然一口鲜血喷出，身体摇晃了一下，轰然倒塌。

宗牧大惊，一把扶住他“西莫兄。。。。。。”

可是他扶了个落空，三条人影从评委席冲了出来，正是三大学院的巨头们。无心子一把扶住了西莫，把一颗丹药放进西莫口中，一手抵住他的前胸，一手抵住他的后背。其他两个人则是看了一眼便松了一口气。

宗牧眼里流露出一丝悔疚，天都学院的院长麦考密克怕怕他的肩膀：“年轻人，用不着内疚，我们让你们全力以赴就有把握保证你们每个人的性命，不过想不到这你们都做得很好。。。。。唉，我们学院怎么就没有像你们这样的学生呢。。。。。”说着便转身走回评委席。

副院长大声宣布：“本次决赛，仓尘学院西莫胜！”

台下的学生们现在才反应过来，仓尘学院的学生顿时疯狂的欢呼：“西莫西莫。。。。。”

几乎所有的仓尘学院的学生的欢欣鼓舞，但是有一个人是例外的，那就是姬丝。看到西莫倒下，姬丝一下子观众席冲出来，可是她里演舞台比较远，一路撞到了好几人，接着她跃上演武台，但是却被两名负责演武台保护的年轻的教师拦住：“同学，演武台不可乱闯！”

姬丝急得几乎要哭了：“你们放开我，让我进去看看西莫！”

可丽若也跟了上来，拉住姬丝劝道：“小丝别着急，西莫不会有事的。”

这回姬丝真的就哭了起来，两颗泪珠夺眶而出：“你看他都那样子了。。。。。”

这时候副院长发话了：“让她们进来。”

那两个年轻的教师顿时让开，姬丝一下子冲到了西莫跟前，看到无心子正在盘膝给西莫用功，不敢打扰，只能在旁边焦急的看着，垂泪低泣，可丽若揽住她的肩头，轻声安慰。

半晌之后，西莫悠悠转醒，无心子也把双手撤开。

西莫看到这旁围着的人，眼中露出了一丝感激。

无心子看到西莫转醒，脸上露出一丝起悦，但嘴里却责怪道：“你这小子，那么玩命干嘛？拿到第一又怎么样？”

西莫勉强笑了笑：“院长，我答应你的事，做到了。”

无心子一愣，内心却是翻起了一阵波澜，声音有些激动：“好，好，你做到了。”

西莫又笑了笑，看着姬丝，声音有些低沉：“小丝。。。。。”

无心子哈哈一笑：“得了，你们年轻人好好说话吧，这里没我我事啦——姬丝你扶西莫去疗养吧，我打保票，只要你好好照顾，半个月你的西莫大哥又能活乱跳了。”

姬丝脸一红，娇嗔道：“无心叔叔，你又取笑人家。。。。。。。。”原来无心子是姬丝的父亲是至交好友。

无心子哈哈一笑，转身离去。

可丽若却好奇的问道：“西莫，你说答应过院长的事办到了，什么事啊？”

姬丝一跺脚：“可丽若姐姐，西莫大哥都受伤了，你还问他这么多干什么啊？”

可丽若笑了笑，点了一下姬丝的额头：“你这小妮子，就懂得维护你的西莫。”

这时候他们身旁已经围了不少仓尘学院的学生，当下便把西莫扶回了住所休息。

等西莫一帮人离开后，副院长等人才开始颁奖仪式，但是第一名的西莫和第三名何天澜都去了养伤，弄得场面颇有些尴尬。

第三十一节　…　～仙魔秘史～

小朗和爱丽莎早已经回到了住所，他们正在讨论西莫和宗牧的战斗。

爱丽莎有点感慨的说：“大陆上已经很少出现天才少年了，想不到今天就看到了两个。”

小朗呵呵一笑——自从跟爱丽莎相爱以来，小朗开朗多了，尽管以前他也经常面带着微笑，但是那只是他自欺欺人，他曾下过决心要让自己快乐，因为那是自己父母所希望看到的，但是他如何能快乐起来？现在有了爱丽莎，如同阳光一般，照散了他内心许多的阴霾。

小朗搂着爱丽莎的腰：“好像你很感慨似的？”

爱丽莎点点头，认真的说：“是的，六百年前，那时候跟我同辈的包括我在内有八个被人称为天才的年轻人，这个八人每一个都有着不下于西莫、宗牧的天赋。另外，西方大陆也有着八个天才人物，但是具体是那些人我不大清楚——因为我自己发生了很多事情我没有注意到这些人，这么多年我也没有刻意去打听过。而自从我们那一批人之后将近六百年的时间，再也没有出过一个真正可以称为天才的人物，而现在。。。。。。似乎又出来了一批，不知道怎么回事，我有一种很奇怪的感觉。。。。。似乎冥冥之中有一种。。。。一种力量在安排着什么。”

爱丽莎原来一直浑浑噩噩，整天就四处捣乱，找人麻烦，但是现在一旦脱离了那种状态，便恢复了当年那个天才人物本色，智慧、冷静，对周围的事物有着敏锐的洞察和分析能力。

小朗不由得皱了一下眉头，思考起来。

忽然小朗问道：“现在大陆上有哪些可以称之为天才的人物？”

对于大陆上的人和事的了解，小朗还是远远不如有着六百年岁月的爱丽莎。

爱丽莎稍微思考了一下，道：“首先是三大学院，出了宗牧和西莫，昆仑派则是一名一百零八代的一名弟子，叫做方馗，密宗门也有一名小和尚，叫做达摩。。。。。倒是我们烈阳门没有出什么天才人物。”

小朗笑了笑：“谁说烈阳门没有，你就是啊。”

爱丽莎神色一黯，摇摇头：“我的经脉受损，而且。。。。。我不可能修连烈阳十三重。”

小朗犹豫了一下，没说什么，便转移话题：“好，那现在已经有了四个天才了，还有其他的吗？”

“还有一个，这个人可以说是天才中的天才。。。。甚至说是一个怪胎，现在大陆上没有几个人知道他来历，也没有人见识过他真正的实力，他年龄才二十出头，但是他的实力可以说已经是大陆上的顶尖。。。”

“有这样的人？怎么可能啊？”小朗打断了爱丽莎的话。

爱丽莎瞟了小朗一眼，脸上带着怪怪笑容：“有的，但是这个人很坏，就会哄女孩子开心，骗女孩子的芳心。。。。。。。”

爱丽莎越说越不对劲，小朗瞪大了眼睛，但是有感觉不出来那里不对，爱丽莎看着他的样子，“扑哧”一笑，用手指点了一下小朗额头：“傻瓜，这天才就是你啊！”

“好啊，你敢捉弄我？”小朗一下子扑了上去，两个人嘻嘻哈哈打闹了好一会。

小朗又问爱丽莎道：“对了，你怎么会想到这些。。。。。。我是说你说似乎有一种力量在安排什么？”

爱丽莎神色有点迷茫：“你知道除了我因为自己的原因没有参加仙魔大战之外那另外的七个天才后来怎么样了吗？本来就他们的实力本来都可以在数百年内安全度天劫飞升，但是要么在渡劫时候失败，兵解改修散仙，要么实力停留在渡劫期前，没有一个飞升成仙，在二十年前的仙魔大战中他们全部失踪，听说西方大陆那边的那些天才也是如此。”

“仙魔大战古而有之，根据记载和传说，每次仙魔大战都已一批天才战死或失踪，战死还说得过去，但是失踪就有点奇怪了，他门全部都是被一个黑洞吸走，有人曾怀他们是被魔族用秘法弄走的，但是魔族同样有不少高手被吸走。”

“出现一批天才，因种种原因驻留人间，然后在仙魔大战中战死一部分，大部分都被吸走，而且这样的现象不断重复。你不觉得奇怪嘛？”

小朗忽然想起自己曾经问过林宗宇关于仙魔大战的事，但是林宗宇只是给他讲了一些关于仙魔大战高手间战斗的情况，关于仙魔大战的来历背景等却没有过多的讲述，但是记得有一次林宗宇叹了一口气说：“小朗，仙魔大战绝不是世人想象的那么简单只是所谓正和邪、仙与魔对抗那么简单，这里面有着多少秘密，又有几个人能参透啊。”

小朗挠了挠头：“听你这么一说确实好像有点奇怪。。。。。。似乎我们被卷进了一个别人布的局。”

爱丽莎叹了口气说：“其实不只我一个人，我相信有很多在人间超过600年的人都有这样的猜测，但是我们拿不出任何证据。”

小朗又皱了皱眉头：“到底是谁？仙界？魔界？好像这样的猜测都站不住脚啊。”

忽然小朗想到了一个问题：“爱丽莎，如果按照你说的。。。。。那么本来你也是当年的天才之一，但是你却因为意外情况没参加那场仙魔大战，也就是说影响这些天才人物的力量还没有达到控制一切的局面，我们想我们可以凭借自己的力量去改变一些东西——我们的命运不可能被人操控。”

爱丽莎靠在小朗胸膛：“小朗，其实我跟现在根本不想想那么多，我现在只想帮你找到大光明咒和你所修炼的功法的中下卷，让你和父母团聚，然后天天和你在一起，什么都不用想。。。。。甚至能不能渡劫飞升，我已经不再乎。。。。。”

小朗听着爱丽莎的话，感动同时心里矛盾异常，当初小朗给爱丽莎讲述自己的故事的时候，并没有把关于破天诀的事情告诉爱丽莎，只是说自己修炼的是一种奇异的功法，但这本功法只有上卷，自己要寻找中下卷。

“到底要不要违背父亲的叮嘱，把破天诀的事情告诉爱丽莎？”

小朗很头痛，认识爱丽莎三年多了，知道两人确定关系了之后才发现，原来他们在见面的那一刻便已经彼此相爱。

爱丽莎肯定是可以信任的人，小朗毫不怀疑，为了自己，爱丽莎可以毫不犹豫的放弃一切包括生命，自己有什么理由不和这样的一个女人分享自己的一切秘密呢？

当年林宗宇告诉自己在有实力傲视三界之前，不可向任何人透露破天诀的秘密，但是现在自己能对爱丽莎隐瞒下去吗？

其实小朗近段时间来一直在想如何修复爱丽莎受损的经脉，经过用心参悟破天诀里面关于经脉的阐述，已经有八成的把握恢复爱丽莎受损的经脉，但是这样以来必然会暴露自己破天神功，小朗为此苦闷不已。

“找一个合适的机会吧，这一切告诉爱丽莎，然后帮她修复经脉。。。。。想必爹和娘知道了之后也不会反对吧。”

小朗决定暂时不再想这个问题。

第二天，小朗和爱丽莎闲着没事干，决定去参加三大学院教授之间的教学交流，反正之前副院长也已经发出邀请，去看一下也无妨。

小朗和爱丽莎去到教学交流现场，交流会早已开始，现在发言的是仓尘学院的一名教授，这名教授的模样是一名老头，鹤发童颜。

“。。。。。。。。当初我们的前辈接受仙谕成立三大学院，其原因就是因为各大门派闭关自守，抱残守缺，以致修炼一道日渐式微，人才凋零，我们现在虽然每十年进行一次交流，但是真正有实际意义的内容又有多少？教学的方式方法固然重要，但是更重要的我们教师队伍的素质。学生成就的高低，当然在很大程度上取决于学生本身的天赋和努力，但是如果教师仅凭自己的修炼的理解并且把这种灌输给学生，那么很可能会误导学生，令其在修炼一途多走弯路，甚至限制学生的发展，所以我建议，我们三大学院的教师，尤其是同一系、同一功法的教师应该把自己对于该功法的理解在我们内部坦诚公开，相互讨论，相互完善，取长补短，取消分歧，统一意