友情提示：如果本网页打开太慢或显示不完整，请尝试鼠标右键“刷新”本网页！
网内人-第18部分
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！
�
“袁老师有事情要办？”当走廊里余下阿怡和阿涅二人时，阿怡觉得奇怪，问道。
“我不想让她妨碍我们，所以打发她了。”
“你对她说了什么？”
“我跟她说你有病。”
“嗄？”阿怡怔了一怔。
“我说你一直无法放下妹妹的事，经常失眠，医生提议可以跟妹妹的朋友倾谈一下，解开心中的郁结。”阿涅回复平时的语气，说：“老师在场的话，那些孩子一定有所顾忌，这对你的‘治疗’没有帮助。这样子她便不会碍手碍脚。她已告诉我教室在哪，叫我们待午休钟声响起时去找他们就行。”
虽然阿恰对阿涅胡诌自己有病感到不满，但也能理解他的理由。
“袁老师真体贴……”阿怡说。
“哼，体贴个屁。”阿涅突然露出不屑的样子，斜视了身后的教职员室一眼。
“咦？”
“先走再说。”阿涅推了推阿怡/住走廊尽头的楼梯走去。
二人下了楼梯，走到无人的操场一隅，阿涅随手翻开小雯同学们撰写的悼念册，一边浏览内容一边说：“这种老师简直混帐，真令人讨厌。”
“你说什么？”阿怡对阿涅的话赀得费解，袁老师明明很亲切地回答他们的问题，还有求必应，既拿了作文作业给他们，又允许他们跟小雯的同学见面。
“我说，那种‘生物’不配称为老师，顶多叫做‘学店奴才’。”阿涅狠毒地说。
“她哪儿得罪你了？”阿怡对袁老师印象良好，所以听到阿涅的诋毁，不禁有点动气。“嘿，你这种人真易被朦骗，以为口头上会说漂亮话的人都心地善良。”阿涅冷笑一声，说：“这个袁老师表面态度友善，但心里想的，却只有自己。只要稍微触碰敏感的话题，她都第一时间撇清关系，强调校方按照什么指引什么机制做事，我呸。那些话更是搬字过纸，直接从教育局的指示引用，我看她已经熟读那些文件，对不少家长说过相同的话……就像这本悼念册，里面只有两、三篇用心书写的留言，其余不过是虚情假意的客套话，既然同学们没有这个心，又何须弄这种门面工夫？袁老师根本就不在乎，只是像机器人一般依照‘标准作业程序’去处理。刚才你称赞她体贴，但你不知道她最初的反应——当我提出希望跟你妹妹的同学单独见面时，她说的是‘这不大符合规矩；而不是关心我这要求的原因，或是会否勾起学生们的伤心事。比起学生的情绪，她更在乎学生的家长会否投诉。”
“可'可是袁老师有出席丧礼！你怎可以说她不关心学生啊？”
“她出席丧礼时跟你说过什么话？”
“我不大记得，就是慰问之类……”
“她没有道过歉吧？”阿涅直视着阿怡双眼，问道。
“好像……没有。她又没有错……”
“就算将孩子视为独立个体，身为老师，没察觉学生行为有异，不该为自己的疏忽而感到内疚吗？即使无法阻止你妹妹自杀，她也该向你致歉吧？我不是要她叩头认错，但假如一个人有多少同理心，自己教导的孩子不幸自杀了，至少会流露出丁点愧疚——但她刚才完全没有。千错万错，都是他人的错。我很清楚，她这种人不会打从心底说对不起，因为她只将‘老师’当成一份普通的职业，替‘雇主’挡掉麻烦，是‘员工’的责任。我们身边就是充斥着这种自以为‘安守本分’的家伙，却不知道自己已变成不懂思考、自甘堕落的废物，令这个社会愈来愈腐烂。”
阿恰无法反驳。虽然阿涅这番话宛如某些反社会主义者的论调，但她无法否定。
“不过，如此一来，袁老师就不会是kidkit727。”阿涅换了语气，缓缓地说。
“为什么？”
“她不会让自己——和学校——惹上如此大的麻烦。假如她真的跟你妹妹有什么血海深仇，她也不会利用网络抹黑制造舆论，因为这会连累她的工作。对她来说，她希望学生们都像工厂的原料，毫无个性地注入相同的模具复制成相同的人偶，再送进名为社会的机器里，成为不起眼的齿轮。因为她也视自己是这样的一枚齿轮罢了。”
一时间，阿恰内心五味杂陈。她觉得阿涅的说法未免太极端，但她的确从来没有以这个角度去思考。她自小便接受了“努力念书、努力工作，在社会当个有用的人”的说法，认定这才是理想的人生，但如今经历了母亲和妹妹急逝，她不禁想到底“当个有用的人”有何意义。
“……你向袁老师要小雯的作文干什么？”为了变换心情，阿恰问道。
“你知道吗？即使是言不由衷的文章、虚构的创作，作者还是会在字里行间流露出个性。”阿涅说话时仍继续翻阅悼念册。“不过对§人来说，花一百年也看不出这些姻即吧。”
阿怡不知道对方是不是兜圈子嘲弄自己，不过为了避免对号入座，她只好默不作声。
“时间差不多，我们到教室外等吧。待会你负责打招呼，但之后由我发问，你别乱说话。”阿涅阖上悼念册，将小雯的作文当作书签似的插在册子当中。
阿涅带领阿怡往学校的东翼大楼走过去，在梯间和走廊上拐弯转角没有半分迟疑。阿怡对阿涅如此熟悉环境感到讶异，本来想问他是否曾经来过，但回心一想，对方九成是先从网络取得蓝图，掌握了校园每一个细节。
赵国泰和舒丽丽跟小雯一样，念三年B班，教室在东翼大楼四楼。午休钟声响起，学生们纷纷从教室涌出来，不少孩子对站在门外的阿怡和阿涅投以奇怪的目光。当赵国泰和舒丽丽步出教室时，阿恰还没出声叫住他们，他们已先注意到阿怡，表情带点错愕地向她点头行礼。
“你们是国泰同学和丽丽同学吗？我是……”
“你是小雯的姊姊。”赵国泰打断了阿恰的话。
“嗯。这是我的朋友，‘王先生’。”
“叫我‘诚哥’就可以了。我们来学校取回小雯遗下的课本，想到不如跟小雯的同学见见面，问袁老师小雯跟谁最要好，她便告诉我你们的名字了。说起来，你们曾到过丧礼送别小雯吧？谢谢。”阿涅说明后，国泰和丽丽茫然地点点头。阿怡留意到他们听到阿涅提及小雯时，眼神有一点变化。
“别、别客气。”丽丽回答。她的声音很小，跟她清爽的外型不搭调。
“你们现在去吃饭吗？不如跟我们一起用餐？”阿涅再度挂起亲切的脸孔，说：“小雯走得很突然，可能的话，我们想多从她的朋友口中听听她过去在学校的生活。”
丽丽跟国泰对望一眼，似乎有点犹豫，但国泰还是点点头，说：“好的。不过我们只在学校食堂吃午饭……”
“那正好，怡姊姊也想看看小雯平时吃午饭的地方。”阿涅说。
阿恰不知道阿涅的话是否由衷。但她对此心怀感激。过往小雯就在校园的食堂跟同学一起用餐，难得可以跟妹妹观看相同的风景、吃相同的食物，阿恰觉得这多多少少能填补心中的遗憾。
食堂在校园西翼大楼一楼，靠近学校正门。以诺中学没规定学生一定要留在校园吃午饭，不过学校食堂价钱便宜，学生们都乐意光顾。只是由于今天是期末考后、暑假之前的上学日，同学们不用从短暂的午饭时间里挤出二、三十分钟来温习或进行社团活动，于是大部分学生都选择外出悠闲地用餐，食堂里只有平日一半顾客，跟往日摩肩接踵的盛况大相迳庭。
食堂的蟹点选择不多，虽然叫做“食堂”，其实不过是个稍具规模的小食部M；外加一个放满桌椅的空间而已，就连餐具器皿都是用完即弃的塑胶制品。阿怡没有胃口，只点了一份三明治，相反阿涅点有猪排午饭套餐，而国泰和丽丽都要了汤面。他们坐在食堂一个角落，旁边有窗子，越过篮球场和树丛便能眺望燕立在窝打老道、二十多层高的天景国际酒店。当国泰和丽丽吸啜着面条时，阿恰不由得盯住他们面前的桌面——他们将手机放在桌上。因为学校规定上课时手机必须关上，学生们都会趁午休时开机查看新讯息，国泰和丽丽自然不例外。本来阿恰食欲不振，对手上的面包感到味同嚼蜡，看到丽丽的iPhone就更令她食不知其味，教她不断猜想犯人是不是就是面前的这个外表纯朴的女孩子。
“你们跟小雯感情很好吗？”阿涅边切着猪排边轻松地问道。
“嗯……算是吧。”国泰回答道。不过就连阿怡这么迟钝，也察觉他有点不自然。
“我记得你们曾陪身体不适的小雯回家，对不对？”阿怡插嘴道。
阿怡说这句话，本来只是想带话题，拉近彼此的距离，方便阿涅刺探，没料到国泰和丽丽表情大变，就像警觉到天敌接近的野生动物。同一时间，她的小腿在槿底下被阿涅狠狠踹了一记，她痛得转头望了阿涅一眼，可是对方表情没半点变化。阿怡猜，阿涅叫她住口别抢白。
“小雯好像很喜欢‘一世代’？”阿涅一副轻松的样子，就像没留意到面前二人神色有异，谈起其他话题。阿怡不知道“一世代”是什么，但在这话题转变之下，丽丽的表情明显放松下来。
“嗯，我们都很喜欢……最初是我迷上的，然后我介绍给小雯，她也成为歌迷了。”丽丽说。
“他们那首
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
温馨提示： 温看小说的同时发表评论，说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦！发表书评还可以获得积分和经验奖励，认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦！