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换念-第3部分
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、“何定枫同学，请你上交作文”，平常晨读和晚读时也会有很多人不读书，甚至有人会大声说话，我通常会走下讲台提醒这些同学读书或背书，而基本不会生气，因为他们不愿读书我不能强求，我不想因此破坏我一直表现的印象，我想也把小枫当成普通同学，仿佛和他从来没有熟悉过，他似乎也并不在意，我只是看过他略表疑惑的眼神。
我也告诉自己不用在意，我以为我也可以不在意小枫，有一次我从网吧下楼梯，刚好遇到他和我们说过不喜欢的班长上楼梯，他和我打招呼，我装作没听见，冷漠地看前方继续走。
或许刻意本身就是一种在意，我开始学着时常面带笑容，我似乎想让小枫知道，没有他这个朋友我也可以很好，同时告诉自己应该开心生活。
可能在小枫眼里我只是一个对他十分依赖的小孩，不能成为他的朋友兄弟。
三月底，学校火红的木棉花散落一地，但很少人会把它们捡起，因为大多数人对它们不了解，或了解后觉得对自己没有多少用，而我也是一个对它们不了解的人，因为我只是在舒婷《致橡树》中听过这种花。
这个学期第一次月度考试，我考得全班第一名，年级排名却降到第一百二十名，班主任说因为某些原因体育和艺术班监考不严，有很多人作弊，不用太在意，中段考试时不会这样。
班主任当着全班表扬我的进步和寄予厚望，也当着全班对小枫点名批评，因为小枫的班级排名已经跌出前十，只是我没有感到很开心。
第一次月度考试结束还不到一个月，四月下旬就开始进行学期中段考试，我再次考得全班第一名，年级排名也上升到第十六名，小枫的成绩依然是毫无奇迹，班主任再次当着全班对我大加赞赏，表示我考上一本不是问题，好像是有意刺激其他同学，特别是小枫。
成绩排名出来后，一同学告诉我初中教过我的某老师在办公室指着排名表我的名字说，“这个人初中成绩很差，想不到现在突飞猛进！”我既生气又暗暗高兴，生气是因为该老师初中时说我是尖子生，觉得被骗，暗暗高兴是因为让很多人刮目想看，包括还跟我在这个学校不同班的初中同学。
考试前担心成绩和排名，成绩和排名出来后又不知道选择文科还是理科，因为我对文理不同科目都舍不得，家里、亲戚、老师和同学都给我建议，我还是拿不定主意，最后凭直觉选择文科，五月下旬，我带着众人期望走进文科重点班。
直到重新分班级后我都不能理解，为什么要放弃一些科目，虽然知道高考分数线也分为文科线和理科线。
而我没有想到，小枫竟然会选择绘画艺术班，因为在我印象中没有见过他画画。
或许是每个人都有自己想走或应该走的路，只是在别人做选择时我们看不到结果，便以为不应该是这样，而在选择后的发展和变化中，我们才能慢慢找到命运的轨迹。
第3章 虚念，一个人的虚幻
从上高中到重新分班级，已将近过去一年，所以来到一个炎热夏天，高温把宿舍和教室烤得像蒸笼，各种情绪开始发酵。
不仅小枫选择绘画艺术班，小琳和小清也做出同样选择，因为艺术大学本科对文化分数要求很低，而东阳选择去理科普通班，小苹则辍学，新的班级好像已经没有我相对熟悉的人，但实际刚好相反，因为有很熟悉我的人。
第一次正式进入文科重点班，是重新分班级后的晚自习前，本来晚读时间是十九点十五分，可十八点五十分已经有人在读书和复习，虽然不觉得这个班总体成绩有多厉害，因为按我中段考试成绩也能排在班上前几名，在早上也是一样，有挺多人会提前读书，这种气氛让我觉得我似乎比他们差，也许是无形的压力，我有些凌乱。
在这个几乎全新的班级，不知道是不是因为重点班的名头，似乎谁也不觉得比谁差，每个人都有一点傲气，所以如果想让别人觉得我成绩好变得很难，意味着我要先重新变得特别安静沉默，来避免无聊的滋扰。
只是从看到重点班同学名单起，我就知道这点可能也行不通，因为名单有一个初中男同学的姓名，换教室搬书时也确认是小材，小材对我的印象可以算得上根深蒂固，他也对我进行过滋扰，只是次数相对较少，我知道我随时可能被揭穿，但还是想尽力一试。
也许一切都源于自己的选择，搬书到新教室时，小材打招呼说我们坐一起吧，或许是害怕陌生甚于曾经的同学，或许是我有自信认为能控制自己不生气，又或许是我以为上高中后每个人都会相对成熟一些，于是便一口答应。
为统一管理，新班级自然会组成新宿舍，我被分到跟小材在一个宿舍，而且新宿舍住的人增加到二十个，让我感觉更加烦躁，我被揭穿的可能性也上升。
一切正如我所担心的发生，可能是刚开始大家都不熟悉，所以每个人说话都相对客气，而我对小材说话也变得客气，或许是小材察觉到我的异样觉得不习惯，因为他对我的分班依据考试成绩表示过疑虑，我的排名比他更靠前，我在他的疑虑眼神看到不止对我成绩变化的疑虑，接触增多他也表示我跟初中时不一样，或许是他也一直受到这压抑的校园环境影响，想通过习惯的方式发泄，又开始尝试对我开玩笑。
我一直没有办法理解，为什么他们可以五分钟洗完澡，而我最快也要十二分钟，由于洗澡太慢，小材有时等得不耐烦，就开始在门外催，接着变成吓唬和敲门，我的情绪开始波动，终于有一次我受不了就大声抗议，宿舍还有其他同学，后来其他同学也受到小材影响，我再也没有办法伪装，中学生活再次变成我的噩梦。
虽然科目已经变少，我却不觉得比分文理科前轻松，周日上午开始要补课，六月中旬停课两天复习参加高中会考，六月下旬进行高中第二个学期第二次月度考试，然后是七月上旬的期末考试，期末考试结束后接着补课到七月最后一天。
由于英语太差，放假后的八月初，我开始参加为期二十天的英语培训班，在培训班学到一些语法基础，同时也收获一份短暂友谊，认识一个从广东信宜过来的男生小衡，我们会一起在下午喝杯装绿茶或红茶，会一起聊天，聊起各自的学校和学校生活，聊聊想象的未来，或者是因为没有在同样的环境一起生活过，才觉得是美好，有时候距离产生美。
虽然参加过英语培训，但我的英语成绩还是没有明显提高，不仅如此，高中第三个学期起其它科目的成绩也快速下降，再也没有升起来，甚至可以赶得上时间流逝，可能环境在改变，事实证明，我没有能力让别人觉得我成绩好，最后一点我认为可以避免无聊滋扰的幻影也完全破灭。
小枫的绘画艺术班和我们班在同一层楼，只是他们还有另外的画室，我能见到他的次数开始变少，不过就算没有变少，我也没有理由去告诉他我被欺负，就算告诉他可能也不会在意。
我在新班级的友谊好像都不能维持多久，有一个男生小关，由于他跟小材走得很近，所以我跟他慢慢疏远，后来有一个新同桌男生小闫，由于数学成绩较好，我跟他强烈要求不要再回答小材等人的问题，他们不是好人，他跟我说好但是没有办法做到，然后我觉得他敷衍我就不理他，我总是自以为是，也越来越不在意朋友。
我成绩下降让很多人从期望变成失望，其中前班主任表现得特别明显，我每次进办公室都可以感受他越来越平淡到冷淡的态度，最后不再问我任何问题，因为我和小枫一样让他空欢喜。
关于成绩下降，可能是环境更加压抑让我无所适从，除了更拥挤的宿舍和不友善的同学，还有越来越多的补课，几乎每周日上午都要补课，寒暑假也要补课，越到后面变得越艰难，高中第四个学期快结束时我们的教室和宿舍都被搬到最顶层，夏秋时可以说是热到冒烟，有很长一段时间我被编排到教室靠窗位置，不仅风扇吹不到，夏天和秋天的热气把我的左手和左脸变得比右手和右脸黑，只是脸上差异没有手上差异明显。
可能是手机分散我的注意力，虽然除英语课查单词我不会在课上玩手机，虽然我经常心理暗示不要用手机上网，但我总是想看外面的信息，特别心情不好时意志不坚定控制不住自己去想，直到高中最后一个学期我才决定不带手机到学校，只是已经太迟。
又或许是心里有悲伤让我花费精力，我看那本二十一万字小说让我惊叹语句美得难以形容，结局悲伤得不敢看第二次，重新分班级后我也想写一本书把过往悲伤写出来，包括初中时代的事情，因为除发泄情绪，我还幻想有机会出版，希望逃出牢笼，于是就在中午休息、晚自习下课用稿纸写，有时还在最后一节晚自习课上写，每隔一段时间放假时又把内容打在邮箱里保存，虽然写到第三个学期寒假只写完第一部分我觉得应该花更多时间学习就停笔。
最重要的原因可能是和小枫分开，在新班级和新学习伙伴身上我只感觉到压力，而没有任何动力，虽然我每个学期结束或开始都在博客写要更加努力，只是每次都深感无能为力，我背不了那些历史事件，我记不下那些英语单词，我更不能理解那些数学公式，如果小枫和我还在一个班级，或许所谓的环境、所谓的手机、还有所谓的悲伤，我都可以在很大程度上控制，即使我们不在一起，如果我不去赌气，不去想着他不把我当朋友我也没有必要把他当朋友，而是好好感受他给我的温暖和动力，或许一切都不一样，但这一切可能都是我需要的经历。
开始似乎让我始料未及，结束又让我无可奈何。
自从小枫去绘画艺术班，再也没有找过我，小琳则会经常跟我聊天，小琳就像一个小女生，但她的烦恼总是剪不断，她似乎在经历我初中时经历过的心痛，只不过我当时是自己在幻想，小琳则有一个男朋友，或许是因为习惯，所以小琳会找我诉说，而我觉得自己什么都懂，便尝试去开导她，虽然我不会把我初中“爱过”一个男生的事情告诉她，有一次我甚至冒充心理咨询师发邮件给她家里的哥哥，希望她家里不要给她太多压力。
我也会和小琳说说我在新班级的变化，和偶尔向她打听小枫的近况，她似乎能看出我还在意小枫，但不知道会不会跟小枫说。
虽然我能见到小枫的次数变少，但一个星期也有几次，因为我们班做课间体操的位置就在小枫他们班级右边，小枫排列的位置在他们队列最前面的篮球架旁边，就在我左前方，我会偷偷看看他略显散漫的动作，他转身时把视线转过来我会马上避开，我时常在想，如果做完体操他来找我说一会话哄一下我就好，虽然我知道不太可能发生，有时又告诉自己不用在意，继续学着面带笑容。
直到有一段时间我连续几天没有看到小枫来做课间体操，我以为他们班已经重新编排队列，多次趁转身快速扫描，却都没有看到，又几次装作路过他们班级找小琳，也没有看到他在班里，我有些慌乱，忍不住去问小琳。
“你师傅呢？好像有一段时间没有见到他了。”我试探性地问。
“他去当兵啦，你不知道吗？他没有跟你说啊？”小琳有点惊讶。
“哦，我不知道，他没有跟我说，他为什么要去当兵？”我有点伤感。
“我以为他会跟你说的，为什么去当兵我也不知道，可能是觉得对画画没有什么兴趣吧！不过他从我这里拿了你一张照片，他还是把你当朋友的啦。”小琳听出我情绪低落尝试安慰我。
就在高中第三个学期的年底，小枫去当兵，我的世界似乎随这冬天变冷一般，我写下《雪人》。
雪人，不怕冷。
—题记
我俯下身体
吻着地上厚厚的雪
我的嘴唇
泛出苍白
雪已经停下
那里留了我的唇印
一棵树挂满了晶莹
我走过去
上面映出
只有我和一片空白
我靠树坐下
我在幻想的雪的冬天的世界里
沉沉欲睡
雪人
我不知道小枫为什么要在小琳那里拿我的照片，我不知道他是想单纯纪念还是对我舍不得，我不知道是他主动问小琳要照片还是小琳让他拿，我没有问小琳，我告诉自己这已经不重要，因为他去当兵这么重要的事情也没有告诉我或和我道别，多半只是想单纯纪念他经历的过去，他不会在意我，虽然也有可能是他觉得我不会再和他说话，我更不知道他为什么会放弃读书去当兵，我似乎担心我们再也没有机会见面，但如果他继续留在绘画艺术班以后去读大学，或许我们更难有机会见面，或许这就是他应该走的路。
知道小枫去当兵不久，我把聊天号名称改成“封情万种”，聊天号签名改成歌词“月，总是悄悄挂天边；潮，推着一年又一年”，我好像在等待着什么。
小枫去当兵后第二年，我18岁，他写了一封信回来给他们班级，那一天我在教室走廊听到他们班传出热热闹闹的声音，原来是在看信，我不知道信里写着什么，估计多半是告诉他的朋友们在部队挺好，并表达问候之类的话，我又有些伤感，还有些嫉妒，因为他在信中没有提到我，如果有的话小琳应该会告诉我，我也没有收到他的信件。
我告诉自己不用在意，但两个多星期后我让小琳帮我找小枫的寄信地址，我不是想马上写信给他，只是想知道他在哪里，我如愿知道小枫在安徽省滁州市琅琊区某部队某分队，把地址记录在笔记本，过一段时间想提起笔一时又不知道该写什么，因为听说寄去部队的信件都会被拆看，我不想别人看到我问他为什么不写信给我，为什么去当兵不告诉我，为什么要在小琳那里拿我的照片，是不是还会想起我，想一想又觉得这样问似乎没有意思，答案多半和我想的差不多。
虽然我可能还在赌气，但我想告诉小枫，我怀念我们在一起的时光，我想念他，所以我决定给他寄一张明信片。
国庆节后，我在网上定制明信片，放上我和他的照片，当然是各自的照片，因为我们没有单独合照，放我的照片是因为不用署名他也应该知道寄件人是我，也希望他看到我，放他的照片是想让他知道，虽然有一段时间我们没有说过话，但是我有偷偷关注他，因为那张照片是他在去年当兵前的高中第三个学期校园运动会所拍，是他所拍三张照片的其中一张，其它两张是他分别跟两个我不认识的女生合照，帮他拍照的相机是我班上一个同学带来，我在那时就拿到他的照片保存下来，我试图用照片拼成我们的友谊，我还在明信片放上一首因想念他而写的诗—《月明·海》，一首不介意别人看到或看到以为不知道在哪里摘抄的诗。
月明·海
找一种思念的感觉。
—题记
海日流连
海角的红色褪去
我盘坐在海边的礁石
繁华的暗涌奔来
荡漾在我的身体
跳跃的影子
时光在我的身后升起
天涯的圆月
照着海水
映在我的心
灿烂的笑
谁在海角
谁在天涯
海角天涯
月明是海
明信片定制完成寄出后我有点担心小枫收不到，因为只是一张纸片，被邮局弄丢也说不定，我每周关注办公室有没有我的信件，但是我一直没有收到回信，一两个月后我又寄出第二张，第二张上面只有他跟别人的照片和我想念你之类的话，以及小杰的署名。
直到又第二年的二月下旬，高中第五个学期寒假补完课后第二天，也是我刚满19岁5天，天气晴朗，中午我在家上网，放在旁边的手机开始振动，略看是外地带区号的电话号码我就接起来，没有想到是小枫，但我似乎没有惊讶也没有觉得惊喜，这是他去当兵后一年多第一次联系我，他说有收到我的明信片，因为一直比较忙没有回复。
电话里我没有问小枫问题，只有小枫问我，因为我没有想到他会突然给我打电话，我不知道他从哪里知道我的号码，或许是我们已经差不多两年没有说过话，他不知道说什么或是不想和我说什么，只是简单问我过得好不好和学习情况，虽然我们说话的语气没有显得陌生，但问题熟悉得陌生，通话很快结束，他说怕影响别人休息有空再打来和我聊，挂断的时候我才反应过来。
小枫来电的两天后又开学，进入高中最后一个学期，由于我决定不带手机到学校，就开通来电提醒把手机放在家并关机，我担心错过小枫的电话，虽然我接不到，也不知道什么时候回电给他合适。
我跟小琳说起小枫给我打电话，小琳说他再不打就会觉得愧疚，我似乎不太明白，但我猜到他是通过小琳�
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